【題目】下圖為引發(fā)艾滋病的HIV模式圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A.①為外層脂類膜，來自于自宿主細胞

B.②為核心蛋白，需在宿主細胞內(nèi)合成

C.③為逆轉(zhuǎn)錄酶，進入宿主細胞后有助于遺傳信息的傳遞

D.④會以雙鏈RNA的形式與宿主細胞的染色體整合

【答案】D

【解析】

關(guān)于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：

（1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV）。

（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進入人體后，與人體的T淋巴細胞結(jié)合，破壞T淋巴細胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無法抵抗其他細菌、病毒的入侵，讓人死亡。

（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播。

A、HIV的外層脂類膜來自宿主細胞，A正確；

B、②為核心蛋白，需在宿主細胞內(nèi)利用宿主細胞的核糖體和原料合成，B正確；

C、逆轉(zhuǎn)錄酶可進入宿主細胞，RNA通過逆轉(zhuǎn)錄形成DNA，有助于遺傳信息的傳遞，C正確；

D、艾滋病病毒（RNA病毒）侵染人體細胞會形成雙鏈DNA分子，并整合到宿主細胞的染色體DNA中，D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家做過如下的試驗：①把不含生長素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端（如下圖所示）；②把含生長素的瓊脂小塊放在一段燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端，把另兩塊不含生長素的瓊脂小塊作為接受塊放在下端；③把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來，把形態(tài)學(xué)上端朝下，做同樣試驗。三個試驗都以單側(cè)光照射。經(jīng)過一段時間后，接受塊①②③④⑤⑥的成分變化的敘述正確的是(　　)

A. ①含生長素比②多，③含生長素比④多

B. ①含生長素比②少，⑤含生長素比④多

C. 在③④⑤⑥小塊中，⑤含生長素最多

D. ③④中生長素含量之和比⑤⑥中含生長素多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某單股負鏈RNA（－RNA）病毒在細胞內(nèi)增殖的過程，下列相關(guān)敘述正確的是

A.+RNA分子中嘌呤數(shù)和嘧啶數(shù)的比值與－RNA分子的相等

B.①過程需要解旋酶的參與，合成的＋RNA具有mRNA的功能

C.②過程中核糖體在特定的位點與＋RNA結(jié)合后開始合成蛋白質(zhì)

D.③過程為半保留復(fù)制，堿基互補配對的方式與②過程不完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生長素和細胞分裂素在植物組織培養(yǎng)中的相互作用結(jié)果示意圖，其中屬于培養(yǎng)基中細胞分裂素中等量，而生長素少的組別是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種群在長時期內(nèi)的數(shù)量變化曲線如下圖。下列敘述正確的是（ ）

A.c是該種群在該環(huán)境中的穩(wěn)定平衡密度

B.若為害蟲種群，則種群數(shù)量在a附近時殺蟲效果最佳

C.在相對時間為2時，捕獲部分個體，不會降低穩(wěn)定平衡密度

D.在相對時間為3時，該種群的自然增長率達到最大值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】副結(jié)核病是由副結(jié)核分枝桿菌（MAP）引起的，以頑固性腸炎和進行性消瘦為特征的人畜共患傳染性疾病，會對養(yǎng)殖業(yè)造成嚴重的經(jīng)濟損失。

（1）MAP與人體細胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是________。吞噬細胞是MAP感染早期的主要宿主細胞，MAP進入吞噬細胞后會在_______中被消化分解。

（2）細胞凋亡是一種由________決定的細胞程序性死亡，吞噬細胞的凋亡對于機體限制MAP的繁殖十分重要。研究人員研究了MAP菌株與小鼠吞噬細胞凋亡的關(guān)系（結(jié)果如圖）。據(jù)圖可知MAP可以誘導(dǎo)吞噬細胞凋亡，判斷的依據(jù)是_______。

（3）當(dāng)機體受到外界刺激時，不能折疊或錯誤折疊的蛋白質(zhì)會在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中積累，稱為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)激。研究發(fā)現(xiàn)MAP能引起小鼠吞噬細胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)激，由此有人作出推測：MAP可能是通過引起小鼠吞噬細胞發(fā)生內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)激來誘導(dǎo)吞噬細胞凋亡的。為驗證此推測，研究人員設(shè)計以下實驗，請在橫線處填上相應(yīng)的內(nèi)容。

____

組別

實驗材料或試劑

甲

乙

丙

丁

檢測指標(biāo)

+

+

+

+

凋亡相關(guān)蛋白相對含量

-

+

+

+

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)激抑制劑4-PBA

+

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)激激動劑Tm

-

注： “+”表示加入該材料或試劑；“-”表示不加入

①實驗結(jié)果為_____，說明推測正確。

②若想進一步研究內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)激介導(dǎo)的凋亡對MAP在細胞內(nèi)繁殖的影響。則還需要在上述實驗中檢測__________。

（4）若某奶牛場發(fā)現(xiàn)有奶�；几苯Y(jié)核病，請?zhí)岢?/span>2條可行的防治措施：__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌雄異株植物的花色由兩對基因A/a和B/b控制（若其中只有一對基因位于性染色上時，位于性染色體的基因用B/b表示）。將紫花雌株與白花雄株雜交，F1無論雌雄全部為紫花，F1雌、雄植株相互雜交后得到的F2如下表所示。請回答：

F2

紫花（株）

藍花（株）

白花（株）

雌株

607

202

0

雄株

303

405

101

（1）基因A/a和B/b位于________對染色體上�；�A和基因B在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是________________。

（2）在進行雜交實驗時，________（需要/不需要）對母本去雄。

（3）親本雄株的基因型是________________。F1雌株能產(chǎn)生________種配子。

（4）F2紫花植株中純合子占________，讓F2藍花植株隨機交配，后代中白花雄株所占的比例是________。

（5）若讓F2白花植株與F2純合藍花植株雜交，請寫出遺傳圖解。__________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Bcl2基因是細胞凋亡抑制基因，可以利用PCR技術(shù)檢測其轉(zhuǎn)錄水平，進而了解該基因與不同胚胎時期細胞凋亡的關(guān)系。下圖為克隆豬的培育及Bcl2基因轉(zhuǎn)錄水平檢測流程，下列說法錯誤的是( )

A. 圖中A細胞表示去核的卵母細胞，B細胞表示體細胞

B. 在早期胚胎發(fā)育的不同時期提取的總mRNA是不同的

C. 圖中過程X表示逆轉(zhuǎn)錄，獲得的cDNA可用于克隆豬基因組的測序

D. 在PCR過程中，的比值反映Bcl2基因的轉(zhuǎn)錄水平

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲-丁為某動物（染色體數(shù)=2n）睪丸中細胞分裂不同時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯誤的是

A. 甲可表示減數(shù)第一次分裂前期B. 乙可表示減數(shù)第二次分裂前期

C. 丙可表示有絲分裂后期D. 丁可表示減數(shù)第二次分裂末期

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