【題目】玉米的早熟和晚熟這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因（A、a與B、b）。純合的兩親本雜交結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答：

（1）玉米的_________是顯性性狀，該對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循________________定律。

（2）實(shí)驗(yàn)1早熟親本的基因型是___________或_____________。

（3）實(shí)驗(yàn)2的F2中早熟的基因型有_________種，其中純合子占的比例為__________。從實(shí)驗(yàn)2的F2中取一早熟植株M，將早熟植株M與晚熟植株雜交，若后代早熟︰晚熟＝1︰1，則早熟植株M的基因型可能是___________或___________。

【答案】早熟 基因自由組合定律 AAbb aaBB 8 1/5 Aabb aaBb

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：早熟×晚熟，F1表現(xiàn)為早熟，F2表現(xiàn)為15早熟：1晚熟，是（9：3：3）：1的變式，符合基因的自由組合定律．說(shuō)明只有雙隱性時(shí)才表現(xiàn)為晚熟．因此，早熟品種的基因型有8種，分別是AABB、AABb、AaBB、AaBb、AAbb、Aabb、aaBB、aaBb，晚熟品種的基因型為aabb。

（1）根據(jù)分析，玉米的早熟是顯性性狀，該對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律。

（2）由于實(shí)驗(yàn)1的F2表現(xiàn)為3：1，所以其親本中早熟品種的基因型是AAbb或aaBB。

（3）由于實(shí)驗(yàn)2的F2表現(xiàn)為15：1，所以其親本的基因型是AABB（早熟）與aabb（晚熟），F1基因型是AaBb，早熟基因型有AABB、AABb、AABB、AaBB、AaBb、Aabb、AABB、aaBb共8種，純合子比例為1/5。實(shí)驗(yàn)2的F2中早熟的基因型有1AABB、2AABb、2AaBB、4AaBb、1AAbb、2Aabb、1aaBB、2aaBb共8種，其中純合子占的比例為1/5；從實(shí)驗(yàn)2的F2中取一早熟植株M，將早熟植株M與晚熟植株aabb雜交，若后代早熟：晚熟=1：1，則早熟植株M的基因型可能是Aabb或aaBb。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種鳥(niǎo)類(lèi)羽毛的顏色由等位基因A和a控制，且A基因越多，黑色素越多；等位基因B和b控制色素的分布，兩對(duì)基因均位于常染色體上。研究者進(jìn)行了如圖所示的雜交實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 羽毛顏色的顯性表現(xiàn)形式是不完全顯性

B. 基因A(a)和B(b)的遺傳遵循自由組合定律

C. 能夠使色素分散形成斑點(diǎn)的基因型是BB

D. F2黑色斑點(diǎn)中雜合子所占比例為

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【題目】在種群下列特征中，對(duì)種群個(gè)體數(shù)量變動(dòng)起決定作用的因素是( )

A．出生率和死亡率 B．種群密度

C．年齡組成 D．性別比例

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【題目】下圖為人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)的部分過(guò)程示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 激素甲是人體內(nèi)唯一可以降低血糖濃度的激素

B. 下丘腦還可產(chǎn)生某種促激素釋放激素直接促進(jìn)激素甲的分泌

C. 該調(diào)節(jié)過(guò)程包含了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種方式

D. 缺乏激素甲的病人體內(nèi)蛋白質(zhì)供能的比例會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不是由DNA分子的遺傳信息直接控制合成的是(　　)

A.胃蛋白酶B.tRNAC.雌性激素D.DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是某生物細(xì)胞周期各階段的染色體DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化曲線(xiàn)，圖乙是該生物細(xì)胞分裂過(guò)程中的某一時(shí)期圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲的____________（填圖中字母）階段，細(xì)胞最易受到致癌因子影響，導(dǎo)致癌變。

（2）圖甲曲線(xiàn)表明，細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能活躍的時(shí)期是_____（填圖中字母）。d段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少，最可能的原因是細(xì)胞分裂前期發(fā)生了______________，導(dǎo)致mRNA合成減少，且原來(lái)的mRNA不斷被分解。

（3）圖乙細(xì)胞此時(shí)應(yīng)處于有絲分裂中期，則判斷依據(jù)是__________。在圖甲所示各階段中，細(xì)胞中染色體數(shù)目最多為____________條。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某家庭腎源性尿崩癥遺傳系譜，經(jīng)鑒定Ⅱ3的致病基因只來(lái)自于Ⅰ1。相關(guān)分析正確的是

A. 該病為常染色體隱性遺傳病

B. Ⅰ1、Ⅱ2均為雜合子

C. Ⅱ1和Ⅱ2再生一個(gè)孩子為患病男孩的概率是1/2

D. Ⅲ1與正常男性婚配生一孩子不患此病的概率是1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為以mRNA為模板翻譯形成多肽鏈的過(guò)程。對(duì)此過(guò)程的正確理解是

A. 核糖體移動(dòng)的方向?yàn)閺挠蚁蜃?/span>

B. 3個(gè)核糖體共同完成1條多肽鏈的翻譯

C. 圖中表示3條多肽鏈正在合成，其氨基酸順序可能不同

D. 此圖能說(shuō)明以少量mRNA能迅速合成大量多肽鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后，想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無(wú)氧的條件下產(chǎn)生等量 CO2時(shí)，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問(wèn)題。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將無(wú)菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無(wú)氧氣），按下圖裝置實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中 CaCO3沉淀相等時(shí)，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過(guò)濾，除去酵母菌，得到濾液 1 和濾液 2。請(qǐng)分析回答：

（1）甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是______，實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量主要有__________________（至少答出兩點(diǎn)）。

（2）酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是_____________________。

（3）利用提供的U型管(已知濾液中的葡萄糖不能通過(guò) U 型管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過(guò))、濾液 1 和濾液 2 等，繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取等量的濾液 1 和濾液 2 分別倒入 U型管的 A、B 兩側(cè)并標(biāo)記；

②一段時(shí)間后觀(guān)察___________________的變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論：

①如果_______________________________________，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少；

②如果_______________________________________，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多。

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