【題目】人體感染鏈球菌等細(xì)菌后可致急性腎小球腎炎，患者體內(nèi)存在抗原-抗體復(fù)合物．并出現(xiàn)蛋白尿。下列敘述正確的是 （ ）

A. 用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白尿，需水浴加熱方可呈現(xiàn)出紫色

B. 患者血漿蛋白減少使血漿滲透壓升高，可出現(xiàn)組織水腫

C. 內(nèi)環(huán)境中形成的抗原-抗體復(fù)合物可被吞噬細(xì)胞吞噬消化

D. 鏈球菌的抗原由核糖體合成并經(jīng)高爾基體運(yùn)輸至細(xì)胞膜

【答案】C

【解析】試題分析：A．用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白尿時(shí)，無需水浴加熱直接觀察，A錯(cuò)誤；B．患者血漿蛋白減少使血漿滲透壓降低，可出現(xiàn)組織水腫，B錯(cuò)誤；C．內(nèi)環(huán)境中形成的抗原-抗體復(fù)合物可被吞噬細(xì)胞吞噬消化，C正確；D．鏈球菌是原核生物，只有核糖體一種細(xì)胞器，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 過程①和②也可以發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞器內(nèi)

B. 過程①一般與放能反應(yīng)相聯(lián)系

C. 細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性

D. 維持人體體溫的熱能主要來自過程②中的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為我國(guó)北方處于穩(wěn)定狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，①～⑦代表碳元素的傳遞過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖中B所代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是____________。

(2)碳元素在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)形式是__________。而生物群落中的碳則以有機(jī)物的形式在其內(nèi)部沿________________傳遞。

(3)碳元素主要是通過植物的光合作用由無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的，而由生物群落歸還到無機(jī)環(huán)境中則主要是依靠各類生物的__________。

(4)森林生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，決定了其______________穩(wěn)定性較強(qiáng)。

(5)圖中代表光合作用的是__________(填寫序號(hào))，生態(tài)系統(tǒng)維持自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力的基礎(chǔ)是____________________。

(6)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________________，能量流動(dòng)具有____________________特點(diǎn)，主要原因是由于生物不能利用代謝中產(chǎn)生的__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲示某湖泊中一種經(jīng)濟(jì)魚類的種群特征；圖乙為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解,其中A、B、C代表3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),數(shù)宇均為實(shí)際測(cè)得的能量數(shù),單位為百萬千焦。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）若測(cè)得圖甲中B點(diǎn)時(shí)的該魚種孵數(shù)量為1000條,用湖泊中其種群的K值為____________條。

（2）輸入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,除一部分在生產(chǎn)者的呼吸作用中以熱能的形式散失外，還有一部分能量用于生產(chǎn)者的______________。

（3）圖乙表明，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是___________百萬千焦，B營(yíng)養(yǎng)級(jí)通過呼吸消耗的能量占其所得到能量的百分比是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小葉章是一種多年生草本植物，入侵某苔原生態(tài)系統(tǒng)形成斑塊�？蒲腥藛T通過對(duì)小葉章入侵斑塊進(jìn)行群落調(diào)查得到如表所示結(jié)果（注：表中“+”表示該植物存在）。請(qǐng)回答下列問題：

（1）采用樣方法調(diào)查小葉章入侵斑塊的種群密度時(shí)，應(yīng)隨機(jī)取樣，若選取的樣方數(shù)量太少，易導(dǎo)致_______________________；若要調(diào)查樣方內(nèi)的物種豐富度，需要統(tǒng)計(jì)___________________。

（2）調(diào)查結(jié)果顯示，群落中無一年生草本植物，其原因可能是___________________（從種間關(guān)系的角度作答）。

（3）以相鄰的本地牛皮杜鵑的群落為對(duì)照組進(jìn)行研究分析，科研人員發(fā)現(xiàn)，隨著入侵程度的加深，灌木種類呈現(xiàn)______________的趨勢(shì)，多年生草本植物種類明顯增加，在小葉章不同的入侵程度下，群落的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯變化，這表明小葉章入侵會(huì)使群落發(fā)生演替，這種群落演替的類型為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】引起森林群落中植物垂直分層的主要因素是（ ）

A. 溫度 B. 光照

C. 空氣 D. 水分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為果蠅體內(nèi)某個(gè)細(xì)胞的示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 圖中的染色體1、5、3、7、8可組成一個(gè)染色體組

B. 圖中標(biāo)注的三對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律

C. 含有基因B、D的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 若該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生了一個(gè)ABdXX的配子，則一定是減數(shù)第一次分裂異常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因突變和基因重組的說法中，正確的是（ ）

A．mRNA分子中堿基對(duì)的替換、增添、缺失現(xiàn)象都可稱為基因突變

B．基因重組只發(fā)生有絲分裂過程中

C．非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合屬于基因重組

D．基因型為DdEE的個(gè)體自交，子代中一定會(huì)出現(xiàn)基因突變的個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰腺不僅能分泌激素，還能分泌胰液，下圖表示胰液分泌調(diào)節(jié)的部分過程。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中的鹽酸刺激_____，從而使其分泌_________，經(jīng)_______傳送至胰腺，促使其分泌胰液。上述激素是_________（科學(xué)家）研究胰液分泌時(shí)發(fā)現(xiàn)的。

（2）圖中反射弧的效應(yīng)器為________（結(jié)合課本概念回答）。此過程表明機(jī)體還可通過_______方式調(diào)節(jié)胰液的分泌。

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