【題目】關(guān)于體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 傳出神經(jīng)元軸突末梢可形成多個(gè)突觸小體

B. 體液調(diào)節(jié)物可以由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的，所以調(diào)節(jié)緩慢，作用范圍廣泛，作用時(shí)間持久

C. 去甲腎上腺素可在神經(jīng)元之間傳遞信息

D. 胰高血糖素可為靶細(xì)胞提供能量

【答案】D

【解析】傳出神經(jīng)元軸突末梢可形成多個(gè)突觸小體，A正確；體液種的激素是有內(nèi)分泌腺分泌的，激素調(diào)節(jié)具有調(diào)節(jié)緩慢，作用范圍廣泛，作用時(shí)間持久等特點(diǎn)，B正確；去甲腎上腺素可在神經(jīng)元之間傳遞信息，C正確；胰高血糖素可以調(diào)節(jié)靶細(xì)胞的生命活動(dòng)，但是不能為靶細(xì)胞提供能量，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】含酶牙膏可以分解細(xì)菌，使我們的牙齒亮潔。下列有關(guān)酶的分析，錯(cuò)誤的是

A. 酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

B. 含酶牙膏分解細(xì)菌需要溫和的條件

C. 酶是具有催化作用的有機(jī)物

D. 含酶牙膏應(yīng)在適宜催化的溫度下保存

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為有關(guān)細(xì)胞增殖的概念圖，下列說(shuō)法正確的是

A. ①過(guò)程中無(wú)紡錘絲和染色體的出現(xiàn)，人的紅細(xì)胞以此種方式增殖

B. ②過(guò)程保持了遺傳性狀在細(xì)胞親子代之間的穩(wěn)定性

C. ③過(guò)程大約占細(xì)胞周期的5%，主要完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

D. 進(jìn)行②過(guò)程時(shí)，染色體和核DNA在各個(gè)時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氨基酸之間的縮合過(guò)程發(fā)生在（ ）

A．線粒體 B．細(xì)胞核 C．核糖體 D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持要依靠機(jī)體的調(diào)節(jié)，但外界環(huán)境也會(huì)影響穩(wěn)態(tài)，下列哪項(xiàng)事實(shí)不支持這一觀點(diǎn) (　　)

A. 夏天長(zhǎng)期待在空調(diào)房間容易引起“空調(diào)病”

B. 人屏息一段時(shí)間后，呼吸運(yùn)動(dòng)會(huì)明顯加強(qiáng)

C. 有人到青藏高原后會(huì)頭疼乏力、血壓升高

D. 長(zhǎng)期處于高溫環(huán)境可能會(huì)引起“中暑”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在寒冷環(huán)境中，人體皮膚立毛肌收縮并能通過(guò)圖甲②的分泌量增加，加快機(jī)體的新陳代謝從而抵御寒冷。此時(shí)控制立毛肌收縮的神經(jīng)中樞位于___________。圖甲表明②的分泌過(guò)程是 （填“神經(jīng)”“體液”或“神經(jīng)-體液”）調(diào)節(jié)的結(jié)果，血液中②的含量能維持相對(duì)穩(wěn)定的原因是 。

（2）圖甲中胰島A細(xì)胞分泌的是 （填激素名稱），其能通過(guò)促進(jìn) 從而 （填“升高”或“降低”）血糖。

（3）圖乙所示的結(jié)構(gòu)名稱是 。興奮在乙結(jié)構(gòu)中只能單向傳遞，原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腺鼠疫病原體是鼠疫桿菌，鼠疫桿菌釋放外毒素，使患者出現(xiàn)中毒性休克綜合征。從病愈患者的血清中提取的抗毒素對(duì)腺鼠疫患者有顯著療效。下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 抗毒素化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) B. 外毒素是一種抗體

C. 外毒素是一種小分子物質(zhì) D. 抗毒素由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn)，圖乙為水平放置于地面的幼苗根與莖的生長(zhǎng)情況，圖丙為生長(zhǎng)素濃度與根（或芽、莖）生長(zhǎng)的關(guān)系。下列分析不合理的是

A. 單側(cè)光照使圖甲中背光側(cè)生長(zhǎng)素接近圖丙中B濃度

B. 圖乙中生長(zhǎng)素對(duì)1處與4處的生長(zhǎng)都是起促進(jìn)作用

C. 甲、乙兩圖中植物的生長(zhǎng)情況，都說(shuō)明生長(zhǎng)素作用具有兩重性

D. 不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同種植物同一器官生長(zhǎng)的促進(jìn)作用不相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘑菇必須生長(zhǎng)在有機(jī)質(zhì)豐富的環(huán)境中，根據(jù)這一特點(diǎn)可推知，蘑菇細(xì)胞中不可能有

A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 核糖體 D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案