【題目】請(qǐng)根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)式分析回答:
(1)圖中⑨名稱是______,①名稱是_______,③的名稱是_______。
(2)該化合物是由___個(gè)氨基酸分子失去_____個(gè)水分子而形成的,這種反應(yīng)叫做____________。
(3)圖中有____個(gè)肽鍵,該化合物叫______肽,有____個(gè)氨基和____個(gè)羧基。
(4)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為:__________________。
【答案】羧基 氨基 肽鍵 4 3 脫水縮合 3 四 2 3
【解析】
1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同。
2、氨基酸在核糖體中通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)。
3、分析題圖:題圖是某化合物的結(jié)構(gòu)式,其中①是氨基,②是R基,③是肽鍵,④是R基,⑤是肽鍵,⑥是R基,⑦是肽鍵,⑧R基,⑨是羧基。
(1)根據(jù)圖示:圖中⑨的名稱是羧基,①的名稱是氨基;圖中③是肽鍵。
(2)由題圖知,該化合物分子含有4個(gè)R基(題圖中的②④⑥⑧)、3個(gè)肽鍵(題圖中的③⑤⑦),所以該化合物是由4個(gè)氨基酸分子通過(guò)脫水縮合反應(yīng)失去3個(gè)水分子形成的。
(3)圖中該化合物分子含有3個(gè)肽鍵,是由4個(gè)氨基酸形成的四肽,在構(gòu)成該化合物的4個(gè)氨基酸的R基②④⑥⑧中,只有②中含有氨基(1個(gè))、只有⑥和⑧中含有羧基(各1個(gè)),所以該化合物分子中含有的氨基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基數(shù)=1+1=2個(gè)、含有的羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的羧基數(shù)=1+1+1=3個(gè)。
(4)每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,故氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為:。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是三種氨基酸的結(jié)構(gòu)式,由這三種氨基酸按順序脫水縮合所形成的化合物中,含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次是 ( 。
A.1,1,2B.1,2,2C.2,2,2D.1,1,3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取1 mL乙酸乙酯后,沿壁器加入0.5 mL紫色石蕊試液,這時(shí)石蕊試液將存在于飽和碳酸鈉層和乙酸乙酯層之間(整個(gè)過(guò)程不振蕩試管),對(duì)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象,敘述正確的是( )
A.液體分兩層,石蕊層仍為紫色,有機(jī)層呈無(wú)色
B.石蕊層為三層環(huán),由上而下是藍(lán)、紫、紅色
C.石蕊層有兩層,上層為紫色,下層為藍(lán)色
D.石蕊層為三層環(huán),由上而下是紅、紫、藍(lán)色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若圖甲代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍,其中正確的是( 。
選項(xiàng) | a | b | c |
A | 生物大分子 | 細(xì)胞 | 組織 |
B | 個(gè)體 | 種群 | 群落 |
C | 生態(tài)系統(tǒng) | 群落 | 種群 |
D | 組織 | 系統(tǒng) | 器官 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物激素研究的敘述,不正確的是
A. 圖1中E點(diǎn)濃度的生長(zhǎng)素對(duì)根的作用與不加生長(zhǎng)素相同
B. 圖2中當(dāng)生長(zhǎng)素濃度高于C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度時(shí),該植物根的生長(zhǎng)開始受到抑制
C. 圖1中幼根a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度若為曲線C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度,則b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度可能為F點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度
D. 圖2中側(cè)芽b和頂芽a所含生長(zhǎng)素的濃度依次為D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度和B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示溶酶體發(fā)生過(guò)程及其“消化”功能示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.b是剛形成的溶酶體,是高爾基體斷裂后形成
B.c是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),d是衰老的線粒體,e是包裹線粒體的小泡
C.溶酶體能合成60多種水解酶,能催化多種有機(jī)物的降解
D.b和e融合為f的過(guò)程體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動(dòng)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某種植物的①②兩個(gè)植株雜交,得到③,對(duì)③的處理如圖所示。下列分析正確的是
A. 由③到④的育種過(guò)程一定可以獲得人們所需要的性狀
B. 通過(guò)⑤⑥植株雜交得到的⑧植株屬于新物種
C. 若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的1/4
D. 由⑦到⑨的過(guò)程中會(huì)發(fā)生突變和重組,可為生物進(jìn)化提供原材料
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦、⑧進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是
A.②⑤⑧ B.②④⑤⑧ C.①③④⑥⑦ D.②⑤⑦
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