（07蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市聯(lián)考）以下是與“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)”有關(guān)的內(nèi)容。

（1）在高等植物細(xì)胞中，有絲分裂常見(jiàn)于根尖、芽尖等         細(xì)胞。制作植物根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的流程為                                     。

（2）右圖為普通光學(xué)顯微鏡觀察某植物根尖細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象，若要由視野A變?yōu)橐曇癇時(shí)，有關(guān)操作過(guò)程中的正確順序是              。（用下列供選的序號(hào)填寫(xiě)：①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋  ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋  ③調(diào)節(jié)光圈  ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器  ⑤向左下方移動(dòng)裝片  ⑥向右上方移動(dòng)裝片）

（3）上述視野中甲細(xì)胞細(xì)胞核中的DNA、染色體和染色單體的數(shù)目比例為          。請(qǐng)你在答題卡繪圖區(qū)畫(huà)出該細(xì)胞的下一個(gè)分裂時(shí)期的模式圖（假設(shè)該種植物體細(xì)胞中有2對(duì)共4條染色體）。

（1）分生區(qū)（或生長(zhǎng)點(diǎn)）  解離→漂洗→染色→制片

（2）⑤→④→③→②

（3）2∶1∶2   圖略

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（07蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市聯(lián)考）下圖為人體處在寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

 

 

 

 

 

 

 

（1）圖中B、C表示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)分別是 ________、___________。A在激素調(diào)節(jié)過(guò)程中所分泌的激素是               。

（2）人體受到寒冷刺激時(shí)，甲狀腺分泌活動(dòng)加強(qiáng)，這種反射活動(dòng)屬于_________反射。甲狀腺激素在體溫調(diào)節(jié)中起的作用是                                      。

（3）皮膚溫度感受器產(chǎn)生的興奮只能由傳入神經(jīng)通過(guò)A傳遞給傳出神經(jīng),而不能由傳出神經(jīng)傳遞給傳入神經(jīng)，原因是                                               。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（07蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市聯(lián)考）1970年，科學(xué)家用發(fā)綠色熒光的染料標(biāo)記小鼠細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)分子，用發(fā)紅色熒光的染料標(biāo)記人細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)分子，將小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合。下圖表示小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合形成的異核體（含有兩個(gè)核的細(xì)胞），最后形成雜種細(xì)胞（其中有一個(gè)融合的核）。

（1）在熒光標(biāo)記的小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)這兩種細(xì)胞剛?cè)诤蠒r(shí)，融合細(xì)胞的一半發(fā)綠色熒光，另一半發(fā)紅色熒光。在37℃下經(jīng)過(guò)40min，兩種顏色的熒光均勻分布。這一實(shí)驗(yàn)證明了                          。

（2）已知人細(xì)胞有23對(duì)染色體，小鼠細(xì)胞有21對(duì)染色體，則圖中由異核體開(kāi)始形成的雜種細(xì)胞中至少含有       條染色體。

（3）動(dòng)物細(xì)胞融合除了采用植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合常用的誘導(dǎo)劑外，還可以采用                       。

（4）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液與植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基的成分不同，表現(xiàn)在它通常含有氨基酸、        、 無(wú)機(jī)鹽、維生素和       等。在培養(yǎng)雜種細(xì)胞過(guò)程中，需定期更換細(xì)胞培養(yǎng)液，其目的是                         。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（07蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市聯(lián)考）下圖表示硫循環(huán)的部分示意圖，A、B、C、D、E表示生物群落，E為分解者。

據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）大氣中SO2的來(lái)源主要有火山爆發(fā)和               以及圖中所示的來(lái)源。

（2）該圖中所示的食物鏈有     條，屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是      （用圖中字母表示）。

（3）土壤中的SO42-被A吸收的方式是           ，S元素進(jìn)入生物群落后以                等有機(jī)物的形式參與流動(dòng)。

（4）大氣中的SO2過(guò)多會(huì)導(dǎo)致酸雨，進(jìn)而對(duì)生物圈的        造成嚴(yán)重威脅，并且影響到人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。為此，人類(lèi)應(yīng)當(dāng)改變自己的生產(chǎn)和生活方式，在能源和物質(zhì)生產(chǎn)方面采取哪些措施？

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（07蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市聯(lián)考）下圖表示在生物體外獲取DNA（或目的基因）的兩種方式。

圖一示經(jīng)PCR技術(shù)擴(kuò)增獲取DNA的過(guò)程。PCR是聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的縮寫(xiě)。PCR方法模仿體內(nèi)DNA的復(fù)制過(guò)程，首先使DNA變性（加熱至94℃），兩條鏈解開(kāi)為單鏈；然后冷卻（至55℃）使引物（DNA復(fù)制時(shí)所需的約20個(gè)核苷酸的短鏈）與單鏈相應(yīng)堿基互補(bǔ)序列結(jié)合；再在熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）作用下進(jìn)行延伸（加熱至72℃），即以4種脫氧核苷酸為原料，在引物的引導(dǎo)下合成與模板互補(bǔ)的DNA新鏈。如果2條DNA單鏈各補(bǔ)上一條新鏈即成2個(gè)DNA。如此反復(fù)循環(huán)，DNA以指數(shù)形式擴(kuò)增。上述過(guò)程可以在PCR擴(kuò)增儀中自動(dòng)完成。

圖二示反轉(zhuǎn)錄形成DNA的過(guò)程。即以mRNA為模板，反轉(zhuǎn)錄成互補(bǔ)的單鏈DNA，然后在酶的作用下合成雙鏈DNA。

請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖一中的DNA聚合酶的化學(xué)本質(zhì)是              ，它與人體內(nèi)的DNA聚合酶相比具有            特性。

（2）圖一A中的DNA解鏈過(guò)程在人體內(nèi)可由        催化完成。C過(guò)程復(fù)制方式的特點(diǎn)是                 ，該過(guò)程需要                         和能量等基本條件。

（3）圖二E中的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式與圖一C中的不同之處是                  。假設(shè)圖一中的一個(gè)模板DNA分子中有800個(gè)堿基對(duì)，其中含有腺嘌呤600個(gè)，若通過(guò)PCR技術(shù)共消耗周?chē)h(huán)境中游離的胞嘧啶脫氧核苷酸6200個(gè)，則該模板DNA在PCR擴(kuò)增儀中已經(jīng)復(fù)制了          次。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（07蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市聯(lián)考）生物興趣小組的同學(xué)按照孟德?tīng)柕碾s交實(shí)驗(yàn)的程序，做了兩組實(shí)驗(yàn)如下：

第一組：用純種的灰身果蠅（B）與黑身果蠅（b）雜交，得到F1代，讓F1代自交后，將F2代中的所有黑身果蠅除去，使F2代中的所有灰身果蠅再自交，產(chǎn)生F3代。

第二組：用純種的高莖豌豆（D）與矮莖豌豆（d）雜交，得到F1代，讓Fl代自交后，將F2代中的所有矮莖豌豆除去，使F2代中的所有高莖豌豆再自交，產(chǎn)生F3代。

  請(qǐng)分析回答：

（1）兩組實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)3代中灰身果蠅與黑身果蠅之比是       ；F3代中高莖豌豆與矮莖豌豆之比是       。

（2）說(shuō)明兩組實(shí)驗(yàn)中F3代的顯性性狀與隱性性狀的分離比一樣或不一樣的理由                          。

（3）請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的繪圖區(qū)畫(huà)出第二組實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解。

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