【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化合物及相關(guān)生命活動(dòng)的敘述,正確的是
A. 沸水浴時(shí)肽鍵斷裂導(dǎo)致胰島素生物活性喪失
B. 磷脂和腺嘌呤中均含有N元素
C. 所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁有關(guān)
D. 與細(xì)胞代謝有關(guān)的酶都是在核糖體中合成的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)圖2中②與植物 的形成有關(guān)。若圖2是紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的一部分,則色素主要存在于 ,不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是 。
(2)葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式為 。若圖1代表小腸上皮細(xì)胞,其吸收氨基酸的運(yùn)輸方式為圖3中的 (填字母)。
(3)若圖1代表人體內(nèi)能吞噬病原體的白細(xì)胞,則該細(xì)胞能識(shí)別病原體主要依賴于圖3中的 (填字母),白細(xì)胞吞噬病原體體現(xiàn)了①的 性。
(4)圖3中A代表 分子;B代表 。細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層 膜。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.用15N標(biāo)記某丙氨酸,附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體將出現(xiàn)放射性,而游離的核糖體無(wú)放射性
B.給水稻提供14C02,則14C的轉(zhuǎn)移途徑是:14C02→14C3→(14CH2O)
C.給水稻提供14C02,則其根細(xì)胞在缺氧環(huán)境有可能山現(xiàn)14C2H5OH)
D.小白鼠吸入18O2,則在其尿液中可以檢測(cè)到H2l80,呼出的二氧化碳也可能含有18O
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述正確的是( )
A. 可以利用色素在層析液中溶解度不同來(lái)提取綠葉中的色素
B. 吸收光能的色素分布在葉綠體的內(nèi)膜上
C. 通常,紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用
D. 葉綠素對(duì)綠光吸收最少,綠光被反射,故葉片成綠色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】復(fù)等位基因是指一對(duì)同源染色體上的相同位點(diǎn)的等位基因有三個(gè)或三個(gè)以上(如B 和b是等位基因,b和B1是等位基因,則B、b、B1互稱為復(fù)等位基因)。某二倍植物的抗逆特性由4個(gè)復(fù)等位基因A、a1、a2、a3控制。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)基因的本質(zhì)是____________,A、a1、a2、a3的根本來(lái)源是_________。
(2)為探究基因之間的顯、隱性關(guān)系,某生物實(shí)驗(yàn)小組將兩種純合子a1a1、a2a2進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),以判定a1、a2之間是否存在明顯的顯、隱性關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)原理:通過(guò)雜交子代的表現(xiàn)型的類型,可以判定基因間的顯、隱性關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)步驟:①將兩種純合子a1a1、a2a2進(jìn)行雜交得到F1。
②再將F1自交得到F2。
③統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型的種類。
預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論: 。
(3)研究得知該植物的抗逆性和細(xì)胞內(nèi)的水楊酸、多胺、脫落酸等非蛋白質(zhì)類物質(zhì)有關(guān),請(qǐng)據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè)基因控制該植物抗逆性性狀的方式是 。
(4)下圖為某家族的遺傳系譜圖。設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍;乙病顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎。已知兩種病中至少有一種為伴X染色體的遺傳病,請(qǐng)分析回答:
①甲病的遺傳方式是_____________。II2的基因型是___________。
②若II3和II4婚配,生一個(gè)同時(shí)患兩種病的女孩的幾率是__________;生一個(gè)只患一種病的孩子的幾率是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】洋蔥(2n=16)為二倍體植物。為比較不同處理方法對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞分裂指數(shù)(即視野內(nèi)分裂期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的百分比)的影響,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將洋蔥的老根去除,經(jīng)水培生根后取出。
②將洋蔥分組同時(shí)轉(zhuǎn)入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01%、0.1%秋水仙素溶液中,分別培養(yǎng)24 h、36 h、48 h;秋水仙素處理停止后再轉(zhuǎn)入清水中分別培養(yǎng)0 h、12 h、24 h、36 h。
③剪取根尖,用Carnoy固定液(用3份無(wú)水乙醇、1份冰乙酸混勻)固定8 h,然后將根尖浸泡在1 mol/L鹽酸中5~8 min。
④將根尖取出,放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗。
⑤用石炭酸—品紅試劑染色。
⑥制片、鏡檢;計(jì)數(shù)、拍照。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:不同方法處理后的細(xì)胞分裂指數(shù)(%)如下表。
秋水仙素溶液處理 | 清水培養(yǎng)時(shí)間(h) | ||||
質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%) | 時(shí)間(h) | 0 | 12 | 24 | 36 |
0.01 | 24 | 10.71 | 13.68 | 14.19 | 14.46 |
36 | 9.94 | 11.99 | 13.59 | 13.62 | |
48 | 7.98 | 10.06 | 12.22 | 11.97 | |
0.1 | 24 | 7.74 | 9.09 | 11.07 | 10.86 |
36 | 6.12 | 7.87 | 9.98 | 9.81 | |
48 | 5.97 | 6.68 | 7.98 | 8.56 |
請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)步驟③中“將根尖浸泡在1 mol/L鹽酸中”的作用是 。
(2)步驟⑥為了獲得相應(yīng)的觀察視野,鏡檢時(shí)正確的操作方法是 。
(3)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)推測(cè),石炭酸—品紅試劑是一種 性染料。
(4)為了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)更加科學(xué),計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)采取的方法是 。
(5)根據(jù)上表結(jié)果可以得出如下初步結(jié)論:
①質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 秋水仙素溶液誘導(dǎo)后的細(xì)胞分裂指數(shù)較高;
②本實(shí)驗(yàn)的各種處理中,提高細(xì)胞分裂指數(shù)的最佳方法是 。
(6)下面為一位同學(xué)在步驟⑥所拍攝的顯微照片,形成細(xì)胞a的最可能的原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是
A. 癌細(xì)胞的分散和轉(zhuǎn)移與其細(xì)胞膜成分的改變有關(guān)
B. 幼嫩細(xì)胞與衰老細(xì)胞相比,其含水量豐富、線粒體多
C. 人的口腔上皮細(xì)胞與胰腺腺泡細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體的數(shù)量相同
D. 人體胚胎發(fā)育過(guò)程中紅細(xì)胞和心肌細(xì)胞來(lái)自一群相似的胚胎細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系,其中Ⅰ代表整個(gè)大圓,Ⅱ包含Ⅳ,下列各項(xiàng)不符合關(guān)系的是( )
A.Ⅰ體液 Ⅱ細(xì)胞外液 Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液 Ⅳ組織液
B.Ⅰ突觸 Ⅱ突觸前膜 Ⅲ突觸后膜 Ⅳ突觸小泡
C.Ⅰ核酸 Ⅱ核糖核酸 Ⅲ脫氧核糖核酸 Ⅳ信使RNA
D.Ⅰ免疫 Ⅱ特異性免疫 Ⅲ非特異性免疫 Ⅳ細(xì)胞免疫
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲示某種植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的相關(guān),乙圖示該植物葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)(圖中字母代表的數(shù)值均大于0),根據(jù)甲、乙兩圖判斷下列說(shuō)法,其中不正確的是( )
A.甲圖中a點(diǎn)時(shí),乙圖中有:m1 = m2 ;n1 = n2
B.甲圖中b點(diǎn)時(shí),乙圖中有:m1 = m2 + m4 ;n1= n2 + n4
C.甲圖中c點(diǎn)時(shí),乙圖中有:m1 = m4 ; n1= n4
D.甲圖中d點(diǎn)時(shí),乙圖中有:m2 = n2 ; m3 = n3
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