【題目】某地土壤中有一種有害的、難以降解的有機化合物A,研究人員從該地土壤中篩選獲得了一種只能降解、利用化合物A的細菌菌株,篩選的主要步驟如圖所示,①為土壤樣品。請回答下列問題:

1)實驗室常用的滅菌方法有__________________________和高壓蒸汽滅菌。

2)②中用于培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應加入化合物A作為唯一__________。

3)測定②中活細菌的數(shù)量,常采用__________法。在某一次實驗中,平板上菌落平均數(shù)為36個/平板,與血細胞計數(shù)板計數(shù)法相比,此計數(shù)方法測得的細菌菌落數(shù)較__________。在6個細菌培養(yǎng)基平板上,均接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣品液01 mL,培養(yǎng)一段時間后,平板上長出的細菌菌落數(shù)分別為13、156、462、178175191,則每毫升土壤樣品中的細菌數(shù)量為__________。

4)④作為對照,該細菌在④中不生長,在⑤中生長,④與⑤的培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于_____。

【答案】灼燒滅菌 干熱滅菌 碳源 稀釋涂布平板 1.7 5×108 ④的培養(yǎng)基中沒有加入化合物A作為碳源,而⑤的培養(yǎng)基中加入了化合物A作為碳源

【解析】

本題考查微生物培養(yǎng)和篩選方法。微生物的培養(yǎng)需要在無菌條件下進行。常用滅菌方法如下:

1、灼燒滅菌,將微生物的接種工具,如接種環(huán)、接種針或其他的金屬用具直接在酒精燈火焰的充分燃燒層燃燒,可以迅速的徹底地滅菌。

2、干熱滅菌,將滅菌物品放入干熱滅菌箱內在160-170度加熱1-2小時可以達到滅菌的目的。

3、高壓蒸汽滅菌將滅菌物品放置在盛有適量水的高壓蒸汽滅菌鍋內進行滅菌的方法。

4、實驗室內常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法。兩種方法都可以獲得單菌落,但后者還可以進行活菌計數(shù)。

(1)實驗室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌它們分別適用于不同的實驗器材。

(2)因為要篩選只能降解、利用化合物A的細菌,所以要求選擇培養(yǎng)基中只加入化合物A作為唯一碳源。

3)結合題干實驗過程可知,活菌計數(shù)法通常采取了稀釋涂布平板法。該方法與血球計數(shù)法相比結果偏小,因為后者把死的菌體也即入其中。在6個細菌培養(yǎng)基平板上接種并培養(yǎng)一段時間后,平板上長出的細菌菌落數(shù)只有156178、175191四個平板符合計數(shù)要求,所以每克土壤樣品中的細菌數(shù)量=156+178+191+175÷4÷0.1×105=1.75×108個。

(4)④作為對照,該細菌在④中不生長,在⑤中生長,④與⑤的培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于④的培養(yǎng)基中沒有加入化合物A作為碳源,而⑤的培養(yǎng)基中加入了化合物A作為碳源。用這種方法可以檢驗獲得的菌種是否符合要求。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】草莓生產(chǎn)上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代, 導致產(chǎn)量降低、品質變差。運用微型繁殖技術可以培育出無病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本過程如下圖,請回答下列問題。

1)微型繁殖培育無病毒草莓苗時, 一般選取_____________作為外植體, 其依據(jù)是__________________________。

2)與常規(guī)的種子繁殖方法相比,植物微型繁殖技術的特點有___________________(答出2點即可)。

3)過程①中配制好的培養(yǎng)基中,常常需要添加_____________,有利于外植體啟動細胞分裂形成愈傷組織。接種后25d,若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染, 原因可能是______________________________________

4)過程②要進行照光培養(yǎng),其作用是____________________________________

5)離體的葉肉細胞在適宜的條件下培養(yǎng),最終能夠形成完整的植株,說明該葉肉細胞具有該植物全部的_____________

6)通過組織培養(yǎng)技術,可把植物組織細胞培養(yǎng)成胚狀體,再通過_____________包裝得到人工種子,這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1表示空氣中的CO2含量對某綠色植物光合作用的影響,圖2表示一天24 h蔬菜大棚內CO2濃度隨時間的變化曲線(水平虛線為實驗開始時大棚內的CO2濃度)。據(jù)圖回答下列問題。

1)圖2中光合作用強度和呼吸作用強度相等的點有______,圖2中積累有機物最多的點是_____。

2)經(jīng)過24 h后,大棚內植物有機物的含量會_____(填“增加”“減少”或“不變”)。據(jù)圖分析原因是_________________

3)圖1中限制N點的主要外界因素是____________。N點時葉肉細胞葉綠體中的ADP的運動方向是__________________________。

4)某同學做“綠葉中色素的提取和分離”實驗后,繪制了四種光合色素在濾紙上的分離情況(如圖3所示),據(jù)圖分析,溶解度最大的色素是_____(填甲乙丙丁)。另一同學由于研磨綠葉過程中粗心大意 ,漏加了某些試劑或藥品,導致實驗結果不理想(如圖4所示),請指出該同學漏加的試劑或藥品是__。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如皋市區(qū)某中學興趣小組欲從土壤中分離枯草芽孢桿菌以制備某堿性蛋白酶。甲、乙圖為兩種常見的平板劃線接種法;圖丙為分離出的七種不同堿性蛋白酶的活力檢測結果。請回答下列問題:

1)將采集的土壤用______制成土壤浸出液進行該分離實驗,分離出的枯草芽孢桿菌可發(fā)生的可遺傳變異為______。

2)相較于圖乙劃線方法,圖甲適用于純化目的菌較少的樣品,實驗過程需要灼燒接種環(huán)______次。若要對菌種進行計數(shù),通常用______法。

3)圖乙平板劃線法依次進行四區(qū)劃線,F區(qū)面積最大有利于獲得______。所有劃線操作均需在______旁進行。接種結束后需將培養(yǎng)基______于恒溫箱中培養(yǎng)。

4)已知在最適溫度,一定時間內,分解1mL10%脫脂奶粉的酶量為一個酶活力單位(U)。據(jù)圖丙分析,催化能力最弱的是______組堿性蛋白酶。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某家族的某種遺傳病的系譜圖,已知該遺傳病受一對等位基因控制,在不考慮染色體變異和基因突變的條件下,下列說法錯誤的是

A. 該病是一種隱性遺傳病

B. 控制該病的基因可能位于常染色體上

C. 若Ⅱ1不含該病致病基因,Ⅲ2與正常男性結婚,他們生育患病孩子的概率為14

D. 2與Ⅱ2的基因型相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某自花傳粉植物花色形成的機理,基因A、aB、b遵循自由組合定律,且酶A與白色底物的親和力比酶B強(即基因A、B同時存在時,植物花色為藍色)。下列敘述正確的是

A. 該植物種群中,藍花植株的基因型有4

B. 該植物種群中,自交后代不發(fā)生性狀分離的植株的基因型有5

C. 若某植株的自交子代中藍花植株占34,則該植株的基因型為AaBb

D. 若藍花植株與紅花植株雜交,子代中有白花植株,則白花植株占14

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了解決番木瓜環(huán)斑病毒引起番木瓜產(chǎn)量下降問題,我國研發(fā)了抗番木瓜環(huán)斑病毒轉基因番木瓜品種。下圖表示該抗番木瓜環(huán)斑病毒轉基因番木瓜的主要培育流程,請回答下列問題:

1)番木瓜環(huán)斑病毒是一種變異性很強的RNA病毒。要想獲得番木瓜環(huán)斑病毒復制酶基因,可先將番木瓜環(huán)斑病毒的RNA經(jīng)過__________形成cDNA,再利用__________切割獲得的雙鏈cDNA來獲取該病毒復制酶基因。

2)在過程①的操作中,需要將番木瓜環(huán)斑病毒復制酶基因插入Ti質粒的__________,其原因是____________。在過程②的操作中,將重組Ti質粒轉入大腸桿菌的目的是__________。

3)給番木瓜細胞轉入外來基因,成功的概率是很低的,可采用__________技術來檢測愈傷組織中是否導入了外來基因。圖中過程④和⑤中芽和根的分化與__________(填激素名稱)有關。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細胞器的結構模式圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)細胞器①的名稱是_________,它與植物細胞壁的形成有關,細胞壁對植物細胞具有_______作用。圖中具有雙層膜的結構是________ (填數(shù)字標號)。菠菜葉肉細胞中的細胞器除圖示外,還有_________。

(2)科學家推測在生物進化過程中,真核細胞內部的膜很可能來自細胞膜。請舉出支持該推測的一個實例,并簡要分析。______ 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案