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【題目】一種名為E.gall的腸道菌能夠轉移到腸道外,引發(fā)一些相應的疾病,其過程如圖所示。下列相關敘述錯誤的是

A.抗磷脂綜合征是一種自身免疫疾病

B.E.gall轉移到腸道外已突破人體第一道防線

C.小腸分泌液中的殺菌物質屬于人體第二道防線

D.E.gall誘導機體產生抗體的同時還可能分泌了其他免疫活性物質

【答案】C

【解析】

據圖可以看出,Egall,穿過腸道壁,突破了人體免疫的第一道防線,刺激B淋巴細胞增殖分化為漿細胞并產生抗體,進而引發(fā)的狼瘡性腎炎和抗磷脂綜合征稱為自身免疫病,說明該細菌表面與正常組織表面可能存在相似的抗原。

A.根據題目,抗體攻擊了自身細胞,因此抗磷脂綜合征是一種自身免疫疾病,A正確;

B.E.gall轉移到腸道外突破了腸黏膜,即第一道防線,B正確;

C.分泌到腸腔中的不屬于體液,應屬于人體第一道防線,C錯誤;

D.E.gall誘導機體產生抗體的同時還可能誘導機體分泌淋巴因子,D正確。

故選C。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中圖1為神經細胞膜亞顯微結構示意圖,圖2為突觸結構示意圖,下列有關敘述正確的是(

A.1中Ⅰ側為細胞膜內側

B.1B可能為神經遞質的受體

C.2E為突觸后膜,F為突觸前膜

D.2CD結合,可使下一個神經元興奮或抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某種群的數(shù)量變化和種群增長速率的曲線圖。下列相關敘述正確的是(

A.種群的K值是固定不變的,種群數(shù)量會在K值上下波動

B.1c點對應的時間與圖2f點對應的時間相同

C.捕撈某種經濟魚時,剩余量低于K/2才能持續(xù)獲得最大的經濟效益

D.若某種群的增長速率處于圖2fg段,則該種群的年齡組成為衰退型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為高等動物體內的甲狀腺活動示意圖。請據圖回答問題:

1)圖中①表示的激素是__________,②表示的激素是__________,③表示的激素是__________。

2)若切除動物的甲狀腺,血液中激素①和②的濃度會_________。如注射過量的激素③,則血液中激素①和②濃度會__________,這種調節(jié)機制是__________調節(jié)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體某一免疫過程,與此有關的敘述不正確的是(

A.圖中表示的是體液免疫過程

B.圖中能識別抗原的細胞或物質有ab、d

C.d可在細胞內外起作用,化學本質是蛋白質

D.同種抗原再次進入人體,細胞b能迅速分化成細胞c

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是3個圓所構成的關系圖,其中甲為大圓,乙和丙分別為大圓之內的小圓。符合圖中甲、乙、丙對應關系的是

A.突觸、突觸小體、突觸間隙

B.細胞外液、血漿、組織液

C.種群特征、種群密度、物種豐富度

D.生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】復合式生態(tài)浮床技術將植物分布為兩層,如圖所示,并結合照明、通氣等技術更好地對富營養(yǎng)化的水體進行生態(tài)修復,據圖判斷敘述錯誤的是

A.復合式生態(tài)浮床能吸收過多的氮和磷,減少水體富營養(yǎng)化

B.曝氣頭曝氣可促進需氧微生物有氧呼吸,有利于降解有機污染物

C.復合式生態(tài)浮床能有效遮擋陽光,避免光線過強,溫度過高,以促進藻類的繁殖

D.合式生態(tài)浮床技術對水體生態(tài)系統(tǒng)的修復,利用的是生物多樣性的間接價值

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【題目】如圖表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律。A~C為物質,①~⑤為過程。請據圖回答下列問題

(1)①~⑤過程中,在造血干細胞和神經細胞中都能發(fā)生的是____________(填序號)。在洋蔥根尖分生區(qū)細胞中進行①過程的場所有_____________。若圖中的A含有2000個堿基對,含腺嘌呤脫氧核苷酸600個,則第三次復制需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸____________個。

(2)②和③過程所需的酶分別是____________________________。

(3)囊性纖維病是由于堿基對的___________造成___________的結構發(fā)生改變引起的。該病體現(xiàn)了基因通過控制_____________________________直接控制生物體性狀。

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【題目】某生態(tài)農業(yè)模式如圖所示,下列敘述正確的是(

A.輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是農作物固定的太陽能

B.沼渣沼液做肥料,使能量更多地流向農作物

C.該模式使廢物得到很好的利用,提高能量的傳遞效率

D.該模式運用能量多級利用和物質循環(huán)再生的原理

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