【題目】列關(guān)于有氧呼吸的敘述，不正確的是（ ）
A.生成大量的ATP
B.只在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行
C.需要多種酶參與
D.有機物徹底氧化分解

【答案】B
【解析】解：A、與無氧呼吸相比，有氧呼吸合成了大量ATP，A正確；B、有氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，B錯誤；C、有氧呼吸過程需要多種酶參與完成，C正確； D、有氧呼吸過程中有機物徹底氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水，D正確．故選：B．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用有氧呼吸的三個階段的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握有氧呼吸的三個階段的場所：細胞質(zhì)基質(zhì)；線粒體基質(zhì)；線粒體內(nèi)膜；3個階段的各個化學(xué)反應(yīng)是由不同的酶來催化的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是細胞中最重要的物質(zhì)之一，其不具有的功能是（ ）
A.細胞的結(jié)構(gòu)成分
B.運輸物質(zhì)
C.調(diào)節(jié)生命活動
D.儲存遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雌雄同花植物矮牽牛的花色有紫色、紅色、綠色、藍色、黃色、白色，由3對等位基因（A與a，B與b，C與c）控制，白色個體不能合成色素，色素合成與基因的關(guān)系如圖所示，其中藍色素與黃色素混合呈綠色，藍色素與紅色素混合呈紫色．
讓純種紫花植株與基因型為aabbcc白花植株雜交，F(xiàn)1測交后代中只出現(xiàn)三種表現(xiàn)型，紫花（ AaBbCc）：綠花（AabbCc）：白花（aaBbcc、aabbcc）=1：12．不考慮交叉互換，回答下列問題：
（1）控制花色的3對等位基因位于對染色體上，其中A，a與C，c的遺傳（填“遵循”或“不遵循”）基因自由組合定律．
（2）為確定測交后代中白花個體的基因型，可將其與純種綠花個體雜交，若后代出現(xiàn) ， 則該白花個體基因型為aaBbce．也可將其與表現(xiàn)型為黃花的純種個體雜交，通過子一代表現(xiàn)型予以判斷．
（3）在重復(fù)上述題干中F1測交實驗時，偶爾出現(xiàn)了1株紅花個體甲，且自交后代仍會出現(xiàn)紅花．已知紅花個體甲的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果，且只有一個基因發(fā)生改變，則發(fā)生改變的基因為→或→ ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】香豌豆中，當(dāng)A、B兩個顯性基因都存在時，花色為紅色（基因Aa、Bb獨立遺傳），其它基因型為白色。一株紅花香豌豆與基因型為Aabb植株雜交，子代中有3/8的個體開紅花，若讓此株紅花香豌豆自花受粉，則后代白花香豌豆中純合子占（ ）

A. 1/4 B. 1/9 C. 1/16 D. 3/7

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究生長素（IAA）和赤霉素（GA3）對玉米胚芽鞘生長的影響，得到如下實驗結(jié)果。請回答下列問題：

（1）實驗中除激素的因素外，可能影響實驗結(jié)果的因素為________（填“自變量”、“因變量”或“無關(guān)變量”）。 圖中“？”處理方式是______________________________。

（2）實驗中用激素處理胚芽鞘時，應(yīng)將IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培養(yǎng)液中，原因是_______________________________。若實驗中使用的IAA濃度為m，則改用低于m濃度的IAA時，玉米胚芽鞘的長度________（填“會”、“不會”或“不一定”）減少。

（3）用一般的理化方法很難檢測出瓊脂塊中生長素的含量。現(xiàn)將某瓊脂塊放在去除尖端的玉米胚芽鞘上，若胚芽鞘能夠生長，說明該瓊脂塊中含有一定量的生長素。該實驗的缺陷及補救措施分別是____________，___________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為正常人體進食后血糖濃度變化和血糖調(diào)節(jié)部分過程示意圖請據(jù)圖回答：

（1） 圖中激素甲的名稱是___________________，血糖調(diào)節(jié)的方式是_____________________。

（2） 圖中M點時激素甲分泌量增加，可大量激活組織細胞的細胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運載體，其意義是_______________。若長時間處于N點狀態(tài)，人體會表現(xiàn)出肢體乏力，其主要原因是___________________。

（3） 根據(jù)所學(xué)知識分析，下列情形中可以影響胰島A細胞分泌胰高血糖素的有___________（填序號）。

a.血糖濃度降低

b.血糖濃度升高

c.神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

d.胰島素的分泌

（4） 胰島素與細胞相應(yīng)受體結(jié)合后才可以發(fā)揮正常生理效應(yīng)。經(jīng)檢測有些糖尿病患者體內(nèi)胰島素含量并不低，卻表現(xiàn)出糖尿病的癥狀，其可能的原因是___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是科學(xué)家對果蠅一條染色體上的基因測定結(jié)果，下列有關(guān)該圖說法正確的是

A. 控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因

B. 控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時遵循著基因的分離定律

C. 在后代中能表現(xiàn)出該染色體上所有基因控制的性狀

D. 該染色體上的基因不遵循基因的自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞有氧呼吸過程的三個階段中都產(chǎn)生的物質(zhì)是（ ）
A.ATP
B.[H]
C.CO2
D.丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如表是一組探究生物體內(nèi)主要有機物存在與否的鑒別實驗，按表中①②③④順序各選項表示正確的是 （ ）

需鑒定的有機物

用于鑒定的試劑

反應(yīng)產(chǎn)生的顏色

淀 粉

①

藍色

脂 肪

蘇丹Ⅳ

②

蛋白質(zhì)

③

紫色

④

斐林試劑

磚紅色


A.碘液、紅色、雙縮脲試劑、麥芽糖
B.碘液、橘黃色、雙縮脲試劑、蔗糖
C.雙縮脲試劑、紅色、碘液、蔗糖
D.雙縮脲試劑、橘黃色、碘液、麥芽糖

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