【題目】下列有關(guān)ATPADP+Pi+能量的敘述,不正確的是
A. 反應(yīng)式中所有物質(zhì)共有的化學(xué)元素是C、H、O
B. 酶1、酶2都能降低反應(yīng)的活化能
C. ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化可在細(xì)胞內(nèi)的不同場所完成
D. 酶的合成需消耗ATP,ATP的合成需酶的催化
【答案】A
【解析】該反應(yīng)為ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,“ATP→ADP+Pi”是水解反應(yīng),所需酶為水解酶,該反應(yīng)為放能反應(yīng),釋放的能量可用于各項生命活動;“ATP+Pi→ATP”是合成反應(yīng),所需酶是合成酶,合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用,該反應(yīng)發(fā)生的場所在線粒體,葉綠體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。
A. 反應(yīng)式中的物質(zhì)有ATP、ADP、Pi、酶,其中Pi不含有C,A錯誤;
B. 酶可顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來加快反應(yīng),B正確;
C. ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化可以在細(xì)胞內(nèi)不同場所發(fā)生,如植物細(xì)胞葉綠體中ADP轉(zhuǎn)化成ATP是在類囊體的薄膜上進行,而ATP轉(zhuǎn)化成ADP是在葉綠體基質(zhì)中進行,C正確;
D. 根據(jù)圖示,合成ATP需要酶的催化,酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA,合成蛋白質(zhì)或RNA也需要ATP供能,D正確。
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【題目】如圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)),下列相關(guān)敘述正確的是
A. 刺激X處,可引起a發(fā)生反射并使大腦皮層產(chǎn)生痛覺
B. 刺激Y處,電流表指針將發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C. 興奮在Z處完成的信號轉(zhuǎn)化是電信號→化學(xué)信號
D. Z處的組織液中含有神經(jīng)遞質(zhì)、離子、激素和呼吸酶等
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【題目】下列有關(guān)“腐乳的制作”實驗的敘述,錯誤的是
A. 制作腐乳所用的微生物中起主要作用的是毛霉
B. 加鹽腌制時,每層用鹽量相同,瓶口處適當(dāng)多加一些
C. 腐乳坯若被雜菌污染,則腐乳坯表面會出現(xiàn)黏性物
D. 裝壇階段加入適量的料酒,可抑制微生物的生長
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【題目】實驗人員將生長旺盛的酵母菌接種在僅含葡萄糖溶液的試管中,并將其保溫在30℃的透明恒溫箱中。在1lOmin,有色液滴基本不移動;1160min內(nèi)液滴向右移動;61min后,液滴又保持不動。對此現(xiàn)象分析正確的是
A. 110min內(nèi),酵母菌的代謝水平很低,基本處于休眠狀態(tài)
B. 110min內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了酒精
C. 1160min內(nèi),酵母菌既進行無氧呼吸,又進行有氧呼吸
D. 61min后,酵母菌只進行無氧呼吸
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【題目】基因型分別為YyRr積YYRr的兩個體雜交(兩對基因獨立遺傳),了代基因型的種類數(shù)為
A. 2種 B. 4種 C. 6種 D. 8種
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【題目】細(xì)胞生命活動所需能量主要是由
A. 核糖和脫氧核糖氧化分解供給的B. 葡萄糖氧化分解供給
C. 蔗糖和乳糖氧化分解供給的D. 淀粉和肝糖元氧化分解供給的
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【題目】玉米(2n=20)的高稈(D)對矮稈(d)為顯性,抗銹。≧)對易染銹病(r)為顯性,控制上述性狀的兩對基因分別位于兩對同源染色體上。為獲得純合矮稈抗銹病玉米植株,研究人員采用了如圖所示的方法。據(jù)圖問答有關(guān)問題:
(1)過程①中,F(xiàn)l連續(xù)自交3代,則產(chǎn)生的F4中純合抗銹病植株占_______________。從F2開始逐代篩選出矮稈抗銹病植株,讓其自交,并淘汰子代中的易染銹病植株,那么在得到的F4矮稈抗銹病植株中,純合子占__________。
(2)過程②中的細(xì)胞分裂方式為__________。單倍體植株在生長發(fā)育過程中,細(xì)胞最多含有________個染色體組。用秋水仙素處理單倍體植株導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍的原理是______________。
(3)方法二育種的原理是_________,與方法一相比,采用方法二培育玉米新品種最大的優(yōu)點是_________。
(4)與傳統(tǒng)雜交育種相比,采用方法三培育玉米新品種的優(yōu)點是________________________。
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【題目】下列有關(guān)高等動物腦功能的敘述錯誤的是
A. 尿意形成于大腦皮層 B. 排尿反射的低級神經(jīng)中樞位于脊髓
C. 呼吸中樞位于腦干 D. 學(xué)習(xí)、讀書等是人腦特有的高級功能
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