【題目】下列生物中不屬于原核生物的是（ ）
A.念珠藻
B.發(fā)菜
C.酵母菌
D.藍(lán)球藻

【答案】C
【解析】解：A、念珠藻是一種藍(lán)藻，屬于原核生物，A錯(cuò)誤；
B、發(fā)菜是一種藍(lán)藻，屬于原核生物，B錯(cuò)誤；
C、酵母菌是一種真菌，屬于真核生物，C正確；
D、藍(lán)球藻屬于原核生物，D錯(cuò)誤．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握原核細(xì)胞：細(xì)胞較小，無(wú)核膜、無(wú)核仁，沒(méi)有成形的細(xì)胞核；真核細(xì)胞：細(xì)胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用純種的高稈(DD)抗銹病(TT)小麥與矮稈(dd)易染銹病(tt)小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下,有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 此育種方法可以獲得具有新性狀的植株

B. 符合生產(chǎn)要求的品種基因型為dT

C. 通過(guò)④過(guò)程處理后,得到的植株是可育的,而且能穩(wěn)定遺傳

D. 如果F1自交,那么F2矮稈抗銹病的植株中能穩(wěn)定遺傳的占1/16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】均三氮笨類除草劑適用范圍廣，但殘留的除草劑會(huì)污染土壤、地下水，以至于危害人類健康，研究表明均三氮笨的自然降解非常緩慢，微生物降解是去除均三氮笨的主要途徑。下圖是科研小組從被污染的土壤中篩選得到能高效降解均三氮苯的細(xì)菌的流程圖,分析并回答下列問(wèn)題：

（1）通常情況下,配制細(xì)菌的培養(yǎng)基需要添加的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有水、無(wú)機(jī)鹽、_______，且培養(yǎng)基的pH調(diào)至__________。

（2）為了能篩選得到目的菌，培養(yǎng)基中需要加入作為唯一氮源的均三氮苯的原因是________________。

（3）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基時(shí)，可采用_________法進(jìn)行接種。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后需要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行_________處理后才能倒掉，這樣操作能防止_______________。

（4）為驗(yàn)證培養(yǎng)基制備過(guò)程中無(wú)雜菌污染，需要設(shè)置的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述中，正確的是

A．細(xì)胞分化使得不同的細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類均不同

B．細(xì)胞癌變是原癌基因和抑癌基因丟失的結(jié)果

C．細(xì)胞衰老后細(xì)胞核體積變小

D．細(xì)胞凋亡是在基因控制下的編程性死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞因某種原因改變了磷脂雙分子層的排列，受到影響的細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（ ）
A.中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡
B.液泡、葉綠體、線粒體、高爾基體
C.細(xì)胞膜、葉綠體、線粒體、核糖體
D.線粒體、核糖體、中心體、高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】沙漠里生長(zhǎng)的植物細(xì)胞中，下列物質(zhì)中含量最多的成分是（ ）
A.蛋白質(zhì)
B.脂肪
C.水
D.核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

(1)該圖是________細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖，其分裂順序依次________（用字母表示）。

(2)圖示作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于________期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖，此時(shí)期細(xì)胞的主要變化是________．圖示的細(xì)胞分裂結(jié)束后，子細(xì)胞內(nèi)含有________條。

(3)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[]________期圖中．

(4)圖C表示細(xì)胞分裂________期，此時(shí)期的主要特征是________。

(5)DNA與染色體和染色單體三者之比為2：1：2的圖示是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，神經(jīng)遞質(zhì)（興奮性）從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后模的機(jī)制，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 接受神經(jīng)遞質(zhì)前，突觸后膜的電位分布為外正內(nèi)負(fù)

B. 神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

C. 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜電位改變并開(kāi)始傳播

D. 圖中離子通道開(kāi)放后，Na+內(nèi)流引起突觸后膜去極化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在不同強(qiáng)度刺激下神經(jīng)肌肉接點(diǎn)肌膜上測(cè)得的電位變化，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 甲圖所示的電位傳播至肌纖維內(nèi)部，不能引起肌肉收縮

B. 若突觸間隙中的K＋濃度急性下降，則甲圖a點(diǎn)下移

C. 乙圖表示肌膜去極化達(dá)到閾電位，產(chǎn)生動(dòng)作電位

D. 增加刺激強(qiáng)度無(wú)法使乙圖b點(diǎn)上升

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