【題目】下圖一表示某溶液中甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的過(guò)程，圖中①②③為細(xì)胞膜相關(guān)組成成分，下圖二表示O2含量變化對(duì)小腸上皮細(xì)胞吸收K＋速率的影響。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 圖一中細(xì)胞膜的上側(cè)是細(xì)胞膜的外側(cè)

B. 圖二說(shuō)明K＋的吸收方式是主動(dòng)運(yùn)輸

C. 若圖一中甲表示葡萄糖，則該細(xì)胞不可能是哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞

D. 圖二中K＋吸收速率不再增加時(shí)，限制因素是載體數(shù)量和氧氣含量

【答案】ABC

【解析】

據(jù)圖一分析，①表示蛋白質(zhì)，②表示糖蛋白，③表示磷脂雙分子層；甲表示主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞，乙表示自由擴(kuò)散，丙和丁表示協(xié)助擴(kuò)散。

分析圖二，橫坐標(biāo)是氧氣相對(duì)含量，縱坐標(biāo)是鉀離子吸收速率，隨著氧氣濃度增加，鉀離子的吸收速率先增加后基本不變，說(shuō)明鉀離子的吸收需要消耗能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸。

圖一中細(xì)胞膜的上側(cè)含有糖蛋白，是細(xì)胞膜的外側(cè)，A正確；圖二說(shuō)明K+的吸收速率受O2濃度的影響，消耗能量，所以K+的吸收方式是主動(dòng)運(yùn)輸，B正確；若圖一中甲表示葡萄糖，則表示葡萄糖通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞，而哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散，C正確；圖二說(shuō)明K+的吸收速率受O2濃度的影響，另外氧氣濃度到達(dá)一定范圍，鉀離子的吸收速率不再增加，說(shuō)明限制因素是載體數(shù)量，D錯(cuò)誤。故選：ABC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某二倍體植物（體細(xì)胞中有2N條染色體）有絲分裂中相關(guān)指標(biāo)的變化。下列敘述中正確的是（ ）

A.BC段染色體與核DNA的比值變化由著絲點(diǎn)斷裂引起

B.CD段細(xì)胞中的同源染色體可聯(lián)會(huì)并形成N個(gè)四分體

C.D到E會(huì)讓細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)和核DNA數(shù)均發(fā)生加倍

D.不考慮變異，F點(diǎn)后產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞所含遺傳信息相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是

A. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示肽鍵，2表示中心碳原子，3的種類有20種

B. 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示磷酸基團(tuán)，2表示脫氧核糖，3的種類有4 種

C. 若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團(tuán)，3的種類有4種

D. 若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖，則淀粉、纖維素和糖原是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】列寧在總結(jié)達(dá)爾文進(jìn)化論的意義時(shí)說(shuō):“達(dá)爾文的著作最后把上帝從自然界趕走了,生物科學(xué)便站立起來(lái)了。”這一觀點(diǎn)體現(xiàn)了( )

A.進(jìn)化論是科學(xué)理論B.近代自然科學(xué)興起

C.進(jìn)化論打擊宗教神學(xué)D.科學(xué)與宗教完全分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文資料，完成要求。

葛藤，莖、葉、花、果、根均可入藥，在老一輩人記憶里“堪比人參”。而現(xiàn)在，葛藤在國(guó)際上有了一個(gè)不太體面的新身份——第一個(gè)被編進(jìn)外來(lái)物種名冊(cè)的植物。葛藤于1876年首次在美國(guó)的費(fèi)城百年博覽會(huì)上出現(xiàn)，隨后被推廣用于抑制水土流失。但之后因?yàn)樗L(zhǎng)太迅速，長(zhǎng)得遍地都是，一棵葛藤可以分出60個(gè)分杈，它的分杈可以全方位出擊，覆蓋方圓幾十千米之廣。

分析葛藤入侵對(duì)美國(guó)本地樹(shù)木的危害，并提出解決措施。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，在培養(yǎng)有R型細(xì)菌的1、2、3、4四個(gè)試管中，依次加入S型活細(xì)菌的細(xì)胞提取物和蛋白酶、RNA酶、DNA酶、脂酶的混合物，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)，檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍然有R型細(xì)菌的是（ ）

A.3和4B.1、3和4C.2、3和4D.1、2、3和4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃色小鼠（AA）與黑色小鼠（aa）雜交，產(chǎn)生的F1（Aa）不同個(gè)體出現(xiàn)了不同體色。研究表明，不同體色的小鼠A基因的堿基序列相同，但A基因上二核苷酸（CpG）胞嘧啶有不同程度的甲基化（如圖）現(xiàn)象出現(xiàn)，甲基化不影響基因DNA復(fù)制。有關(guān)分析正確的是（　�。�

A.F1個(gè)體體色的差異與A基因甲基化程度有關(guān)

B.甲基化可能影響RNA聚合酶與該基因的結(jié)合

C.堿基甲基化不影響堿基互補(bǔ)配對(duì)過(guò)程

D.甲基化是引起基因突變的常見(jiàn)方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

（1）此化合物是_____________肽。

（2）圖中①表示__________；④表示___________；⑥表示__________；圖中表示R基團(tuán)的編號(hào)是___________________。

（3）該化合物是由_____個(gè)氨基酸分子失去___個(gè)水分子而形成的，這種結(jié)合方式叫做_______。此反應(yīng)在__________（填一種細(xì)胞器）中發(fā)生，在該過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體通過(guò)體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過(guò)程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞

B. 僅細(xì)胞4中含有控制合成物質(zhì)a的基因

C. ②過(guò)程與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)

D. 細(xì)胞5具有增殖分化能力

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