【題目】如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物AE的元素組成及相互關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖中方框表示的元素是______表示的元素是______。

2E具有多樣性,其原因:從A分析是由于______

3過程是______,若b的平均分子量為r,通過反應(yīng)過程形成m條肽鏈,經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成分子量為eE,則E分子中肽鍵的數(shù)目是______。

4 DRNA,它徹底水解的產(chǎn)物是______

5)染色體是______的主要載體,分布在細(xì)胞核里,用______染色劑將口腔上皮細(xì)胞染色,可在顯微鏡下觀察到細(xì)胞核呈綠色。

【答案】NP N 組成ADNA)的a(脫氧核苷酸)的排列順序不同 脫水縮合 堿基、磷酸、核糖 DNA 甲基綠

【解析】

由題圖可知,A、E組成染色體,A通過D控制B的合成,ADNA,B是多肽鏈,DmRNA;A的基本組成元素是C、H、ON、P,aDNA

的基本組成單位脫氧核苷酸;E為蛋白質(zhì),E是多肽鏈,組成元素是C、H、ON,b是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸。

1)由分析可知,CH、O和①共同組成DNA的元素,因此①是N、P;②與C、H、O組成蛋白質(zhì)的元素,②是N
2E是蛋白質(zhì),DNA控制蛋白質(zhì)合成,因此蛋白質(zhì)多樣性是由DNA多樣性決定的,DNA的多樣性是由DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序決定的。
3)⑥是氨基酸形成多肽鏈的過程,是氨基酸脫水縮合反應(yīng);氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程中脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵數(shù),設(shè)形成的肽鍵數(shù)為X,氨基酸數(shù)目是(X+m),按照質(zhì)量守恒的原則,(X+mr-18X=e,解得X=
4DRNA,由堿基、磷酸、核糖組成,因此徹底水解的產(chǎn)物是堿基、磷酸、核糖。
5)染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成,染色體是DNA的主要載體,染色體分布在細(xì)胞核中;DNA與甲基綠反應(yīng)呈現(xiàn)綠色。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,又是新陳代謝的主要場(chǎng)所。據(jù)圖回答:

1)圖中屬于原核細(xì)胞的是_____________(填字母),判斷的理由是_____________。

2)圖中能進(jìn)行光合作用的是_____________(填字母),藍(lán)藻是自養(yǎng)生物的物質(zhì)基礎(chǔ)是含有________

3A、B、C、D在結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性體現(xiàn)在_____________(至少寫出兩點(diǎn))。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】,以下說法正確的是(

A.為了增加濾紙條上色素量,畫濾液細(xì)線應(yīng)連續(xù)重復(fù)2-3

B.小麥在收獲時(shí)節(jié),葉片中色素量的變化是(甲+乙)<(丙+。

C.四種色素都能溶解在層析液中,乙色素的溶解度最大

D.四種色素中丙和丁主要吸收紅光和藍(lán)紫光

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大氣CO2濃度增加不僅導(dǎo)致全球氣候變暖,也影響植物光合作用。為研究高濃度CO2對(duì)水稻光合作用的影響,測(cè)定了不同CO2濃度下處于抽穗期水稻不同時(shí)刻的凈光合作用速率的變化,如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

(1)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)NADH和ATP的具體場(chǎng)所是________________

(2)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,在環(huán)境濃度CO2條件下,9:30時(shí)限制水稻光合作用的環(huán)境因素是__________________________________(答兩點(diǎn))。

(3)環(huán)境濃度CO2和高濃度CO2條件下,水稻的凈光合作用速率不同。要了解兩種CO2濃度下不同時(shí)刻光合作用速率的變化,還需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是____________________。

(4)若在環(huán)境濃度CO2和高濃度CO2條件下,呼吸作用速率差異不明顯。與環(huán)境濃度CO2相比,在高濃度CO2條件下,相同時(shí)刻水稻的光反應(yīng)速率___________(填“較高”、“相同”或“較低”),其原因是___________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為紫色洋蔥鱗片葉的一個(gè)外表皮細(xì)胞在質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)過程中的幾個(gè)圖像。下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是(

A.質(zhì)壁分離過程中,圖甲中③的顏色會(huì)變深

B.圖示3個(gè)細(xì)胞中,丙細(xì)胞中的細(xì)胞液濃度最低

C.丙→乙→甲可表示質(zhì)壁分離復(fù)原過程

D.如果用黑藻做此實(shí)驗(yàn),細(xì)胞中的葉綠體會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)效果的觀察

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蟲草中的超氧化物歧化酶(PSSOD)具有抗衰老作用。研究人員培育了能合成PSSOD的轉(zhuǎn)基因酵母菌;卮鹣铝袉栴}:

(1)圖示的表達(dá)載體存在氨芐青霉抗性基因,不能導(dǎo)入用于食品生產(chǎn)的酵母菌中,據(jù)圖分析可用_____________(填HindⅢ或ApaLⅠ)切除該抗性基因的部分片段使其失效,再用_____________使表達(dá)載體重新連接起來(lái)。

(2)作為受體細(xì)胞的酵母菌缺失URA3基因,必須在含有尿嘧啶的培養(yǎng)基中才能存活,因此,圖示表達(dá)載體上的URA3基因可作為__________,供鑒定和選擇;為了篩選出成功導(dǎo)入表達(dá)載體的酵母菌,所使用的培養(yǎng)基___________(填“需要”或“不需要”)添加尿嘧啶。

(3)目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi),并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程稱為________。為了確定受體細(xì)胞中PSSOD基因是否轉(zhuǎn)錄,可用____________作探針進(jìn)行分子雜交檢測(cè)。分子雜交的原理是____________________________。

(4)利用___________獲得活性更高的PSSOD時(shí),需根據(jù)所設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)推測(cè)其氨基酸序列,最終確定相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列,并經(jīng)基因修飾獲得所需要的基因。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞外葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞分泌胰島素的過程如圖甲所示,回答下列問題:

(1)細(xì)胞呼吸將葡萄糖中釋放的化學(xué)能貯存在________中,Ca2+內(nèi)流促使細(xì)胞通過________方式釋放胰島素。

(2)細(xì)胞外葡萄糖濃度降低會(huì)導(dǎo)致胰島素釋放受到_________(填“促進(jìn)”或“抑制”)作用,原因是細(xì)胞外葡萄糖的濃度會(huì)影響細(xì)胞呼吸,進(jìn)而首先影響_________離子通道的結(jié)構(gòu)。

(3)下丘腦也可調(diào)節(jié)血糖平衡,如圖乙所示,影響胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)的物質(zhì)有葡萄糖、_____________________________。寫出通過A途徑引起胰島B細(xì)胞分泌胰島素的反射弧:__________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者是

A. 核酸 B. 磷脂 C. 蛋白質(zhì) D. 多糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)興趣小組對(duì)馬鈴薯葉片的光合速率進(jìn)行測(cè)定。如圖所示,將對(duì)稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照條件下照射6h后,在AB的對(duì)應(yīng)部分截取同等面積(dm2)的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB,獲得相應(yīng)數(shù)據(jù),則可計(jì)算出該葉片的光合速率,其單位是mg(dm2·h);卮鹣铝袉栴}:

(1)MA表示A葉片被截取部分的(初始質(zhì)量-6h內(nèi)呼吸作用有機(jī)物的總消耗量);MB表示B葉片被截取部分的(__________+__________6h內(nèi)呼吸作用有機(jī)物的總消耗量)。

(2)若M=MBMA,則M表示___________。

(3)真正光合速率的計(jì)算方法是___________

(4)寫出測(cè)定葉片的呼吸速率的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:___________。

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