【題目】如圖為豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是

A.此圖解說明基因可以間接控制生物體性狀

B.b過程能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的物質(zhì)是堿基ATCG

C.該種基因控制性狀的方式與鐮刀型細(xì)胞貧血癥形成機(jī)制不同

D.雜合子表現(xiàn)為圓粒是因?yàn)槊妇哂懈咝?/span>

【答案】B

【解析】

分析圖示,a為轉(zhuǎn)錄,b為翻譯。轉(zhuǎn)錄以DNA一條鏈為模板,以游離的核糖核苷酸為原料,在RNA聚合酶的催化作用下合成RNA的過程。翻譯以mRNA為模板,以游離的氨基酸為原料,在酶的催化作用下合成蛋白質(zhì)的過程。

A. 此圖解說明基因可以控制酶的合成,間接控制生物體性狀,A正確;

B. b是翻譯過程,mRNA與tRNA發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì),即AU,CG配對(duì),B錯(cuò)誤;

C. 該種基因是間接控制性狀,鐮刀型細(xì)胞貧血癥是直接控制,C正確;

D. 雜合子是有個(gè)基因突變,酶量減少,但酶具有高效性,仍表現(xiàn)為圓粒,D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)土壤中的解磷微生物可通過分泌解磷酶將土壤中難溶磷酸鹽轉(zhuǎn)化為植物易吸收的可溶性磷,為開發(fā)利用沿海土壤提供了思路。下圖是研究者的一些操作,請(qǐng)回答下列問題:

1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)推斷,圖 1 的“土壤樣品”最可能取自于含_____________高的土壤。

2)某同學(xué)將接種后的一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后,菌落分布如圖 4 所示。該同學(xué)的接種方法是______________,推測(cè)該同學(xué)接種時(shí)可能的操作失誤是___________________

3)圖②所示的步驟是_____________,在該操作之前,應(yīng)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行的正確操作步驟是____________。圖3步驟前對(duì)接種工具進(jìn)行的具體操作方法是_________________

4)研究者對(duì)篩選得到的 3 株細(xì)菌分別采用了固體平板解磷能力測(cè)定法和液體培養(yǎng)基解磷能力測(cè)定法,結(jié)果如表1和表2

菌株

菌落直徑d/mm

透明圈直徑D/mm

A

18

36

B

31

59

C

19

57

1

菌株

原液體培養(yǎng)基含磷量/mgmL-1

培養(yǎng)后含磷量/mgmL-1

A

020

0128

B

020

0165

C

020

0051

2

固體平板解磷能力測(cè)定法測(cè)量菌落和透明圈直徑時(shí)應(yīng)___________________(選填“打開皿蓋測(cè)量”“直接在皿蓋上測(cè)量”或“直接在皿底測(cè)量”)。結(jié)合表1和表2分析得到,解磷能力最強(qiáng)的菌株是___________,理由是___________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖示“酶的催化效率”實(shí)驗(yàn)的過程,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 如圖所示操作后,還需要將試管口塞上橡膠塞

B. 若在1號(hào)試管中加入塊狀的肝臟,則反應(yīng)速率減慢

C. 1號(hào)相比,2號(hào)試管的氣泡產(chǎn)生較慢

D. 開展實(shí)驗(yàn)時(shí)的溫度控制相同即可

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷,下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 圖中能直立生長(zhǎng)的是①④,能彎曲生長(zhǎng)的是③⑤

B. 若探究植物向光性的內(nèi)因,可設(shè)置②③進(jìn)行對(duì)照

C. 若探究植物向光性的外因,可設(shè)置①③進(jìn)行對(duì)照

D. 若探究植物胚芽鞘的感光部位,應(yīng)設(shè)置④⑥進(jìn)行對(duì)照

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為嗅覺感受器接受刺激產(chǎn)生興奮的過程示意圖,下列分析正確的有(  )

A. 圖示過程會(huì)發(fā)生化學(xué)信號(hào)到電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

B. 氣味分子引起Na通道開放導(dǎo)致膜內(nèi)Na大量外流

C. 圖示過程體現(xiàn)了膜蛋白具有調(diào)節(jié)功能

D. 神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)至大腦皮層才能產(chǎn)生嗅覺

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某原核細(xì)胞中的一個(gè)DNA片段表達(dá)遺傳信息的過程,其中①為RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn),②③④為核糖體結(jié)合位點(diǎn),AUG為起始密碼。下列相關(guān)敘述正確的是

A.DNA片段AB間僅包含一個(gè)基因

B.mRNA片段ab間僅能結(jié)合三個(gè)核糖體

C.蛋白質(zhì)產(chǎn)物ef、g結(jié)構(gòu)上的差異主要體現(xiàn)在肽鍵的數(shù)量上

D.過程甲未完成時(shí)過程乙即已開始

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1958年,科學(xué)家設(shè)計(jì)了DNA復(fù)制的同位素示蹤實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)條件與方法是:(1)在含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)若干代,使DNA均被15N標(biāo)記,離心結(jié)果如下圖的甲:(2)轉(zhuǎn)至14N的培養(yǎng)基培養(yǎng),每20分鐘繁殖一代;(3)取出每代大腸桿菌的DNA樣本,離心。下圖的乙、丙、丁是某學(xué)生畫的結(jié)果示意圖。下列有關(guān)推論,正確的是

A. 出現(xiàn)丁的結(jié)果需要60分鐘

B. 乙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中繁殖一代的結(jié)果

C. 轉(zhuǎn)入培養(yǎng)基中繁殖三代后含有14NDNA34

D. 丙圖的結(jié)果出現(xiàn)后,將此時(shí)的DNA熱變性后離心分析可得出半保留復(fù)制的結(jié)論

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究溫度對(duì)某種酶活性的影響,設(shè)置了三組實(shí)驗(yàn):A組(20℃),B組(40℃)和C組(60℃),測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同且適宜),結(jié)果如圖,以下對(duì)該圖的分析,正確的是

A.40℃是該酶作用的最適溫度

B.t2前,C組中酶的活性已經(jīng)喪失

C.t2時(shí),C組的反應(yīng)已經(jīng)停止

D.A組溫度降低10℃,反應(yīng)結(jié)束時(shí)產(chǎn)物濃度降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某哺乳動(dòng)物的毛色由位于常染色體上、獨(dú)立遺傳的3對(duì)等位基因控制,其控制過程如下圖所示。下列分析正確的是

A.圖示說明基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

B.圖示說明基因通過控制酶的合成來控制該生物的所有性狀

C.一般來說一個(gè)基因型為ddAaBb的精原細(xì)胞都可產(chǎn)生4種精子

D.基因型為ddAaBb的雌雄個(gè)體相互交配,子代的表現(xiàn)型及比例為黑色:黃色:褐色=943

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