【題目】下列關(guān)于基因突變特點的說法正確的是

A. 突變只能定向形成新的等位基因

B. 突變對生物的生存往往是有利的

C. 生物在個體發(fā)育的特定時期才可發(fā)生突變

D. 無論是低等還是高等生物都可能發(fā)生突變

【答案】D

【解析】基因突變是不定向的，A錯誤；基因突變既有多害少利性，對生物的生存往往是有害的，B錯誤；基因突變具有隨機性，生物在個體發(fā)育的任何時期都可發(fā)生基因突變，C錯誤；基因突變具有普遍性，無論是低等還是高等生物都可能發(fā)生突變，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物試卷）《PNAS》雜志最近在線發(fā)表了中國科學院生物物理研究所研究人員在腫瘤藥物靶向輸送領(lǐng)域的最新成果(如圖所示)。下列敘述正確的是

A.惡性腫瘤內(nèi)有大量癌細胞，和正常細胞相比，癌細胞水分含量少，細胞呼吸速率加快

B.細胞癌變后，位于細胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)會減少，使癌細胞容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移

C.細胞癌變與細胞凋亡都是基因選擇性表達的結(jié)果，前者是異常表達，后者是正常表達

D.要控制腫瘤細胞的過度增殖，腫瘤藥物作用的時間最好是細胞分裂前期紡錘體形成時

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某二倍體動物細胞分裂圖像，據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（ ）

A．甲細胞在進行有絲分裂，此時細胞中染色體數(shù)為8，DNA 數(shù)為8，染色單體數(shù)為0

B．具有同源染色體的是甲、乙、丙細胞，乙細胞中的①和②可同屬一個染色體組

C．如果P 為X 染色體，則Q 一定是Y 染色體，兩者同源區(qū)段可攜帶等位基因

D．染色體P 和Q 上的基因，在親子代間傳遞時可遵循基因的自由組合定律

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)分子能被肽酶降解，至于哪一個肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型。肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團之間的肽鍵。下列說法正確的是

A. 上圖所示肽鏈一定由五種氨基酸脫水縮合而成

B. 在肽酶P的作用下，經(jīng)過脫水縮合可以形成兩條肽鏈

C. 肽酶P可以催化1處的化學鍵斷裂

D. 該肽鏈中含有游離的氨基和羧基各一個

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】嫁接是我國古代勞動人民早已使用的一項農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，目前也用于植物體內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運的基礎(chǔ)研究。研究者將具有正常葉形的番茄（X）作為接穗，嫁接到葉形呈鼠耳形的番茄（M）砧木上，結(jié)果見圖1.

（1）上述嫁接體能夠成活，是因為嫁接部位的細胞在恢復分裂、形成 組織后，經(jīng) 形成上下連通的輸導組織。

（2）研究者對X和M植株的相關(guān)基因進行了分析，結(jié)果見圖2。由圖可知，M植株的P基因發(fā)生了類似于染色體結(jié)構(gòu)變異中的 變異，部分P基因片段與L基因發(fā)生融合，形成PL基因（PL）。以P-L為模板可轉(zhuǎn)錄出 ，在 上翻譯出蛋白質(zhì)，M植株鼠耳葉形的出現(xiàn)可能與此有關(guān)。

（3）嫁接體正常葉形的接穗上長出了鼠耳形的新葉。為探明原因，研究者進行了相關(guān)檢測，結(jié)果見下表。

實驗材料

檢測對象

M植株的葉

X植株的葉

接穗新生葉

PL mRNA

有

無

有

PL DNA

有

無

無

①檢測PL mRNA需要先提取總RNA，再以mRNA為模板 出cDNA，然后用PCR技術(shù)擴增的片段。

②檢測PL DNA需要提取基因組DNA，然后用PCR技術(shù)對圖2中 （選填序號）位點之間的片段擴增。

a. Ⅰ~Ⅱ b. Ⅱ~Ⅲ c. Ⅱ~Ⅳ d. Ⅲ~Ⅳ

（4）綜合上述實驗，可以推測嫁接體中PL基因的mRNA 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某50肽中有丙氨酸（R基為一CH3）4個，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應位置如圖）得到4條多肽鏈和5個氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在）。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 該50肽水解得到的幾種有機物比原50肽增加了4個氧原子

B. 若將得到的5個氨基酸縮合成5肽，則有5種不同的氨基酸序列

C. 若新生成的4條多肽鏈總共有5個羧基，那么其中必有1個羧基在R基上

D. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3個H2O

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用雜合體種子盡快獲得純合體植株的方法是

A. 種植→秋水仙素處理→純合體

B. 種植→F2→選性狀不分離者→純合體

C. 種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合體

D. 種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個細胞周期中，下列變化可能發(fā)生在同一時期的是（　�。�
A.核膜、核仁的消失和紡錘體的消失
B.染色單體的形成和細胞板的形成
C.DNA數(shù)目加倍和染色體數(shù)目加倍
D.DNA的復制和中心粒的復制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某放牧草地有一些占地約lm2的石頭。有人于石頭不同距離處，調(diào)査了蜥蜴?zhèn)�體數(shù)、蝗蟲種群密度和植物生物量,結(jié)果見下圖。下列敘述錯誤的是

A. 距石頭的遠近是引起該群落水平結(jié)構(gòu)變化的重要因素

B. 蜥蜴活動地點離石頭越遠，被天敵捕食的風險就越大

C. 隨著蝗蟲種群密度的增大，植物之間的競爭將會加劇

D. 草地上放置適量石頭，有利于能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/span>

查看答案和解析>>

同步練習冊答案