【題目】為研究赤霉素、乙烯對(duì)花芽性別分化和莖生長的影響，以雌雄同株異花的苧麻為材料進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表所示

下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.赤霉素可促進(jìn)苧麻雄花分化和莖的生長
B.赤霉素、乙烯對(duì)苧麻細(xì)胞基因表達(dá)均有影響
C.乙烯對(duì)苧麻莖生長具有抑制作用
D.乙烯能抵消赤霉素促進(jìn)苧麻雌花分化的作用

【答案】D
【解析】表中數(shù)據(jù)顯示，赤霉素處理組的雌花率明顯低于對(duì)照組，而莖生長的增高率卻高于對(duì)照組，乙烯處理組的雌花率明顯高于對(duì)照組，而莖生長的增高率卻低于對(duì)照組，由此說明，赤霉素可促進(jìn)苧麻雄花分化和莖的生長，乙烯可促進(jìn)苧麻雌花分化，但對(duì)苧麻莖生長卻具有抑制作用，進(jìn)而說明赤霉素、乙烯對(duì)苧麻細(xì)胞基因表達(dá)均有影響，乙烯能抵消赤霉素促進(jìn)苧麻雄花分化的作用， A、B、C三項(xiàng)均正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤。
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解植物激素的作用(植物激素具有內(nèi)生的，能移動(dòng)，微量而高效的特點(diǎn))．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是

A. 如圖示為肝細(xì)胞膜，則CO2的運(yùn)輸方向是Ⅱ→I

B. 細(xì)胞間的識(shí)別與①有關(guān)，細(xì)胞的癌變與①無關(guān)

C. 適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度

D. 若某毒素破壞細(xì)胞內(nèi)線粒體的功能，則會(huì)影響b過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列敘述不正確的是（ ）

A.乙烯濃度高脫落率不一定高
B.一定濃度的生長素可以促進(jìn)乙烯的生成
C.生長素和乙烯對(duì)葉片脫落的作用是相互拮抗的
D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素類似物的作用模式如圖所示。圖中“+”表示促進(jìn)作用，“一”表示抑制作用，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲、乙之間具有拮抗作用
B.乙、丙最可能代表赤霉素和生長索
C.用NAA形成的無子果實(shí)屬于不可遺傳變異
D.甲、乙、丙在細(xì)胞中大量合成后去調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生完成對(duì)新鮮菠菜葉進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于各組操作不同，出現(xiàn)了以下四種不同的層析結(jié)果，下列分析最不合理的是（　�。�

A. 甲可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入SiO2

B. 乙可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入CaCO3

C. 丙可能誤用蒸餾水作提取液和層析液

D. 丁是正確操作得到的理想結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于免疫活性物質(zhì)的是

A．抗體 淋巴因子 溶菌酶

B．抗體 漿細(xì)胞效應(yīng) T細(xì)胞

C．胸腺 骨髓 肝臟

D．T細(xì)胞 B細(xì)胞 吞噬細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)人員用脫落酸和脫落酸抑制劑處理“百麗”桃,“百麗”桃在成熟過程中硬度、乙烯釋放量和呼吸速率的變化如圖所示。

（1）果實(shí)的硬度與植物細(xì)胞膜外的(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱)有關(guān),其主要成分中一種多糖的單體是。
（2）由圖甲可知,使用脫落酸處理能夠使細(xì)胞中酶和果膠酶的活性(填“增大”或“減小”),從而使果實(shí)的硬度下降。
（3）由圖可知,所研究的因變量中,的變化趨勢相同,且經(jīng)脫落酸處理后可使兩者變化曲線的峰值出現(xiàn)。
（4）由圖可知,若將“百麗”桃進(jìn)行長距離運(yùn)輸,可在運(yùn)輸前用處理,從而延長保鮮時(shí)間。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖，請(qǐng)分析下列對(duì)“環(huán)境容量”的理解錯(cuò)誤的是（ ）

A.環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力
B.隨著生產(chǎn)的發(fā)展，環(huán)境容量在不斷加大
C.人類可以局部地改造環(huán)境，從而使人口數(shù)量超越環(huán)境容量
D.生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國環(huán)境形勢的基本狀況是：從總體上看，我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國環(huán)境形勢依然嚴(yán)峻，不容樂觀。
（1）“牽著你的手，卻看不見你”不是美麗中國，“厚德載霧，自強(qiáng)不吸”不是全面小康。
①導(dǎo)致大范圍霧霾天氣形成的人為因素很多，如大量燃燒后排除的廢氣和粉塵；汽車尾氣的排放；建筑工地的揚(yáng)塵等。
②世界衛(wèi)生組織（WHO）頒布的空氣質(zhì)量準(zhǔn)則認(rèn)為，如長期暴露在超過空氣質(zhì)量準(zhǔn)則值PM2.5——即每立方米微粒超過10微克的空氣中，人類總死亡率、心肺疾病死亡率和肺癌死亡率都會(huì)增加，這將可能直接導(dǎo)致下降。
（2）沼氣是清潔能源之一，其主要成分是甲烷(CH4）。使用糞便、秸稈、雜草等作為生產(chǎn)沼氣的原料，優(yōu)點(diǎn)是（從能量流動(dòng)方面考慮兩點(diǎn)）。
（3）下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以及對(duì)秸稈進(jìn)行進(jìn)一步利用的示意圖：

①寫出圖中的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)： ， 其中與蛇不構(gòu)成捕食關(guān)系的生物是。
②從理論上說，1000kg的水稻最少可使蛇增重。
（4）保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。保護(hù)中國生物多樣性從日常生活小事做起，如少用或不用一次性物品、植樹造林、不亂砍濫伐等，堅(jiān)持走道路，反對(duì)盲目地、掠奪式地開發(fā)利用。

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同步練習(xí)冊答案