精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】有關DNA分子的研究中,常用32P來標記DNA分子。用α、β表示ATP dATP(d表示脫氧)上三個磷酸基團所處的位置(A-Pα-Pβ-PdA-Pα-PβP);卮鹣铝邢蝾}:

1DNA復制需要__________酶的參與,若用帶有32P標記的dATP作為DNA生物合成的原料,將32P標記到新合成的DNA分子上,則帶有31P的磷酸基團應在dATP______(填“α”、“β”或“”)位上。

2)用32P標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌,在培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間,攪拌、離心并進行放射性檢測,其中攪拌的目的是____,懸浮液中也能檢測到放射性的原因有____。(寫出兩點即可)。

3DNA復制過程中某基因中部發(fā)生一個堿基對的缺失,這種變化可能導致該基因控制合成的多肽中的氨基酸數目______

【答案】DNA聚合酶(解旋酶 α 使細菌外噬菌體與細菌分離 培養(yǎng)時間太短,標記的噬菌體未進入大腸桿菌;培養(yǎng)時間太長,細菌裂解子代含32P標記的噬菌體進入懸浮液 增加、減少或不變

【解析】

dATP的分子簡式為 dA-Pα-Pβ一P ,脫去-Pβ和-P 兩個磷酸基團后,余下的結構為腺嘌呤脫氧核苷酸,是DNA基本組成單位之一;用32P標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌,經培養(yǎng)、攪拌、離心后,放射性理論上只存在于沉淀物中。基因中部發(fā)生一個堿基對的缺失屬于基因突變,由于氨基酸的密碼簡并性,基因突變對該基因控制合成的多肽中的氨基酸數目可能沒有影響,也可能使終止密碼提前或延后,而使氨基酸數目增加或減少。

1DNA復制需要解旋酶、DNA聚合酶的參與,若用帶有32P標記的dATP作為DNA生物合成的原料,將32P標記到新合成的DNA分子上,則帶有31P的磷酸基團應在dATP的α上。

2)用32P標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌,在培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間,攪拌、離心并進行放射性檢測,其中攪拌的目的是使細菌外噬菌體與細菌分離,如果培養(yǎng)時間太短,標記的噬菌體未進入大腸桿菌,或者培養(yǎng)時間太長,細菌裂解子代含32P標記的噬菌體進入懸浮液,都會使懸浮液中檢測到放射性。

3DNA復制過程中某基因中部發(fā)生一個堿基對的缺失,這種變化可能導致該基因控制合成的多肽中的氨基酸數目增加、減少或不變。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】結合圖分析,下列說法正確的是

A.若細胞中含有結構①,則該細胞只能進行有氧呼吸

B.不能僅依據細胞中是否含有結構②來判斷其是否是植物細胞

C.結構③是細胞遺傳和代謝的中心,其中含有質粒分子。

D.哺乳動物體的細胞中都含有結構①和結構③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側芽),自莖段頂端向下對稱縱切至約3/4處。將切開的莖段浸沒在蒸餾水中。一段時間后,觀察到半邊莖向外彎曲生長,如圖所示。若上述黃化莖段中的生長素濃度是促進生長的,放入水中后半邊莖內,外兩側細胞中生長素濃度都不會升高。請僅根據生長素的作用特點分析半邊莖向外彎曲生長這一現象,推測出現該現象的兩種可能原因。

原因1_________________________________________________________________

原因2___________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲、乙、丙、丁為細胞內某些結構的模式圖,下列敘述錯誤的是

A.甲是單層膜結構,能夠對蛋白質進行分揀和轉運

B.乙中至少含四種色素,分布在其內膜和類囊體膜上

C.丙中含有一定數量的核糖體,可以合成部分自身所需的蛋白質

D.丁具有一定的流動性,有助于某些物質出入細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】右下圖表示研究生長素在玉米胚芽鞘中運輸的實驗,瓊脂塊甲和乙位置如圖所示。下表是驗裝置在黑暗中和單側光照時,瓊脂塊甲和乙中生長素的相對量,該實驗說明(

瓊脂塊

收集到的生長素相對量

黑暗

單側光照

21

33

79

67

A.黑暗中產生的生長素比有光時更多B.光線改變了生長素在胚芽鞘中的分布

C.單側光使胚芽鞘彎向光源D.生長素只能由胚芽鞘頂端向下運輸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】青蒿素是有效的抗瘧疾藥物,但野生黃花蒿青蒿素產量低,為緩解青蒿素供應不足的狀況,科學家將tms基因和tmr基因導入黃花蒿的愈傷組織從而獲得了黃花蒿的冠癭組織,實驗過程用到的部分結構如圖。

1)在獲得轉基因的冠癭組織過程中,____是核心步驟,在具體操作中常使用兩種能產生不同黏性末端的限制性核酸內切酶對目的基因和Ti質粒分別進行切割,這樣做的好處有__________________

2)科學家將目的基因導入黃花蒿愈傷組織細胞前,先將目的基因導入到農桿菌,農桿菌的作用是____。將目的基因導入農桿菌時,一般情況下,需先將農桿菌進行一定的處理或改造,其目的是___________________

3)為了準確鑒別受體細胞中是否含有目的基因,并將含有目的基因的細胞篩選出來,所選的Ti質粒至少應包含____種抗生素抗性基因,以便篩選和鑒別。

4)與愈傷組織相比,冠癭組織的生長速度更快,原因可能是_______________________

5)艾弗里等人的肺炎雙球菌轉化實驗為證明DNA是遺傳物質做出了重要貢獻,也可以說是基因工程的先導,如果說他們的工作為基因工程理論的建立提供了啟示,那么,這一啟示是_______________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某蚜蟲消化道內的一種消化酶A能催化淀粉水解為麥芽糖。消化酶A是一種Ca2+依賴性酶,每個消化酶A分子中含有若干個Ca2+的結合位點,便于與Ca2+結合后發(fā)揮催化作用。為研究消化酶A的化學本質、Pb2+及高溫對酶A活性的影響,研究人員進行了相關實驗,實驗過程及結果如下表所示;卮鹣铝袉栴}:

實驗 實驗

處理 步驟

試管編號

①加入等量消化酶A提取液

②加入緩沖液

③加入1%可溶性淀粉溶液

④加入1%碘液

⑤觀察實驗現象

不做處理,10min

2mL

2mL

0. 1mL

不出現藍色

加入蛋白酶,10min

2mL

2mL

0. 1mL

深藍色

加入60mol/LPb2+溶液,10min

2mL

2mL

0. 1mL

深藍色

加熱煮沸,10min

2mL

2mL

0. 1mL

深藍色

1)步驟②中在試管加緩沖液的目的是_______。各試管中加入溶液的量都要相同,其目的是_______________________________________________________。

2)綜合分析試管甲和試管乙的實驗結果,說明___________________________________。綜合分析試管甲和試管丁的實驗結果,說明___________________。

3)甲、丙實驗結果說明60mol/LPb2+能抑制消化酶A活性,為研究Pb2+能抑制消化酶A活性的原理。研究人員在含有Ca2+的消化酶A中加入60mol/LPb2+溶液,在Pb2+與消化酶A充分作用后,檢測發(fā)現消化酶ACa2+含量等于0,據此可得出的初步結論是____________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體內氫元素隨化合物代謝轉移過程,下列分析合理的是

A.①過程發(fā)生在核糖體中,水中的H只來自—NH2

B.在缺氧的情況下,③過程中不會產生[H]

C.M物質是丙酮酸,④過程不會發(fā)生在線粒體中

D.O2充足的情況下,②③過程發(fā)生于線粒體中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為與人體穩(wěn)態(tài)相關的結構示意圖。據圖回答以下問題:

1)圖中激素p指的是_________,當人長時間處于寒冷環(huán)境下甲狀腺分泌的甲狀腺激素含量會增加,圖中激素________(填字母)濃度會降低,因為激素的分泌有___________調節(jié)機制。

2)電刺激神經元C時,會引起C________與突觸前膜融合,釋放的神經遞質作用于______細胞使其激素分泌量增加,該過程____________(填屬于不屬于)反射。

3)通過圖甲可得知,當人受到驚嚇時,血液中甲狀腺激素濃度會瞬間增加,這主要是_____調節(jié)的結果。

4)如果電刺激圖乙中l部位,則膜外的電位變化是___________________;若飲水不足,則會引發(fā)圖乙的調節(jié)過程,其中物質d________________,其作用為___________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案