【題目】植物組織在一定時(shí)間(如1h)內(nèi),放出的二氧化碳的物質(zhì)的量(mol)與吸收的氧氣的物質(zhì)的量(mol)的比稱為呼吸商,可作為表示細(xì)胞呼吸消耗能源物質(zhì)的種類和氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)若細(xì)胞呼吸消耗的能源物質(zhì)是葡萄糖,下圖表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。則:
①當(dāng)氧氣濃度為a時(shí),該植物器官細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所是______________________,此時(shí)細(xì)胞呼吸釋放的能量的主要去路是______________________。
②當(dāng)氧氣濃度為c時(shí),該器官無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖為有氧呼吸的___________倍。
③氧氣濃度為d時(shí),細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所是___________。
(2)在氧氣充足的情況下,若細(xì)胞呼吸消耗的能源物質(zhì)是脂肪,則呼吸商應(yīng)該___________(填“大于”“等于”或“小于”)1,原因是____________________________________________。
【答案】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 以熱能形式散失 1.5 線粒體(或線粒體內(nèi)膜) 小于 與糖類相比,脂肪的元素組成中氫的含量更多
【解析】
分析題圖:以CO2釋放量相對(duì)值計(jì)算:a濃度:O2吸收量為0,只有無(wú)氧呼吸。b濃度:有氧呼吸CO2釋放量為3,無(wú)氧呼吸CO2釋放量為(8-3);c濃度:有氧呼吸CO2釋放量為4,無(wú)氧呼吸CO2釋放量為(6-4);d濃度:有氧呼吸CO2釋放量為7,無(wú)氧呼吸為0。由此判斷:c濃度最適于貯藏;b濃度無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖為2.5,為有氧呼吸(0.5)的5倍;d點(diǎn)無(wú)氧呼吸為0。
(1)①當(dāng)氧氣濃度為a時(shí),O2的吸收量為零,說(shuō)明該植物器官只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,其場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),此時(shí)細(xì)胞呼吸釋放的能量大部分以熱能形式散失。
②當(dāng)氧氣濃度為c時(shí),O2的吸收量與CO2的釋放量不等,說(shuō)明有氧呼吸和無(wú)氧呼吸同時(shí)進(jìn)行。依據(jù)細(xì)胞呼吸的相關(guān)反應(yīng)式和圖示信息可推知,此時(shí)有氧呼吸消耗的O2量為4mol,同時(shí)產(chǎn)生的CO2量也為4mol,消耗葡萄糖的量為2/3mol,無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為6mol-4mol=2mol,消耗葡萄糖的量為1mol,即無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗葡萄糖的倍數(shù)為1÷2/3=1.5
③氧氣濃度為d時(shí),CO2釋放量與O2吸收量相等,說(shuō)明該器官只進(jìn)行有氧呼吸,此時(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所是線粒體或線粒體內(nèi)膜。
(2)脂肪和糖類的組成元素都是C、H、O。與糖類相比,脂肪的元素組成中氫的含量更多,在質(zhì)量相同的情況下,脂肪氧化分解吸收的氧氣更多,因此在氧氣充足的情況下,若細(xì)胞呼吸消耗的能源物質(zhì)是脂肪,則呼吸商應(yīng)該小于1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為圖甲細(xì)胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式圖,下列描述錯(cuò)誤的是( )
A. 圖甲中的①②③共同為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
B. 圖乙分子可識(shí)別“自己”和“非己”的成分
C. 圖甲中②與細(xì)胞的選擇吸收有關(guān),①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞
D. 將圖乙平展在水面上,A部分與水面接觸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示:甲圖是細(xì)胞呼吸示意圖,乙圖是某細(xì)胞器結(jié)構(gòu)示意圖,丙圖為光照強(qiáng)度與水稻光合作用強(qiáng)度的關(guān)系。請(qǐng)回答:
(1)圖甲中A是_________,其產(chǎn)生部位為____________。
(2)水參與圖甲中第④階段的反應(yīng),該過程發(fā)生在乙圖中的_________(填圖中字母)處。
(3)蘋果貯藏久了,會(huì)有酒味產(chǎn)生,其原因是發(fā)生了圖甲中_________過程;糧食貯藏過程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因?yàn)?/span>_________。
(4)光合作用光反應(yīng)階段的場(chǎng)所為_________,其上的光合色素主要吸收_________光。
(5)圖丙B點(diǎn)時(shí),該植物光合作用速率_________(填“>”或“=”或“<”)細(xì)胞呼吸速率。BC段限制該植物光合速率的環(huán)境因素主要是_________。
(6)夏日晴天中午12:00時(shí)葉片的光合速率明顯下降,原因是進(jìn)入葉肉細(xì)胞的_________(填“O2”或“CO2”)不足。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示健康人和Graves病人激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制,A、B、C為三種激素,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A. 圖中激素A、B隨體液運(yùn)至相關(guān)器官,并不進(jìn)入細(xì)胞,但可調(diào)節(jié)細(xì)胞相關(guān)物質(zhì)的合成
B. 由圖分析可知Graves病患者可能會(huì)表現(xiàn)出代謝增強(qiáng)
C. 圖中抗體作用的受體與促甲狀腺激素作用的受體相同
D. Graves病患者的激素A和激素B的分泌水平較健康人高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示高等動(dòng)物體內(nèi)激素的分泌調(diào)節(jié),錯(cuò)誤的說(shuō)法是
A. 若激素Y是胰島素,當(dāng)機(jī)體產(chǎn)生的抗體破壞了該細(xì)胞與物質(zhì)X結(jié)合的受體時(shí),可使血糖濃度偏高
B. 若物質(zhì)X是促甲狀腺激素,則激素Y的作用具有提高代謝速率,使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量
C. 若激素Y是腎上腺素,則物質(zhì)X為神經(jīng)遞質(zhì)
D. 若激素Y是抗利尿激素,當(dāng)飲水過多,攝入食鹽不足時(shí),均可導(dǎo)致Y的量增多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)完成相關(guān)植物有效成分提取的問題。
(1)植物芳香油具有很強(qiáng)的揮發(fā)性,組成主要包括___________________,根據(jù)蒸餾過程中___________,可以將水蒸氣蒸餾法劃分為水中蒸餾、水上蒸餾和____________。
(2)用壓榨法提取橘皮精油時(shí),對(duì)壓榨液進(jìn)行了如下處理:可以先用普通布袋過濾,目的是__________________________,然后離心進(jìn)一步___________,再用__________或吸管將上層的橘皮油分離出來(lái),后續(xù)再進(jìn)行其他處理。
(3)萃取法提取胡蘿卜素時(shí),萃取的效率主要取決于___________________和_____________,同時(shí)還受到原料顆粒的大小、緊密程度、含水量、萃取 的溫度和時(shí)間等條件的影響。
如圖為胡蘿卜素粗品鑒定裝置示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
胡蘿卜素粗品鑒定的方法是___________________________,等各種色素完全分開后,取出圖中b(名稱是_________________)的濾紙,讓石油醚自然揮發(fā)后,觀察標(biāo)準(zhǔn)樣品中位于展開劑前沿的胡蘿卜素層析帶,對(duì)比萃取樣品的結(jié)果分析實(shí)驗(yàn)是否成功。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某昆蟲的紅眼與朱紅眼、有眼與無(wú)眼分別由基因A(a)、B(b)控制,其中有一對(duì)基因位于XY染色體上,且存在兩對(duì)隱性基因純合致死現(xiàn)象。一只紅眼雌性個(gè)體與一只朱紅眼雄性個(gè)體交配,F(xiàn)1雌性個(gè)體中有紅眼和無(wú)眼,雄性個(gè)體全為紅眼。讓F1雌雄個(gè)體隨機(jī)交配得F2,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例如下表。
回答下列問題:
(1)紅眼對(duì)朱紅眼為_______性,控制有眼與無(wú)眼的B(b)基因位于_______染色體上。
(2)若要驗(yàn)證F1紅眼雄性個(gè)體的基因型,為什么不能用測(cè)交的方法_______。可以選擇F1的雌性個(gè)體多次雜交,若子代有無(wú)眼出現(xiàn),則可確定F1紅眼雄性個(gè)體的基因型為_______。
(3)F2紅眼雄性個(gè)體有_______種基因型,讓其與F2紅眼雌性個(gè)體隨機(jī)交配,產(chǎn)生的F3有_______種表現(xiàn)型。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為AaBbDd的二倍體生物,其體內(nèi)某精原細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)同源染色體變化示意圖。有關(guān)敘述正確的是( )
A. 三對(duì)等位基因的分離均發(fā)生在次級(jí)精母細(xì)胞中
B. 該細(xì)胞能產(chǎn)生AbD、ABD、abd、aBd四種精子
C. B(b)與D(d)間發(fā)生重組,遵循基因自由組合定律
D. 圖中非姐妹染色單體發(fā)生交換導(dǎo)致了染色體結(jié)構(gòu)變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肉毒梭菌產(chǎn)生的肉毒類毒素是一種致病性極高的神經(jīng)麻痹毒素,該物質(zhì)是由兩條鏈盤曲折疊而成的一種生物大分子。下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,請(qǐng)據(jù)此回答:
(1)上圖所示的片段中,共有____個(gè)肽鍵,____種氨基酸組成;從左向右數(shù),第三個(gè)氨基酸不同于其他氨基酸的基團(tuán)是_______(填化學(xué)式)。
(2)肉毒類毒素是在細(xì)胞中由氨基酸經(jīng)過_________過程而成的;一分子肉毒類毒素至少含有____個(gè)氨基。
(3)1g肉毒類毒素可毒死20億只小鼠,但煮沸1min或75℃下加熱5~10min,就能使其完全喪失活性。高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是高溫使其__________________________。
(4)肉毒類毒素可用_________試劑鑒定,該試劑使用方法是___________________,在煮沸后的肉毒類毒素溶液(無(wú)色)中加入該試劑,其溶液顏色將變?yōu)?/span>_________。
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