(6分)甲豌豆表現(xiàn)為綠豆莢紅花、乙豌豆表現(xiàn)為黃豆莢白花,已知兩株豌豆均為純合體,據(jù)此回答下列問題:
(1)用乙豌豆的花粉為甲豌豆授粉后,甲豌豆植株上結(jié)的豆莢均為綠豆莢,其中種子種下后,F(xiàn)1代均開紅花,由此可判斷出的顯隱關(guān)系是_________________________________。
(2)乙豌豆自交后代中,如果出現(xiàn)了一株開紅花的豌豆,則可能是_________的結(jié)果。如果將乙豌豆植株的根切片進(jìn)行組織培養(yǎng),其長(zhǎng)成的植株的性狀表現(xiàn)最可能是_________。
(3)設(shè)綠豆莢為基因a控制,花色由B、b基因控制,讓甲、乙豌豆(親代)雜交,花色將在________代(填F1還是F2還是 F3)植株上出現(xiàn)性狀分離。F2代植物中,與甲豌豆基因型相同的占總數(shù)的________,與乙豌豆表現(xiàn)型相同的占總數(shù)的________________。
(1)紅花為顯性,白花為隱性(多答出豆莢的顯隱性關(guān)系不給分)
(2)基因突變 黃豆莢白花
(3)F2 1/16 3/16
解析試題分析:(1)據(jù)題意豆莢在該問中不遵循遺傳規(guī)律,而是用個(gè)體發(fā)育的知識(shí)分析,所以只能對(duì)花色做出顯隱性的判斷,因?yàn)楹蟠羌t花,所以紅花為顯性,白花為隱性。
(2)根切片組織培養(yǎng),屬于無性繁殖,所以性狀一般不變。
(3)據(jù)基因分離規(guī)律,花色的性狀分離在F2代。F2代植物中,與甲豌豆基因型aaBB這一純合體相同的占總數(shù)的1/16。乙豌豆表現(xiàn)型是黃豆莢白花,在子二代中占3/16.
考點(diǎn):遺傳規(guī)律的應(yīng)用
點(diǎn)評(píng):考查自由組合規(guī)律的基本知識(shí)和基本應(yīng)用,學(xué)生通過本題可以很好的掌握解決問題的技巧和方法,鍛煉綜合分析問題的能力,提升學(xué)生學(xué)習(xí)的素質(zhì)。
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科目:高中生物 來源:2014屆吉林省高三上學(xué)期第二次階段檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(每空1分,共6分)家禽雞冠的形狀由兩對(duì)基因(A和A,B和b)控制,這兩對(duì)基因按自由組合定律遺傳,與性別無關(guān)。據(jù)下表回答問題:
項(xiàng)目 |
基因組合 |
A、B同時(shí)存在(AB型) |
A存在、B不存在(Abb型) |
B存在、A不存在 (AAB型) |
A和B都不存在 (AAbb型) |
雞冠形狀 |
核桃狀 |
玫瑰狀 |
豌豆?fàn)?/p> |
單片狀 |
|
雜交組合 |
甲:核桃狀×單片狀→F1:核桃狀,玫瑰狀,豌豆?fàn),單片?/p> |
||||
乙:玫瑰狀×玫瑰狀→F1:玫瑰狀,單片狀 |
|||||
丙:豌豆?fàn)睢撩倒鍫睢鶩1:全是核桃狀 |
(1)甲組雜交方式在遺傳學(xué)上稱為:甲組雜交F1代四種表現(xiàn)型比例是.
(2)讓乙組后代F1中玫瑰狀冠的家禽與另一純合豌豆?fàn)罟诘募仪蓦s交,雜交后代表現(xiàn)型及比例在理論上是。
(3)讓丙組F1中的雌雄個(gè)體交配.后代表現(xiàn)為玫瑰狀冠的有120只,那么表現(xiàn)為豌豆?fàn)罟诘碾s合子理論上有只。
(4)基因型為AABb與AAbb的個(gè)體雜交,它們的后代基因型的種類有種,后代中純合子比例占。
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科目:高中生物 來源:2012年蘇教版高中生物必修2 3.1遺傳和染色體練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)甲豌豆表現(xiàn)為綠豆莢紅花、乙豌豆表現(xiàn)為黃豆莢白花,已知兩株豌豆均為純合體,據(jù)此回答下列問題:
(1)用乙豌豆的花粉為甲豌豆授粉后,甲豌豆植株上結(jié)的豆莢均為綠豆莢,其中種子種下后,F(xiàn)1代均開紅花,由此可判斷出的顯隱關(guān)系是_________________________________。
(2)乙豌豆自交后代中,如果出現(xiàn)了一株開紅花的豌豆,則可能是_________的結(jié)果。如果將乙豌豆植株的根切片進(jìn)行組織培養(yǎng),其長(zhǎng)成的植株的性狀表現(xiàn)最可能是_________。
(3)設(shè)綠豆莢為基因a控制,花色由B、b基因控制,讓甲、乙豌豆(親代)雜交,花色將在________代(填F1還是F2還是 F3)植株上出現(xiàn)性狀分離。F2代植物中,與甲豌豆基因型相同的占總數(shù)的________,與乙豌豆表現(xiàn)型相同的占總數(shù)的________________。
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