【題目】研究人員將抗蟲基因(SCK基因)導(dǎo)入水稻培育抗蟲轉(zhuǎn)基因水稻,在該工程中所用的基因“剪刀”能識(shí)別的序列是—GGATCC—,切點(diǎn)在GG之間。同時(shí)卡那霉素抗性基因(kan)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。下面為培育轉(zhuǎn)基因水稻過程示意圖,請(qǐng)回答:
(1)請(qǐng)畫出質(zhì)粒的切割點(diǎn)被切割后形成的黏性末端的示意圖______________。
(2)培養(yǎng)基2除含有必要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素外,還必須加入________________。
(3)某些抗蟲植株體細(xì)胞含兩個(gè)SCK基因,假設(shè)這兩個(gè)基因在染色體上隨機(jī)整合,出現(xiàn)如圖所示三種情況。
甲圖個(gè)體自交,F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為__________,乙圖個(gè)體自交,子代中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為_________,丙圖個(gè)體自交,F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為__________。
【答案】(1)G GATCC CCTAG G
(2)卡那霉素
(3)1:0 3:1 15:1
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)題意可知,“基因“剪刀”能識(shí)別的序列是-GGATCC-,切點(diǎn)在GG之間”,因此質(zhì)粒的切割點(diǎn)被切割后形成的黏性末端的過程圖為:
.
(2)標(biāo)記基因是卡那霉素抗性基因,因此培養(yǎng)基2中應(yīng)加入卡那霉素。
(3)甲圖個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子均含有Bt基因,因此甲個(gè)體自交,后代全部含有抗蟲基因,因此抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為1:0;乙圖個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中有一半含有Bt基因,因此乙個(gè)體自交,后代不含抗蟲基因的植株所占的比例為1/2×1/2=1/4,則含有抗蟲基因的植株所占的比例為3/4,因此抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為3:1;丙圖個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中有3/4含有Bt基因,因此丙個(gè)體自交,后代不含抗蟲基因的植株所占的比例為1/4×1/4=1/16,則含有抗蟲基因的植株所占的比例為15/16,因此抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為15:1。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中甲、乙分別代表某種植物兩不同個(gè)體細(xì)胞的部分染色體與基因組成,其中高莖(A)對(duì)矮莖(a)為顯性,卷葉(B)對(duì)直葉(b)為顯性,紅花(C)對(duì)白花(c)為顯性,已知失去
圖示三種基因中的任意一種都會(huì)導(dǎo)致配子死亡,且甲、乙植物減數(shù)分裂不發(fā)生交叉互換。下列
說法正確的是
A.兩植株均可以產(chǎn)生四種比例相等的配子
B.若要區(qū)分甲、乙植株,可選擇矮莖直葉白花植株進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)
C.由圖判斷圖乙可能發(fā)生了染色體的易位,因此兩植株基因型不同
D.甲、乙植株自交后代中,高莖卷葉植株所占比例分別為9/16和1/4
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于密碼子和反密碼子的敘述,正確
A.密碼子位于mRNA上,反密碼子位于tRNA上
B.密碼子位于tRNA上,反密碼子位于mRNA上
C.密碼子位于rRNA上,反密碼子位于tRNA上
D.密碼子位于rRNA上,反密碼子位于mRNA上
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家用植物體細(xì)胞雜交方法,將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了“番茄-馬鈴薯”雜種植株,如下圖,其中①~⑤表示過程,英文字母表示細(xì)胞、組織或植株。據(jù)圖回答下列問題:
(1)實(shí)現(xiàn)過程②的技術(shù)是 。如果將已除去細(xì)胞壁的植物細(xì)胞放入等滲溶液中,細(xì)胞是何形狀? 。
(2)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中,依據(jù)的原理是________,其中過程④相當(dāng)于_________過程,⑤涉及的分裂方式為______________。
(3)若番茄細(xì)胞含m條染色體,馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體,則“番茄-馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含________條染色體;若雜種細(xì)胞培育成為“番茄—馬鈴薯”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于________倍體植株。
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【題目】下列用于鑒定組織中是否有脂肪的試劑及其顏色反應(yīng)是( )
A. 蘇丹Ⅲ染液,橘黃色 B. 雙縮脲試劑,紫色
C. 碘液,藍(lán)色 D. 斐林試劑,磚紅色
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)右圖所示,結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答:
(1)圖2中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是 的一部分,其基本組成單位可以用圖2方框中數(shù)字 表示;
(2)若該多肽合成到圖1中UCU決定的氨基酸后就終止合成,則圖1中導(dǎo)致合成結(jié)束的密碼子是 .
(3)從化學(xué)成分角度分析,與圖1中⑥結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是 ;
A.乳酸桿菌 B.T2噬菌體 C.染色體 D.流感病毒
(4)若圖1的①所示的分子中有1 000個(gè)堿基對(duì),則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個(gè)數(shù)最多不超過 (填數(shù)字),最終合成的蛋白質(zhì)中氨基酸種類最多不超過 (填數(shù)字)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是
A.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能
B.碳元素在生物群落中的傳遞形式主要為CO2
C.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,只在群落內(nèi)部雙向傳遞
D.抵抗力穩(wěn)定性差的生態(tài)系統(tǒng),恢復(fù)力穩(wěn)定性一定強(qiáng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)DNA和RNA的敘述,正確的是
A.DNA是雙鏈結(jié)構(gòu),RNA是單鏈結(jié)構(gòu)
B.原核生物的DNA上不存在密碼子,密碼子只存在于mRNA上
C.轉(zhuǎn)錄過程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,形成的RNA沒有堿基對(duì)
D.細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA,病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA
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