【題目】下列關(guān)于四分體的敘述，不正確的是

A．經(jīng)過(guò)復(fù)制的一對(duì)同源染色體不一定能形成四分體

B．交叉互換發(fā)生在四分體時(shí)期

C．每個(gè)四分體包含4條染色體，4個(gè)DNA分子

D．四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂前期

【答案】C

【解析】試題分析：四分體是減數(shù)第一次分裂過(guò)程中，同源染色體聯(lián)會(huì)之后形成的。每個(gè)四分體中包含一對(duì)同源染色體，有兩條染色體，4條染色單體以及4個(gè)DNA分子。故答案為C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于藍(lán)藻與酵母菌細(xì)胞的敘述中，不正確的是（ ）

A. 藍(lán)藻和酵母菌細(xì)胞中都含有核糖體

B. 二者最大的區(qū)別是藍(lán)藻沒(méi)有成形的細(xì)胞核

C. 藍(lán)藻細(xì)胞中有葉綠體能進(jìn)行光合作用，而酵母菌則不能

D. 藍(lán)藻與酵母菌細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.合成ATP所需的能量由高能磷酸鍵提供

B.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP的分布

C.ATP可以水解為1個(gè)核苷酸和2個(gè)磷酸

D.正常細(xì)胞中ATP與ADP的比值相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖,圖2是該動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂4個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)染色體、染色單體和DNA分子數(shù)量變化的柱狀圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖1中的B對(duì)應(yīng)圖2中的 時(shí)期（填圖2中甲乙丙丁）。

（2）圖2中b表示 ，c表示 。

（3）圖2的4個(gè)時(shí)期，細(xì)胞中含有同源染色體的時(shí)期有 （填圖2中甲乙丙�。�

（4）A細(xì)胞的下一時(shí)期細(xì)胞中有 個(gè)染色體。

（5）C細(xì)胞的名稱 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 所有的細(xì)胞都含有脂質(zhì)

B. 染色質(zhì)和染色體是不同的物質(zhì)在細(xì)胞同一時(shí)期的兩種存在狀態(tài)

C. 沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型就是物理模型

D. 生物膜包括了細(xì)胞內(nèi)所有的膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA連接酶的作用的敘述中，正確的是

A.將單個(gè)核苷酸加到某DNA片段的3’端，形成磷酸二酯鍵

B.將斷開(kāi)的兩個(gè)DNA片段的骨架連接起來(lái)，重新形成磷酸二酯鍵

C.連接兩條DNA鏈上堿基之間的氫鍵

D.只能將雙鏈DNA片段互補(bǔ)的黏性末端連接起來(lái)，而不能講雙鏈DNA片段的平末端連接起來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將控制某藥物蛋白合成的基因轉(zhuǎn)移到白色來(lái)亨雞胚胎細(xì)胞的DNA中，發(fā)育后的雌雞就能產(chǎn)出含該藥物蛋白的雞蛋，在每一只雞蛋的蛋清中都含有大量的藥物蛋白；而且這些驗(yàn)收孵出的雞，仍能產(chǎn)出含該藥物蛋白的雞蛋，據(jù)此分析錯(cuò)誤的是

A．這些雞是轉(zhuǎn)基因工程的產(chǎn)物

B．該種變異屬于基因突變

C．該過(guò)程運(yùn)用了胚胎移植技術(shù)

D．這種變異屬于可遺傳的變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲狀腺激素、胰島素和性激素的共同點(diǎn)是

A. 元素組成相同 B. 合成部位相同 C. 生理功能相同 D. 運(yùn)輸途徑相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于微生物傳染病流行過(guò)程的三個(gè)環(huán)節(jié)，說(shuō)法正確的是

A. 對(duì)于人類(lèi)的傳染病來(lái)說(shuō)最主要的傳染源是易感人群

B. 通過(guò)與SARS患者的口腔分泌物接觸病原體而患病的傳播屬于病媒傳播

C. 微生物傳染病的傳染鏈包括病原體、傳播途徑和易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié)

D. 同一種微生物傳染病可以有一條以上的傳播途徑

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