【題目】下面為植物組織培養(yǎng)過(guò)程的流程圖解，以下相關(guān)敘述正確的( )

A.c、d、e步驟中會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞的有絲分裂和細(xì)胞分化、減數(shù)分裂，整個(gè)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)基因的自由組合。
B.若基因型為AAaa的四倍體植株的花粉進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得幼苗，應(yīng)為單倍體幼苗且基因型為Aa的植株占所有后代植株的
C.從a、b過(guò)程說(shuō)明了植物的葉片細(xì)胞具有全能性
D.通過(guò)人工種子種植后得到的后代植株屬于有性生殖

【答案】B
【解析】c、d、e步驟中不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞的減數(shù)分裂，基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，故整個(gè)過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)基因的自由組合，A錯(cuò)誤；若基因型為AAaa的四倍體植株的花粉進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得幼苗，應(yīng)為單倍體幼苗且基因型為Aa的植株占所有后代植株的，B正確；細(xì)胞的全能性是指發(fā)育成完整的個(gè)體特性，故C錯(cuò)誤；人工種子是指以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料，經(jīng)過(guò)人工薄膜包裝得到的種子，通過(guò)人工種子種植后得到的后代植株屬于無(wú)性生殖，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某蛋白質(zhì)中氨基酸和相關(guān)基團(tuán)的數(shù)目．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.共有3條肽鏈
B.共有96個(gè)肽鍵
C.R基中共含有22個(gè)氨基
D.形成此蛋白質(zhì)時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量減少1764

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某觀賞魚的尾鰭分為單尾鰭、雙尾鰭兩種類型．研究表明，尾鰭類型受常染色體上一對(duì)等位基因（D、d）控制，雄性個(gè)體均為單尾鰭，雄性個(gè)體有單尾鰭、雙尾鰭．用不同類型的此觀賞魚做了兩組雜交實(shí)驗(yàn)，過(guò)程及結(jié)果如下表．請(qǐng)據(jù)圖回答：

實(shí)驗(yàn)①

實(shí)驗(yàn)②

親代

單尾鮪雌性×單尾鰭雄性

單尾鰭雌性×雙尾鰭雄性

子代

單尾鰭雌性：?jiǎn)挝馋捫坌裕弘p尾鰭雄性=4：3：1

單尾鰭雌性：?jiǎn)挝馋捫坌?1：1


（1）由實(shí)驗(yàn)（填序號(hào)）可知，控制雙尾鰭性狀的基因?yàn)?/span>（選填“顯”或“隱”）性基因．此觀賞魚中，基因型為的個(gè)體只在雄性中才能表達(dá)出相應(yīng)性狀．這對(duì)性狀的遺傳（選填“遵循”或“不遵循”）基因的分離定律．
（2）若實(shí)驗(yàn)①中子代雌、雄個(gè)體隨機(jī)交配，理論上其后代雙尾鰭個(gè)體比例為 ．
（3）若雙尾鰭雄性與實(shí)驗(yàn)②中子代單尾鰭雌性雜交，所產(chǎn)生后代表現(xiàn)型和比例為

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 在分裂間期，DNA復(fù)制后含量加倍，染色體數(shù)目也加倍

B. 在分裂前期，核仁解體、核膜消失

C. 在分裂中期，染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上，含染色單體

D. 在分裂后期，著絲點(diǎn)斷裂，染色體移向兩極，不含染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程。請(qǐng)回答下列問題：

(1)如果“信號(hào)”為血糖濃度太高，則正常情況下胰島中的______細(xì)胞會(huì)分泌 ______ ，同時(shí)__________分泌會(huì)減少。

(2)如果“信號(hào)”為寒冷，則腺體A分泌的激素是____________ ，該激素可以增加 __________（填“產(chǎn)熱”或“散熱”）過(guò)程，與該激素具有協(xié)同關(guān)系的激素是____。

(3)如果“信號(hào)”為滲透壓升高，則血液中的________含量增加，該激素是由________分泌的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人參是多年生草本植物，喜陰涼，生長(zhǎng)于以紅松為主的針闊混交林或落葉闊葉林之下。當(dāng)陽(yáng)光穿過(guò)森林中的空隙時(shí)，會(huì)形成“光斑”，下圖是一株生長(zhǎng)旺盛的人參在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2(實(shí)線)和釋放O2(虛線)氣體量的變化曲線，據(jù)此分析

(1)“光斑”照射后，人參葉肉細(xì)胞有機(jī)物積累的速率______（填“增加”、“不變”或“減小”），依據(jù)是__________________________________________。

(2)第40S后，“光斑”移開，但CO2吸收速率曲線持續(xù)到第60S才下降成水平狀態(tài)，是因?yàn)?/span>_____________________。

(3)圖中區(qū)域Ⅰ為圖形abcd，區(qū)域Ⅱ?yàn)閳D形ade，區(qū)域Ⅲ為圖形def,現(xiàn)已知Ⅰ+Ⅱ的面積為84，則圖形Ⅱ+Ⅲ的面積為 ________，該面積大小可表示________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草原生態(tài)系統(tǒng)中生物關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答相關(guān)問題。

（1）圖中所示生物不能構(gòu)成一個(gè)生物群落，原因是缺少______________（成分），該成分在物質(zhì)循環(huán)中的作用是____________________________。

（2）在調(diào)查種群密度時(shí)，樣方法的調(diào)查對(duì)象是________________。某同學(xué)認(rèn)為也可以用樣方法調(diào)查該草原的物種豐富度，他的思路是______________________________。

（3）下表是對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果，表中甲、乙、丙、丁分別位于某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，GP表示生物的同化量。（單位是J·m-2·a-1）

甲

乙

丙

丁

GP

13.7

870.7

21.5

141.0

圖中的_______（生物）處于丁營(yíng)養(yǎng)級(jí)，每一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)GP的去路均包括呼吸消耗和_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)萌發(fā)水稻種子的根長(zhǎng)至 6 mm 時(shí)，用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

用含有不同濃度生長(zhǎng)素(IAA)的瓊脂片貼在根尖表面的一側(cè)，進(jìn)行光照或黑暗處理，24小時(shí)后，記錄處理后根尖的彎曲度，結(jié)果如下表。

請(qǐng)回答問題：

(1)黑暗條件下，根尖的彎曲度隨瓊脂片中 IAA 濃度的增加而增大；據(jù)此推測(cè)單側(cè)光照條件下，根尖負(fù)向光性生長(zhǎng)的原因是____________。

(2)上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，根尖的生長(zhǎng)方向受到_____________________、____________的調(diào)控。

(3)為了進(jìn)一步驗(yàn)證根尖向背光側(cè)彎曲生長(zhǎng)確實(shí)是由于生長(zhǎng)素的分布不均引起的，還需用鋒利的刀片將根 尖剖開，測(cè)定________的生長(zhǎng)素含量，預(yù)期結(jié)果為_________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于探究傳遞化學(xué)信息的是

A. 觀察雄燕圍繞雌燕飛行的求偶行為 B. 用錄音機(jī)記錄鳥類繁殖時(shí)的鳴叫聲

C. 利用性外激素誘殺害蟲 D. 利用“黑光燈”集中捕殺飛蛾

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