【題目】下列各組物質(zhì)中全是內(nèi)環(huán)境成分的是（ ）
A.O2 ， RNA聚合酶，H+
B.唾液淀粉酶，抗體，H2O
C.Ca2+ ， 中心體，尿素
D.HPO42﹣ ， 遞質(zhì)，胰島素

【答案】D
【解析】解：A、RNA聚合酶位于細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，A錯(cuò)誤；B、唾液淀粉酶位于消化道內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，B錯(cuò)誤；
C、中心體位于細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，C錯(cuò)誤；
D、HPO42﹣、遞質(zhì)、胰島素位于細(xì)胞外液中，均屬于內(nèi)環(huán)境的成分，D正確．
故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是研究人員從紅棕壤中篩選高效分解尿素細(xì)菌的示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 在配制步驟②、③的培養(yǎng)基時(shí)，應(yīng)先調(diào)pH值后高壓蒸汽滅菌

B. 步驟③采用涂布平板法接種，并需向牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中加入尿素

C. 步驟④挑取③中不同種的菌落分別接種，比較細(xì)菌分解尿素的能力

D. 步驟③純化分解尿素的原理是將聚集的細(xì)菌分散，可以獲得單細(xì)胞菌落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一家族的遺傳譜系。已知該病由一對(duì)等位基因控制，若Ⅲ-7和Ⅲ-10婚配，生下了一個(gè)正常女孩，他們?cè)偕粋�(gè)患病男孩的概率是（　　）

A. 1/8 B. 1/4 C. 1/6 D. 3/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙細(xì)胞是某個(gè)體正在進(jìn)行減數(shù)分裂的兩種細(xì)胞，據(jù)圖分析下列敘述正確的是

A. 甲、乙細(xì)胞中同源染色體對(duì)數(shù)分別是2和1

B. 乙細(xì)胞的子細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞或第二極體

C. 乙細(xì)胞的下一個(gè)分裂時(shí)期的染色體數(shù)和體細(xì)胞的染色體數(shù)相同

D. 甲細(xì)胞正在發(fā)生同源染色體上的非等位基因的自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某化肥廠由于工作失誤將少量廢水排入附近一池塘，造成輕微“水華”現(xiàn)象，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題

(1)經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)引起該池塘水化現(xiàn)象的主要植物是藻類。從生態(tài)系統(tǒng)組成成分看，藻類屬于___________。

(2)為解決這一問(wèn)題，有人建議在水中投放一定量的魚苗，該魚在生態(tài)系統(tǒng)中屬于___________級(jí)消費(fèi)者，這樣做有利于提高生態(tài)系統(tǒng)___________穩(wěn)定性；從生物多樣性價(jià)值角度分析，魚類的投放緩解了水華現(xiàn)象，體現(xiàn)了其___________價(jià)值。

(3)表是對(duì)該池塘生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果。圖中A、B、C、D分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，E表示分解者。Pg表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化的總能量，R表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸消耗的能量。(單位：102kJ/m2·年)

則能量流動(dòng)是從___________(填字母)營(yíng)養(yǎng)級(jí)開(kāi)始的，能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是___________(小數(shù)點(diǎn)后保留一位)，說(shuō)明能量流動(dòng)有___________的特點(diǎn)。

(4)該池塘旁邊的草地上，“綠色”為食草動(dòng)物提供了可食的信息，食草動(dòng)物可以根據(jù)食肉動(dòng)物的行為特征躲避獵捕，而食肉動(dòng)物可以根據(jù)食草動(dòng)物留下的氣味去獵捕，這說(shuō)明生物之間的信息傳遞能夠___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體血糖調(diào)節(jié)示意圖，其中A、B、C表示器官，a1、a2、c表示激素，①～⑩表示生理過(guò)程。請(qǐng)回答：

(1)進(jìn)食后血糖濃度升高時(shí)，機(jī)體將通過(guò)促進(jìn)圖中___________等生理過(guò)程降低血糖濃度。

(2)圖中促進(jìn)血糖升高的途徑有___________條。B代表的器官是___________。正常情況下，升高血糖主要通過(guò)①→④→⑤實(shí)現(xiàn)，該調(diào)節(jié)方式為___________。

(3)人體胰島素缺乏和胰島素抵抗分別導(dǎo)致Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病。實(shí)驗(yàn)表明，口服葡萄糖后，肥胖者往往比體型正常者分泌更多的胰島素才能調(diào)節(jié)血糖至正常水平，故肥胖者患___________的風(fēng)險(xiǎn)增大。研究發(fā)現(xiàn)，受遺傳因素和病毒感染的影響，血液中可出現(xiàn)多種自身免疫抗體，導(dǎo)致I型糖尿病，終生依賴注射胰島素治療。請(qǐng)從免疫學(xué)上分析，導(dǎo)致I型糖尿病的原因可能是______________________。

(4)某人體檢化驗(yàn)單的空腹血糖濃度為7.14mmol/L(正常值為3.9-6.1mmol/L，醫(yī)生建議要管住嘴，邁開(kāi)腿”。一段時(shí)間后他用自購(gòu)的血糖儀測(cè)指尖血，得到的數(shù)值為6.1mmol/L，但他對(duì)血糖儀的準(zhǔn)確度有疑慮，若想以后通過(guò)血糖儀測(cè)知較準(zhǔn)確的血糖濃度，你給出的合理建議是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2010年11月29日～12月10日，《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》第16次締約方會(huì)議暨《京都議定書》第6次締約方會(huì)議在墨西哥海濱城市坎昆舉行，“節(jié)能減排”和“森林保護(hù)”是本次會(huì)議的重要議題，低碳經(jīng)濟(jì)和綠色生活方式越來(lái)越受到人們的重視。如圖表示碳循環(huán)局部示意圖，分析回答下列問(wèn)題：

(1)碳在生物群落內(nèi)以________的形式進(jìn)行流動(dòng)。煤是“高碳”能源，通過(guò)燃燒，其中碳主要以________的形式進(jìn)入大氣圈。

(2)圖中表示生產(chǎn)者的字母是________，若因環(huán)境污染造成生產(chǎn)者銳減，則對(duì)F、D數(shù)量的影響是________________________________________。

(3)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_______，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是________________________。若D增加1千克，則至少需消耗E________千克。

(4)假設(shè)圖中的D屬于珍稀瀕危物種，將其引入某動(dòng)物園繁育的保護(hù)措施屬于________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)“胡蘿卜素提取”的問(wèn)題。

（1）以下為提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程：胡蘿卜→粉碎→干燥→A→過(guò)濾→B→胡蘿卜素。其中，A過(guò)程叫__________，B過(guò)程叫________。

（2）在胡蘿卜顆粒的加熱干燥過(guò)程中，應(yīng)嚴(yán)格將控制__________在一定范圍內(nèi)。

（3）圖甲為提取胡蘿卜素的裝置示意圖，請(qǐng)指出圖中一處錯(cuò)誤并改正：__________。

（4）圖乙是胡蘿卜素粗品鑒定裝置示意圖。該鑒定方法的名稱是________法。圖乙中⑤為________，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中點(diǎn)樣時(shí)應(yīng)注意______________________________。

（5）在圖乙的胡蘿卜素的結(jié)果示意圖中，A、B、C、D四點(diǎn)中，屬于提取樣品的樣點(diǎn)是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若要制備某種細(xì)菌的基因組文庫(kù)，需首先將其基因組DNA片段分別導(dǎo)入到大腸桿菌細(xì)胞中，某科研小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)流程見(jiàn)下圖：

回答下列問(wèn)題：

（1）為制備基因組文庫(kù)，步驟①中的成分X應(yīng)為該細(xì)菌所有的________________（填“mRNA”、“DNA”或“cDNA” ）。步驟②中的質(zhì)粒含有氨芐青霉素抗性基因/選用該基因的作用是____________________。

（2）限制酶Sau3AI和BamHI的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)為、，步驟③中經(jīng)兩種不同限制酶分別切割后的片段可以連接起來(lái)，原因是____________________________。

（3）步驟⑤中應(yīng)選用對(duì)氨芐青霉素____________（填“敏感”或“不敏感”）的大腸桿菌作為受體菌，轉(zhuǎn)化前通常先用_____________處理受體菌，使其處于感受態(tài)。

（4）科研小組采用下表方案進(jìn)行轉(zhuǎn)化，并檢測(cè)轉(zhuǎn)化是否成功。

一段時(shí)間后從上述三組取樣，分別涂布到含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，觀察是否有菌落的生長(zhǎng)。

①三組實(shí)驗(yàn)菌落較多且相差不大，說(shuō)明有雜菌污染或__________________________；

②若__________________________，說(shuō)明轉(zhuǎn)化成功且結(jié)果可信。

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同步練習(xí)冊(cè)答案