下圖為體液免疫示意圖,下列敘述正確的

A.①過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

B.①過(guò)程屬于第一階段,②③過(guò)程屬于第二階段

C.效應(yīng)B細(xì)胞能通過(guò)連續(xù)的有絲分裂長(zhǎng)時(shí)間存在于生物體內(nèi),使生物體長(zhǎng)期具有相應(yīng)的免疫能力

D.切除胸腺的個(gè)體無(wú)法完成體液免疫過(guò)程

 

【答案】

A

【解析】

試題分析:白細(xì)胞吞噬病原體依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性,故A正確;①②過(guò)程屬于第一階段(感應(yīng)階段),③過(guò)程屬于第二階段(反應(yīng)階段),故B錯(cuò)誤;效應(yīng)B細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,故C錯(cuò)誤;胸腺是T細(xì)胞成熟的地方,在體液免疫中,大多數(shù)抗原需要T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞(少數(shù)抗原不需要T細(xì)胞呈遞,可以直接刺激B細(xì)胞),所以切除胸腺的個(gè)體,體液免疫能力下降,但仍有部分體液免疫能力,故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn):本題考查體液免疫過(guò)程,意在考查考生的識(shí)記能力;識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如下圖為體液免疫示意圖,下列有關(guān)敘述不正確的是(    )

A.①過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

B.⑤過(guò)程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 

C.依靠該過(guò)程,人體可以消滅結(jié)核桿菌、麻風(fēng)桿菌等抗原

D.④體現(xiàn)了細(xì)胞的分裂和分化過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年北京市房山區(qū)房山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砩镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:單選題

下圖為體液免疫示意圖,下列敘述正確的是   (  )

A.漿細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原,并產(chǎn)生抗體
B.①過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
C.⑤過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
D.切除胸腺的個(gè)體喪失全部免疫

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建南安一中高二上期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:單選題

下圖為體液免疫示意圖,下列敘述正確的是(  )

A.①體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性,⑤主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
B.記憶細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速增殖分化,產(chǎn)生抗體
C.每種漿細(xì)胞均能識(shí)別特定的抗原,并產(chǎn)生特定的抗體
D.切除胸腺的個(gè)體也能完成體液免疫過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省高三上學(xué)期第三次考試生物試卷 題型:選擇題

如下圖為體液免疫示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是

 

 

 

 

 

 

A.Ⅱ、Ⅲ過(guò)程都需要細(xì)胞膜糖被的參與,Ⅶ過(guò)程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

B.細(xì)胞③是B細(xì)胞,它由造血干細(xì)胞在胸腺中分化、發(fā)育而來(lái)

C.Ⅳ、Ⅴ過(guò)程屬于體液免疫的效應(yīng)階段,產(chǎn)生的細(xì)胞⑤無(wú)識(shí)別作用

D.機(jī)體再次受到同種抗原刺激時(shí),可在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生Ⅶ反應(yīng),因?yàn)棰踹^(guò)程可迅速完成

 

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