【題目】如圖為人的淋巴細(xì)胞的免疫應(yīng)答圖解,請(qǐng)分析判斷下列說(shuō)法中正確的是

A. 細(xì)胞①的表面沒(méi)有MHC分子,不能特異性的識(shí)別抗原

B. 細(xì)胞②可以不經(jīng)由細(xì)胞①處理而直接特異性識(shí)別抗原

C. 細(xì)胞①將抗原吞噬處理后,轉(zhuǎn)移至細(xì)胞表面與MHC結(jié)合成復(fù)合體

D. 細(xì)胞③的表面除了特異性結(jié)合抗原的受體,還有其他信息分子受體

【答案】D

【解析】

體液免疫過(guò)程為:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;B細(xì)胞接受抗原刺激后,開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng)。據(jù)圖分析,①表示吞噬細(xì)胞,②表示T淋巴細(xì)胞,③表示B淋巴細(xì)胞,④表示記憶細(xì)胞,⑤表示漿細(xì)胞。分泌的物質(zhì)為抗體。

A、細(xì)胞①為吞噬細(xì)胞,吞噬細(xì)胞的表面有MHC分子,但不能特異性的識(shí)別抗原,A錯(cuò)誤;

B、細(xì)胞③B淋巴細(xì)胞可以不經(jīng)由細(xì)胞①吞噬細(xì)胞處理而直接特異性識(shí)別抗原,細(xì)胞②表示T細(xì)胞,一般需要經(jīng)過(guò)細(xì)胞吞噬細(xì)胞的處理而特異性識(shí)別抗原,B錯(cuò)誤;

C、細(xì)胞①將抗原吞噬處理后,轉(zhuǎn)移至T細(xì)胞表面與MHC結(jié)合成復(fù)合體,C錯(cuò)誤;

D、細(xì)胞③表示B細(xì)胞,B細(xì)胞的表面除了特異性結(jié)合抗原的受體,還有其他信息分子受體,D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為反射弧模式圖,a、b分別是放置在傳入神經(jīng)和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼肌;c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計(jì),用于記錄神經(jīng)興奮電位;d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種突觸。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1)此反射弧的感受器具體是由_______神經(jīng)元的________構(gòu)成的。

2)在a處給以刺激,該處膜外電位變化是________,所產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上是以______________的形式傳導(dǎo)的。

3)興奮傳到神經(jīng)中樞,中樞內(nèi)會(huì)有信號(hào)的轉(zhuǎn)換過(guò)程,即電信號(hào)導(dǎo)致突觸前膜釋放________,通過(guò)________(結(jié)構(gòu))作用于下一個(gè)神經(jīng)元________上的受體,引起下一級(jí)神經(jīng)元的興奮。

4)刺激a處后,c處電位計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況是____________。

5)若刺激b處,電位計(jì)指針是否偏轉(zhuǎn)?_____,原因是_______________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因型為AaBb(兩對(duì)基因自由組合)的某二倍體動(dòng)物,可以產(chǎn)生如圖中各種基因型的細(xì)胞,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(

A. 在雄性動(dòng)物體內(nèi)能同時(shí)找到基因型為AaBbAB、Ab、aBab的細(xì)胞

B. ①過(guò)程產(chǎn)生的變異屬于可遺傳變異

C. ③過(guò)程產(chǎn)生的變異結(jié)果是產(chǎn)生了新基因,為生物進(jìn)化提供了原材料,是有利的變異

D. ④過(guò)程產(chǎn)生的原因可能是減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某人從25℃的環(huán)境進(jìn)入10℃的泳池游泳時(shí)人體散熱量的變化圖,據(jù)圖不正確的是

A. tl~t4時(shí)刻人體的體溫是相對(duì)穩(wěn)定的,是由神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)共同參與

B. 環(huán)境溫度從25℃變化到10℃,人體位于下丘腦的冷覺(jué)感受器可感知變化

C. tlt2時(shí)刻人體的骨骼肌收縮,甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加

D. t2t3時(shí)刻人體通過(guò)毛細(xì)血管收縮,汗腺幾乎不活動(dòng)來(lái)減少散熱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示正常人快速飲入500 ml某種液體后,其血漿滲透壓的變化曲線。以下分析不合理的是

A. 若飲入的是清水,則人體血漿滲透壓變化的曲線是c

B. 若飲入的是高濃度葡萄糖溶液,則尿量會(huì)減少

C. 當(dāng)飲入0.9% NaCl溶液時(shí),細(xì)胞外液Na+的增加量遠(yuǎn)大于細(xì)胞內(nèi)液Na+的增加量

D. 當(dāng)血漿滲透壓出現(xiàn)曲線c的變化時(shí),內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)有激素和神經(jīng)遞質(zhì)的參與

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為禾本科植物的幼苗向光彎曲部位的顯微觀察結(jié)果,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. b側(cè)生長(zhǎng)素較少,所以分裂產(chǎn)生了更多的細(xì)胞

B. a、b側(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng)狀況體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性

C. b側(cè)是分生區(qū),a側(cè)是伸長(zhǎng)區(qū),兩側(cè)細(xì)胞的分化程度不同

D. 若此時(shí)增大b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度,彎曲程度不會(huì)明顯變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體胃酸分泌的部分調(diào)節(jié)途徑,其中幽門黏膜G細(xì)胞(一種內(nèi)分泌細(xì)胞)能合成分泌胃泌素,作用于胃黏膜壁細(xì)胞,促進(jìn)其分泌胃酸。請(qǐng)分析回答:

(1)幽門黏膜G細(xì)胞分泌物發(fā)揮作用具有微量和高效、_____________、___________________的特點(diǎn)。

(2)通過(guò)“①→②→胃黏膜壁細(xì)胞”(途徑1)促進(jìn)胃酸分泌過(guò)程中,興奮在①和②神經(jīng)元之間傳遞時(shí),信號(hào)發(fā)生的變化是________,此途徑作用于胃黏膜壁細(xì)胞的信號(hào)物質(zhì)是________。

(3)通過(guò)“③→④→⑤→胃黏膜壁細(xì)胞”(途徑2)促進(jìn)胃酸分泌的調(diào)節(jié)是_________________調(diào)節(jié)。胃泌素參與的調(diào)節(jié)與途徑1相比較,從反應(yīng)速度和作用時(shí)間看,主要特點(diǎn)分別是____________、____________

(4)胃酸中的鹽酸不是體液調(diào)節(jié)因子,其原因是胃腺分泌的鹽酸進(jìn)入胃腔后,參與食物消化,且在這個(gè)過(guò)程中,胃腺分泌的鹽酸經(jīng)過(guò)導(dǎo)管到達(dá)胃腔不經(jīng)過(guò)______運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程。胃腔屬于_____(填“外環(huán)境”或“內(nèi)環(huán)境”)。

(5)研究發(fā)現(xiàn),胃酸的增加會(huì)抑制胃泌素的分泌,這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為 _______調(diào)節(jié)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若利用根瘤菌農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)基因技術(shù)將抗蟲基因(B)和抗除草劑基因(R)轉(zhuǎn)入大豆,獲得某抗蟲抗除草劑的植株甲和乙。已知目的基因與染色體的位置關(guān)系如圖所示。甲、乙分別自交后,子代的表現(xiàn)型種類數(shù)和其中抗蟲抗除草劑個(gè)體所占的比例為(不考慮交叉互換)

A. 甲:3 53/64 ;乙:4 55/64

B. 甲:4 51/64 ;乙:3 57/64

C. 甲:4 49/64 ;乙:4 29/32

D. 甲:3 48/64 ;乙:3 59/64

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)植物糖類、脂質(zhì)的分類與比較,正確的是

A.B.

C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案