【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]
細(xì)胞的融合技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用:有性生殖的生物產(chǎn)生后代需進(jìn)行受精作用,植物體細(xì)胞雜交要進(jìn)行原生質(zhì)體的融合,單克隆抗體的制備需進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞融合。下列為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過程,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)細(xì)胞融合利用的原理是:細(xì)胞膜具有___________________。
(2)若圖示方法表示培育良種牛,a是某良種牛的精子,則b須發(fā)育至_______________才能完成受精作用。哺乳動(dòng)物受精時(shí)在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙通常觀察到兩個(gè)極體而不是三個(gè),因?yàn)開___________________________________。
(3)若a、b分別表示兩種植物的體細(xì)胞,這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是____________________。
(4)采用圖示方法制備單克隆抗體,若a、b分別為小鼠骨髓瘤細(xì)胞和小鼠B淋巴細(xì)胞,用選擇培養(yǎng)基篩選獲得d細(xì)胞,d細(xì)胞的特點(diǎn)是_______________________。然后還需克隆化培養(yǎng)和_________檢測(cè)才能進(jìn)一步擴(kuò)大生產(chǎn)。
(5)若培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物,形成的受精卵d 常作為培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的___________,外源基因?qū)雂之前要構(gòu)建基因表達(dá)載體,下列不屬于基因表達(dá)載體組件的是( )。(多選)
A.目的基因 B.終止密碼
C.啟動(dòng)子 D.標(biāo)記基因
E.終止子 F.起始密碼
【答案】
(1)(一定的)流動(dòng)性
(2)減數(shù)第二次分裂中期(MⅡ中期);多數(shù)哺乳動(dòng)物的第一極體通常不分裂
(3)克服了遠(yuǎn)緣雜交(不親和的)障礙(或打破生殖隔離)
(4)能迅速大量繁殖,又能產(chǎn)生某種專一的抗體;抗體
(5)受體細(xì)胞;BF
【解析】
(1)細(xì)胞膜具有流動(dòng)性,所以兩個(gè)細(xì)胞可以在促融劑的作用下發(fā)生融合。
(2)a是某良種牛的精子,則b是卵子,須發(fā)育至減數(shù)第二次分裂中期才能完成受精作用。多數(shù)哺乳動(dòng)物減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體一般不分裂。
(3)若a、b分別表示兩種植物的體細(xì)胞,這種育種方法為植物體細(xì)胞雜交,這種方法可以克服了遠(yuǎn)緣雜交(不親和的)障礙(或打破生殖隔離)。
(4)用選擇培養(yǎng)基篩選獲得到的d細(xì)胞為雜交瘤細(xì)胞,該細(xì)胞既能迅速無限繁殖,又能產(chǎn)生某種專一的抗體。然后還需克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)才能進(jìn)一步擴(kuò)大生產(chǎn)。
(5)由于動(dòng)物的受精卵具有發(fā)育的全能性,常作為培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的受體細(xì)胞,基因表達(dá)載體組件一般包括啟動(dòng)子、目的基因、終止子和標(biāo)記基因。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在制備固定化酵母細(xì)胞的操作中,正確的是( )
A.稱取適量的干酵母溶解在氯化鈣溶液中活化1小時(shí)
B.制備好海藻酸鈉后,需立即將其與酵母細(xì)胞混合以防凝固
C.以恒定的速度把混合液注射到氯化鈣溶液中
D.將海藻酸鈉凝膠珠用無菌水沖洗,目的是洗去CaCl2和雜菌
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中圖甲為有絲分裂過程中一個(gè)細(xì)胞核內(nèi)DNA分子數(shù)變化曲線圖,圖乙為有絲分裂各時(shí)期圖像(順序已打亂),請(qǐng)回答:
(1)圖甲中可表示為一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是 段。分別指出圖乙中相關(guān)數(shù)字代表的名稱:[1] ,[3] ,[5] .
(2)圖乙中細(xì)胞分裂的正確排序是 ,其中染色單體形成于圖 。
(3)若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂,則圖甲中的2N= 。
(4)圖乙中細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖 ,引起不同的原因是
。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】菌落的特征包括( ) ①菌落的形態(tài) ②菌落的結(jié)構(gòu) ③菌落的大小 ④菌落的顏色 ⑤菌落的隆起程度 ⑥菌落的數(shù)量.
A.①③④⑤
B.①②④⑥
C.①③⑤⑥
D.①④⑤⑥
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】水稻葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是
A.葉綠體 B.葉綠素 C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) D.液泡
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組要開展人群中遺傳病的調(diào)查,建議他們不選擇的遺傳病是
A. 多指 B. 白化病 C. 紅綠色盲 D. 青少年型糖尿病
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】松嫩平原西部土地鹽堿化是我國(guó)土地鹽堿化的重要地區(qū)。近幾十年來由于受自然因素和人為因素的雙重作用,鹽堿化土地面積逐年遞增,且程度逐漸加劇,生態(tài)環(huán)境逐漸惡化。通過生態(tài)工程措施、農(nóng)藝措施、水利工程措施、及發(fā)展小化工廠等治理措施,鹽堿化土地得到改良,區(qū)域環(huán)境向良性發(fā)展,下圖為治理鹽堿化草原的簡(jiǎn)化技術(shù)流程,請(qǐng)分析并回答問題:
(1)區(qū)別群落的重要特征是群落的 。有同學(xué)調(diào)查土壤小動(dòng)物的豐富度,但將土壤帶回實(shí)驗(yàn)室,用誘蟲器采集小動(dòng)物時(shí),忘記打開裝置上的燈,結(jié)果會(huì)使統(tǒng)計(jì)結(jié)果 (填“偏大”、“偏小”或“不變”)
(2)草原資源作為一種可再生的自然資源,在防風(fēng)固沙、涵養(yǎng)水源等方面具有重要作用,體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。分析上圖可知,鹽堿化草原治理過程發(fā)生了 演替,判斷依據(jù)是 。
(3)從提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性角度分析,種草的目的是
(4)若要盡快恢復(fù)草原生態(tài)系統(tǒng)的健康狀況,除了輔以有效的人為手段外,更主要是依靠生態(tài)系統(tǒng)的 能力。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是葉綠體中光合作用過程的圖解。據(jù)圖回答:
(1)光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段,圖中A、B依次表示光合作用的 、 階段,其中圖B階段的反應(yīng)場(chǎng)所是 。
(2)光合作用合成物質(zhì)③所需能量來自 ,物質(zhì)③中的化學(xué)能將直接用于圖中物質(zhì)[ ] 的合成。
(3)假如白天突然中斷了圖中④物質(zhì)的供應(yīng),葉綠體中首先積累起來的物質(zhì)是 。
(4)寫出光合作用的總反應(yīng)式: 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列敘述正確的是( )
A. a運(yùn)輸方式中一般不需要消耗能量
B. 神經(jīng)細(xì)胞膜上識(shí)別遞質(zhì)的結(jié)構(gòu)是①
C. b可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收氧氣
D. 細(xì)胞膜的選擇透性與②有關(guān),與③無關(guān)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com