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【題目】下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素作用于

A. 神經垂體 B. 甲狀腺 C. 腺垂體 D. 脊髓

【答案】C

【解析】

甲狀腺激素的分級調節(jié)過程：寒冷時，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進腺垂體分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素促進代謝增加產熱；當甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調節(jié)。

根據甲狀腺激素的分級調節(jié)過程可知，促甲狀腺激素釋放激素是由下丘腦合成與分泌的，其通過血液運輸并作用于腺垂體，促進其分泌促甲狀腺激素，故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為核苷酸的模式圖，下列相關說法正確的是 ( )

A．DNA與RNA在核苷酸上的不同點表現在①和②兩方面上

B．如果要構成ATP，只要在①位置上加上2個磷酸基團即可

C．③在病毒中共有4種，在人體中共有8種

D．植物體內的③有5種，②有2種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，科學家對單細胞傘藻的幼體嫁接，將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，長出了傘帽。下列有關評價合理的是（ ）

A. 該實驗證明了細胞核是遺傳的控制中心

B. 該實驗證明了細胞核是代謝的調控中心

C. 欲證明細胞核的功能，需同時進行對照實驗

D. 第一次長出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于物質跨膜運輸的敘述，正確的是（　　）
A.細胞吸收甘油、脂肪酸可促進水分滲出
B.膜蛋白減少不影響無機鹽離子的吸收速率
C.缺氧不影響細胞的胞吞和胞吐的速率
D.神經纖維興奮時，Na+流入細胞不消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物體細胞核中，除一條X染色體外，其余的X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體，如下圖所示。失活現象發(fā)生在胚胎發(fā)育的早期，并且在體細胞中這種失活是不可逆的。巴氏小體的數目及形態(tài)可通過顯微鏡觀察，通常位于間期核膜邊緣。請回答：

（1）利用顯微鏡觀察巴氏小體可用_______________染色。

（2）體育運動會上采用巴氏小體方法進行性別鑒定理由是_______________________________。

（3）色盲是一種常見的單基因遺傳病，單基因遺傳病是指受_____________控制的遺傳病。一對色覺正常的夫婦生了一個色盲女兒，請分析其原因___________________________________；該女兒與色覺正常的男性婚配，生一個色覺正常兒子的幾率為_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于膜蛋白的敘述，錯誤的是

A. 膜蛋白都能移動便生物膜具有一定的流動性

B. 有些膜蛋白可作為載體將物質轉運進出細胞

C. 有些膜蛋白使專一的化學反應能在生物膜上進行

D. 膜蛋白的種類和數量決定了生物膜功能的復雜程度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP的結構簡式是（ ）

A. A-P～P～P B. A-P-P～P C. A～P～P-P D. A～P～P～P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關抗體的敘述，錯誤的是

A. 抗體的化學本質是球蛋白

B. 抗體存在于體液（主要是血漿）中

C. 抗體免疫的主要目標是細胞外的病原體和毒素

D. 效應B細胞識別并結合抗原，然后合成、分泌相應抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一定實驗條件下，測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關系（氧氣濃度為15%)、呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關系及光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關系如下圖所示。請據圖回答下列問題：

(1)在光合作用過程中，光反應為碳反應提供了__________兩種物質。

(2)影響圖甲中a曲線A點上下移動的外界因素主要是________；圖乙中細胞呼吸有關曲線的數據需在_________條件下測量。

(3)由圖可知，40℃時，植物體_________(填“能”或“不能”）顯示生長現象；而5℃時的狀態(tài)可用圖甲中__________(填“A、B”或“C”）點表示。

(4)用大棚種植蔬菜時，白天應控制光強為______點對應的光照強度，溫度為_______℃最佳。

（5）圖甲中光合作用強度是用CO2吸收量（mol/h）表示的，如果改為用O2的吸收量（mol/h）表示，請繪出光合作用強度與光照強度的關系曲線。

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