【題目】光合作用和呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)重要的生理過程,圖甲是某真核生物細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)過程,圖乙是某植物相關(guān)過程的曲線圖。

(1)圖甲中:C和J ___(填“是”或“不是”)同一種物質(zhì);過程③進(jìn)行的場(chǎng)所是___ ;L為____(填物質(zhì)名稱);在一定條件下,當(dāng)G>I、D>K時(shí),產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有____;一定含3個(gè)碳原子的物質(zhì)有____(用字母表示),CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑稱為___ 。

(2)圖乙中:B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下,該植物25℃光合作用固定的CO2___ (填“大于”、“等于”或“小于”)15℃光合作用固定的CO2量;從圖形看,15℃的溫度下,C點(diǎn)限制該植物光合作用速率增大的外界因素主要是____。

【答案】 不是 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體 E、H 卡爾文循環(huán) 大于 溫度

【解析】試題分析:據(jù)圖分析:圖甲中a為葉綠體,①是光反應(yīng),場(chǎng)所是類囊體;②是暗反應(yīng),場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),AATP,BADP,C[H],D是氧氣,FC5,G是二氧化碳,EC3,b是線粒體,③是有氧呼吸第一階段,④是有氧呼吸第二階段,⑤是有氧呼吸第三階段,H是丙酮酸,L是水,I是二氧化碳,J[H],K是氧氣.分析圖乙中,表示光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響.A點(diǎn)表示光的補(bǔ)償點(diǎn),光合作用速率等于呼吸作用速率;C點(diǎn)表示光的飽和點(diǎn),為光合作用速率最大時(shí)對(duì)應(yīng)的最小光強(qiáng)度

(1)由以上分析可知,C是光合作用產(chǎn)生的[H],J呼吸作用產(chǎn)生的[H],兩者不是同一種物質(zhì)。③是有氧呼吸第一階段,場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。在一定條件下,當(dāng)G>I、D>K時(shí),說明光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,因此產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體。含3個(gè)碳原子的物質(zhì)為丙酮酸和C3,因此為圖中的E和H。CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑稱卡爾文循環(huán)。

(2)因?yàn)?/span>25℃是呼吸作用強(qiáng)度大于15℃是呼吸作用強(qiáng)度,故B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下,25℃和15℃的凈光合作用強(qiáng)度相等,因此25℃西紅柿光合作用固定的CO2量大于15℃光合作用固定的CO2從圖形看,15℃的溫度下,提高溫度到25℃下,C點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度增大,因此15℃的溫度下,C點(diǎn)限制該植物光合作用速率增大的外界因素主要是溫度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與核酸有關(guān)的說法正確的是( 。
A.含RNA的生物一定含有DNA
B.含DNA的生物一定含有RNA
C.含RNA的細(xì)胞器一定含DNA
D.含DNA的活細(xì)胞一定含RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞中某種生物大分子的合成及運(yùn)輸路線,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)生物大分子以_________為基本骨架,圖示的生物大分子指的是________________,其單體的結(jié)構(gòu)通式是________________________

(2)圖中①指的是______________,在動(dòng)物和_______________體內(nèi)還含有另外一種沒有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器______________;圖中④指的是______________________。

(3)該物質(zhì)從②到③需要通過______________(填結(jié)構(gòu)名稱)運(yùn)輸。

(4)該物質(zhì)的運(yùn)輸過程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上是______________的。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖,P為生產(chǎn)者,Q1為初級(jí)消費(fèi)者,Q2為次級(jí)消費(fèi)者,F(xiàn)對(duì)圖中的各營養(yǎng)級(jí)所含有的能量進(jìn)行分類剖析,其中分析不正確的是( )

(注:圖乙中a、a1、a2表示上一年留下來的能量,e、e1、e2表示呼吸消耗量)

A. bcde為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B. c1表示初級(jí)消費(fèi)者流入次級(jí)消費(fèi)者的能量

C. bd之一可代表生產(chǎn)者傳遞給分解者的能量

D. 初級(jí)消費(fèi)者產(chǎn)生的糞便中所含的能量是包含在其所同化的能量中的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是( 。
A.血漿蛋白含量過少,會(huì)引起組織水腫
B.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)恒定不變
C.血紅蛋白不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分
D.細(xì)胞外液主要由血漿、組織液和淋巴組成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于DNA特點(diǎn)的敘述中,錯(cuò)誤的是

A能控制蛋白質(zhì)的合成,表達(dá)遺傳信息

B能自我復(fù)制,傳遞遺傳信息

C具有獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu),分子結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定

D它的任何一個(gè)堿基改變,都會(huì)引起子代性狀的變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞工程是一門新興的生物工程技術(shù)。在動(dòng)、植物的育種;藥物提。凰幬锷a(chǎn)等領(lǐng)域的應(yīng)用十分廣泛。利用所學(xué)知識(shí)回答以下關(guān)于細(xì)胞工程的相關(guān)問題。

(1)釆用植物細(xì)胞工程育種的方法如下:

①以胚狀體為材料,經(jīng)過人工薄膜包裝得到的人工種子,在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)成幼苗,與天然種子培育相比,人工種子的培育具有哪些顯著的優(yōu)點(diǎn)?_________________________________(答出兩點(diǎn))。

②甲、乙原生質(zhì)體經(jīng)誘導(dǎo)融合完成的標(biāo)志是___________。利用雜種細(xì)胞采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以培育成雜種植株,該技術(shù)的核心步驟是____________________________________________

(2)已知西湖龍井含有的茶堿是植物細(xì)胞的代謝產(chǎn)物,具有提神、抗衰老功效?捎弥参锝M織培養(yǎng)來實(shí)現(xiàn)茶堿的工業(yè)化生產(chǎn)。

①若利用植物組織培養(yǎng)技術(shù),可將龍井茶葉細(xì)胞培養(yǎng)到___________階段,然后從___________(填細(xì)胞器)中提取茶堿。

②如果想獲得脫毒的龍井茶苗,可以切取一定大小的___________________等進(jìn)行組織培養(yǎng)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)家蠶絲腺細(xì)胞的研究表明,凡高產(chǎn)品種的絲腺細(xì)胞中粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(附著有核糖體)特別發(fā)達(dá)。這一研究結(jié)果不能直接說明的是( )
A.蠶絲的產(chǎn)生與核糖體有關(guān)
B.蠶絲的產(chǎn)生與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)
C.蠶絲是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)產(chǎn)生的
D.蠶絲是蛋白質(zhì)類的物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于線粒體和葉綠體的共同敘述中,不正確的是
A.都是雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B.都含有核酸和核糖體
C.所含的酶的功能都相同
D.都存在與原核細(xì)胞中

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案