【題目】A、B、C、D代表實(shí)驗(yàn)材料，若在顯微視野中觀察到有絲分裂各時(shí)期的細(xì)胞，從細(xì)胞分裂周期來看，圖中最適合做實(shí)驗(yàn)材料的是

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】

為能在視野中找到各個(gè)分裂時(shí)期的細(xì)胞往往選擇應(yīng)盡量選擇細(xì)胞周期短、分裂期占的比例大的材料。
A、A圖細(xì)胞周期最長(zhǎng)，分裂期持續(xù)時(shí)間占的比例是；5.8÷38×100%=15.2%，所以不選A為實(shí)驗(yàn)材料，A錯(cuò)誤；
B、B圖細(xì)胞周期較短，分裂期持續(xù)時(shí)間占的比例是；4÷23×100%=17.4%，B不適合作為實(shí)驗(yàn)材料，B錯(cuò)誤；
C、C圖細(xì)胞周期持續(xù)的時(shí)間較長(zhǎng)，分裂期持續(xù)時(shí)間占的比例是：3.5÷32×100%=11.0%，不能選作實(shí)驗(yàn)材料，C錯(cuò)誤；
D、D圖細(xì)胞周期持續(xù)的時(shí)間最短，分裂期持續(xù)時(shí)間占的比例是：3.1÷16×100%=19.4%，最大，作為觀察植物細(xì)胞有絲分裂的材料最合適，D正確。
故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示細(xì)胞中所含染色體，下列敘述正確的是

A.圖a含4個(gè)染色體組，圖b含3個(gè)染色體組

B.如果圖b表示體細(xì)胞，則圖b代表的生物一定是三倍體

C.如果圖c代表由受精卵發(fā)育而成的生物的體細(xì)胞，則該生物一定是六倍體

D.圖d代表的生物一定是由卵細(xì)胞發(fā)育而成的，是單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示神經(jīng)纖維受到刺激瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，圖乙表示某一神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)作電位和靜息電位相互轉(zhuǎn)變過程中的離子運(yùn)輸途徑，靜息電位與①途徑離子運(yùn)輸有關(guān)。相關(guān)說法正確的是

A．圖乙中，①④途徑屬于自由擴(kuò)散，②③途徑屬于主動(dòng)運(yùn)輸

B．圖甲中b區(qū)域電位形成是細(xì)胞受到刺激后，通過圖乙④途徑的離子運(yùn)輸所致

C．圖甲中b區(qū)域電位恢復(fù)是通過圖乙①②③途徑的離子運(yùn)輸完成

D．圖乙④途徑的發(fā)生只能由電信號(hào)引起

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻產(chǎn)量的95%來自于葉片的光合作用。圖表示水稻葉肉細(xì)胞光合作用過程模式圖，其中字母表示物質(zhì)，數(shù)字表示生理過程。據(jù)圖回答問題：

（1）寫出下列編號(hào)所代表的的內(nèi)容： B_______________ F________________ ③______________

（2）關(guān)于物質(zhì)C的代謝與轉(zhuǎn)運(yùn)功能的敘述，正確的有___________。

A.過程①④可以維持類囊體中C物質(zhì)的高濃度梯度

B.通道⑤屬于物質(zhì)G的合成酶

C.C物質(zhì)濃度梯度的維持有利于暗反應(yīng)的進(jìn)行

D.細(xì)胞基質(zhì)中C物質(zhì)濃度高于類囊體中

葉片器官的突變對(duì)水稻的光合作用、生長(zhǎng)發(fā)育都會(huì)產(chǎn)生重要的影響。

研究者發(fā)現(xiàn)一種水稻葉片黃化突變體，他們?cè)谒景l(fā)育的抽穗期（產(chǎn)生穗粒期），分別取100株的突變體與野生型水稻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，光合色素、光合效率、葉綠素?zé)晒鈴?qiáng)度進(jìn)行檢測(cè)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下列三表。

表一為一個(gè)小時(shí)內(nèi)，每平方葉片吸收二氧化碳量；表二為光合色素含量的系列數(shù)值。

（3）突變體的葉色相對(duì)野生型而言，顏色顯著偏黃，這是因?yàn)?/span>____________所致。

（4）突變體雖然葉色偏黃，但光合作用的效率高于野生型，從光合色素的指標(biāo)來看，主要是因?yàn)?/span>____________數(shù)值較高；從光反應(yīng)的機(jī)制來看，與_________色素主要參與光反應(yīng)有關(guān)。

（5）在突變體凈光合效率與野生型凈光合速率差異最大的時(shí)間段（見表一），若突變體與野生型水稻葉片面積均為1平米的條件下，1個(gè)小時(shí)之后，突變體比野生型水稻凈合成有機(jī)物（葡萄糖）多出___________毫克。

葉綠素?zé)晒馐侵溉~綠素反射光現(xiàn)象。以強(qiáng)光照處理葉綠素濾液后測(cè)得的熒光強(qiáng)度稱為最大熒光強(qiáng)度。

（6）由上述三表的數(shù)據(jù)及其光合作用機(jī)制進(jìn)行分析，熒光現(xiàn)象與光合作用的關(guān)系是___。

A.葉綠素分子吸收的光能未能全部轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

B.熒光強(qiáng)度與二氧化碳固定效率呈負(fù)相關(guān)

C.光強(qiáng)越低，突變體對(duì)光能的利用率越強(qiáng)于野生型

D.熒光強(qiáng)度的大小可能與葉綠素種類的比例有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在1、3、5號(hào)試管中分別加入2 mL蒸餾水，2、4、6號(hào)試管中分別加入2 mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1~4號(hào)試管中適量滴加班氏試劑，5、6號(hào)試管中適量滴加雙縮脲試劑，搖勻。預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

①呈藍(lán)色的是1、2、3、5號(hào)

②三組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同

③2、 4號(hào)呈紫色，6號(hào)呈紅黃色

④4號(hào)呈紅黃色，6號(hào)呈紫色

A.①④B.①③C.②③D.②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兩種生物細(xì)胞融合技術(shù)的示意圖，關(guān)于該圖的有關(guān)敘述，完全正確的一組是

①a過程必須除去細(xì)胞膜；b過程需要通過細(xì)胞識(shí)別

②若X是抗體，則甲、乙細(xì)胞是腫瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原刺激產(chǎn)生的B淋巴細(xì)胞

③若X是蘋果梨幼苗，則c過程是細(xì)胞分裂、分化

④細(xì)胞融合技術(shù)的缺點(diǎn)是不能克服遠(yuǎn)緣不親和性

A. ① B. ①② C. ②③ D. ②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】犁頭鰍為平鰭鰍科犁頭鰍屬的魚類,包括犁頭鰍和長(zhǎng)鰭犁頭鰍兩個(gè)物種。犁頭鰍廣泛分布于長(zhǎng)江中上游,而長(zhǎng)鰭犁頭鰍則局限分布于閩江水系（左圖）。

研究者對(duì)采自長(zhǎng)江中上游的犁頭鰍和閩江水系的長(zhǎng)鰭犁頭鰍的細(xì)胞色素b(一種蛋白質(zhì))基因序列進(jìn)行分析,結(jié)果顯示犁頭鰍、長(zhǎng)鰭犁頭鰍構(gòu)成一個(gè)犁頭鰍屬魚類單系,位于系統(tǒng)發(fā)育樹的頂部位置（右圖）。

在冰河期之前，地球大部分陸地被水覆蓋,冰河期之后，隨著造山運(yùn)動(dòng)等地質(zhì)變化，出現(xiàn)由山脈間隔的不同水系。

（1）犁頭鰍與長(zhǎng)鰭犁頭鰍屬于2個(gè)物種，其劃分的主要依據(jù)是_________________。

（2）犁頭鰍與長(zhǎng)鰭犁頭鰍細(xì)胞色素b分子的基因差異在遺傳學(xué)上稱_____________。

（3）長(zhǎng)江流域的犁頭鰍在A、B、C三個(gè)區(qū)域具有比較顯著的形態(tài)差異，這種差異屬于_________多樣性。

（4）A區(qū)域的全部犁頭鰍構(gòu)成一個(gè)________。

（5）犁頭鰍屬分化形成適應(yīng)長(zhǎng)江和閩江兩類水系生態(tài)的兩個(gè)物種，進(jìn)化學(xué)上將這種現(xiàn)象稱為_________。

（6）用現(xiàn)代進(jìn)化理論解釋犁頭鰍演變成長(zhǎng)江、閩江水系兩個(gè)物種的原因：___________________________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)密切相關(guān)。下列說法不正確的是

A.神經(jīng)調(diào)節(jié)快、范圍局限，體液調(diào)節(jié)持久、范圍廣泛

B.神經(jīng)能夠影響激素分泌，激素也能夠調(diào)控神經(jīng)興奮性

C.神經(jīng)遞質(zhì)和激素都需要通過體液運(yùn)輸來實(shí)現(xiàn)信息傳遞

D.神經(jīng)遞質(zhì)、激素在完成信息傳遞后都會(huì)被靶細(xì)胞滅活

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】HIV主要攻擊人的T細(xì)胞，是因?yàn)?/span>HIV能識(shí)別T細(xì)胞（如圖甲）表面的CD-4(一種受體蛋白)，如果給AIDS患者大量注射用CD-4修飾過的紅細(xì)胞，紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵（如圖乙）。因HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無法增殖，紅細(xì)胞成為HIV的“陷阱細(xì)胞”。這為治療AIDS提供了新的思路。據(jù)材料分析，下列敘述不正確的是（ ）

A.HIV的遺傳物質(zhì)含有尿嘧啶

B.入侵到紅細(xì)胞的HIV隨紅細(xì)胞凋亡后可被免疫系統(tǒng)清除

C.紅細(xì)胞可作為“陷阱細(xì)胞”與其結(jié)構(gòu)有關(guān)

D.T細(xì)胞與紅細(xì)胞發(fā)育成熟的場(chǎng)所相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案