【題目】科學(xué)家將活細(xì)胞平均分成2組,一組含有細(xì)胞核,另一組不含細(xì)胞核,其他培養(yǎng)條件均相同得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 無(wú)核細(xì)胞的死亡率要比有核細(xì)胞的高

B. 有核細(xì)胞的死亡可能是因?yàn)榧?xì)胞的正常死亡

C. 無(wú)核細(xì)胞仍能存活一定時(shí)間,說(shuō)明細(xì)胞核對(duì)細(xì)胞并非不可或缺

D. 此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞的完整性是其進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

【答案】C

【解析】

本題考查細(xì)胞核,考查對(duì)細(xì)胞核功能的理解。根據(jù)有核細(xì)胞和無(wú)核細(xì)胞經(jīng)歷相同時(shí)間后的存活個(gè)數(shù)不同可判斷細(xì)胞核的重要作用。

據(jù)表可知,經(jīng)歷相同時(shí)間后,無(wú)核細(xì)胞的存活個(gè)數(shù)遠(yuǎn)低于有核細(xì)胞,說(shuō)明無(wú)核細(xì)胞的死亡率要比有核細(xì)胞的高,A項(xiàng)正確;細(xì)胞具有一定的壽命,有核細(xì)胞的死亡可能是因?yàn)榧?xì)胞的正常死亡,B項(xiàng)正確;無(wú)核細(xì)胞仍能存活一定時(shí)間,是細(xì)胞核控制合成的物質(zhì)在一定時(shí)間內(nèi)可正常起作用,不能說(shuō)明細(xì)胞可以沒(méi)有細(xì)胞核而存活,C項(xiàng)錯(cuò)誤;實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞只有保持完整性才能正常完成各項(xiàng)生命活動(dòng),D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖分別表示對(duì)幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果,有關(guān)假設(shè)和推論正確的是( 。

A.若圖甲表示有絲分裂過(guò)程中的某階段,則下一時(shí)期細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道板
B.若圖乙表示有絲分裂過(guò)程中的某階段,則染色體著絲粒分裂可發(fā)生在這一階段
C.若圖乙表示減數(shù)分裂過(guò)程中的某階段,則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段
D.若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則C組細(xì)胞中可能出現(xiàn)四分體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

A. 葡萄糖的氧化分解發(fā)生障礙可導(dǎo)致血糖升高

B. 糖尿病是由于攝入過(guò)量的糖所引起的

C. 糖尿病主要是由于胰島素分泌過(guò)多引起的

D. 胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能升高血糖濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,①、②、③、④代表相關(guān)激素,其中④作用于腎小管和集合管,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.圖中激素②能促進(jìn)甲狀腺的分泌,但不能抑制下丘腦的分泌
B.寒冷環(huán)境中血液中激素①②③④的量均增加
C.機(jī)體內(nèi)激素的分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)
D.雖然激素②能促進(jìn)激素③的分泌,激素③能抑制激素②的分泌,但②③不具有拮抗作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】噬菌體外殼的合成場(chǎng)所是( )

A. 噬菌體的核糖體 B. 細(xì)菌的核糖體 C. 噬菌體基質(zhì) D. 細(xì)菌的擬核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述錯(cuò)誤的是

A. 生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果

B. 生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)

C. 生物多樣性是指所有的植物、動(dòng)物和微生物所擁有的全部基因

D. 生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】取未受操作影響的兩相連的神經(jīng)元,浸泡在任氏液(可保持神經(jīng)細(xì)胞活性)中,其中一個(gè)神經(jīng)元是與肌肉纖維連接的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元.裝置如圖,下列各選項(xiàng)分析不正確的是( 。

A.分別刺激A,B,C,G,H五處,能引起肌肉纖維收縮的(位置)有5處
B.在B,C兩點(diǎn)接上靈敏的電流計(jì),刺激A和G點(diǎn),電流計(jì)指針都能偏轉(zhuǎn)
C.D,E,F(xiàn)共同構(gòu)成了兩個(gè)神經(jīng)元相連接的部位叫突觸
D.刺激E,F(xiàn)點(diǎn),引起肌肉收縮的時(shí)間不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。

(1)溶酶體起源于乙___________(細(xì)胞器名稱)。溶酶體含有多種___________酶,能夠分解自身產(chǎn)生的殘?jiān)彤愇铩?/span>

(2)胰島素等分泌蛋白在細(xì)胞內(nèi)合成的場(chǎng)所是____________,隨后進(jìn)入[甲]____________和乙進(jìn)一步加工,最后通過(guò)囊泡運(yùn)輸至細(xì)胞膜并被分泌至胞外。高溫會(huì)使胰島素活性喪失,原因是胰島素的___________被破壞,但其一級(jí)結(jié)構(gòu)不變。

(3)驅(qū)動(dòng)分泌蛋白合成、加工和運(yùn)輸?shù)闹苯幽茉次镔|(zhì)是___________,動(dòng)物細(xì)胞中該物質(zhì)合成的場(chǎng)所是________________________。

(4)囊泡與細(xì)胞膜融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有___________ 特點(diǎn)。細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)侥承┎课,與該部位細(xì)胞膜上的糖蛋白結(jié)合,最終引發(fā)該細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有___________的功能。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】等位基因的概念是指位于

A. 一對(duì)同源染色體的同一位置上的、控制相對(duì)性狀的基因

B. 兩條非同源染色體上的、控制相同性狀的基因

C. 兩條姐妹染色單體上的、位置相同的基因

D. 一對(duì)同源染色體上的不同位置的、控制相對(duì)性狀的基因

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