【題目】細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)，染色體發(fā)生有規(guī)律的變化，這些變化的正確順序是(　　)

①染色質(zhì)縮短變粗成染色體　

②染色體變細(xì)伸長成染色質(zhì)　

③組成染色體的DNA復(fù)制　

④染色體排列在赤道板上　

⑤著絲點(diǎn)分裂，染色體移向兩極

A. ③①④⑤② B. ③④①⑤②

C. ①③④⑤② D. ①④③⑤②

【答案】A

【解析】①染色質(zhì)縮短變粗成染色體--發(fā)生在分裂前期；②染色體變細(xì)伸長成染色質(zhì)--發(fā)生在分裂末期；③組成染色體的DNA復(fù)制--發(fā)生在分裂間期；④染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板上--發(fā)生在分裂中期；⑤著絲點(diǎn)分裂，染色體移向兩極--發(fā)生在分裂后期；因此，這些變化的正確順序是③①④⑤②。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】培養(yǎng)基被污染后，除了大腸桿菌外，又滋生了別的細(xì)菌和真菌，整個(gè)培養(yǎng)基從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來分析應(yīng)屬于（ ）
A.生態(tài)態(tài)系統(tǒng)
B.群落
C.種群
D.個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血漿中的水來自（　�。�
A.組織液
B.組織液、消化道
C.淋巴、組織液
D.消化道、淋巴、組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一位同學(xué)研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸時(shí)，設(shè)計(jì)了如下操作：

①取三個(gè)相同的透明玻璃瓶標(biāo)號(hào)a、b、c，并將a用不透光黑布包扎起來；

②將a、b、c三個(gè)瓶子均在湖中X深度取滿水，并測定c瓶中水的溶氧量；

③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中，24小吋后取出；

④測定a、b兩瓶中水的溶氧量，三個(gè)瓶子的測量結(jié)果如圖所示。關(guān)于24小時(shí)內(nèi)X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸的分析正確的是

A. 光合作用產(chǎn)生的氧氣量為（k-w）mol/瓶

B. 有氧呼吸消耗的氧氣量為（k-v）mol/瓶

C. 光合作用產(chǎn)生的氧氣量為（k-v）mol/瓶

D. 有氧呼吸消耗的氧氣量為氣里為vmol/瓶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】唾液淀粉酶水解的終產(chǎn)物是（ ）
A.麥芽糖
B.葡萄糖
C.甘油 脂肪酸
D.氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人腰椎部位因受外傷造成右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙，但有感覺．該病人受損傷的部分可能是在反射弧的（　�。�
①傳入神經(jīng)�、趥鞒錾窠�(jīng)　③感受器�、苌窠�(jīng)中樞 ⑤效應(yīng)器．
A.②④
B.①④
C.①②
D.②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，符合種群密度概念的是(　　)

A. 每平方米草地中雜草的數(shù)量

B. 某森林每平方千米范圍內(nèi)猞猁的數(shù)量

C. 某湖泊一年中鯽魚新增加的個(gè)體數(shù)

D. 一畝水稻的年產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知果蠅基因B和b分別決定灰身和黑身，基因W和w分別決定紅眼和白眼。如圖表示某果蠅體細(xì)胞中染色體和部分基因示意圖。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 基因W和w的堿基數(shù)目可能不同

B. 摩爾根通過假說-演繹法證明果蠅的白眼基因位于X染色體上

C. 果蠅是遺傳學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)材料，原因之一是果蠅的染色體數(shù)目較少

D. 該果蠅與多只灰身雄果蠅雜交，若子代出現(xiàn)性狀分離，則性狀分離比為灰身：黑身=3:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）構(gòu)成圖中[1]的化學(xué)成分主要是 ， 它有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用．
（2）若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞，糖類主要存在于[]中．
（3）該細(xì)胞中沒有，而動(dòng)物細(xì)胞中有的細(xì)胞器是 ．
（4）若用該圖表示根尖成熟區(qū)的一個(gè)細(xì)胞，則不該具有的一個(gè)結(jié)構(gòu)是[] ．
（5）圖示[7]中能貯存遺傳信息的是 ．
（6）[]與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)．

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