下圖所示為簡化的生態(tài)系統(tǒng)硫循環(huán)示意圖。圖中方框表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，圓框表示非生物成分。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中與降雨有關(guān)的過程是_______________________________________________。

（2）圖中綠色植物是_________________，硫元素以_______________________________形式被植物吸收。

（3）c→d和c→e表示的是__________________________________________________。

（4）硫元素參與構(gòu)成的有機物主要是__________________________________________。

（5）在硫進入生物群落后，完成硫循環(huán)的回路中，最重要的生物成分是____________

________________________________________。

 

答案：
解析：

（1）d→e　�。�2）a　　、　�。�3）微生物的分解作用　�。�4）蛋白質(zhì)（或氨基酸）　�。�5）c分解者

 


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：022

下圖所示為簡化的生態(tài)系統(tǒng)硫循環(huán)示意圖。圖中方框表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，圓框表示非生物成分。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中與降雨有關(guān)的過程是_______________________________________________。

（2）圖中綠色植物是_________________，硫元素以_______________________________形式被植物吸收。

（3）c→d和c→e表示的是__________________________________________________。

（4）硫元素參與構(gòu)成的有機物主要是__________________________________________。

（5）在硫進入生物群落后，完成硫循環(huán)的回路中，最重要的生物成分是____________

________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：江蘇省揚州中學2012屆高三下學期質(zhì)量檢測（三）生物試題 題型：013

下圖中所示為一個簡化的草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)示意圖，據(jù)圖對圖中箭頭的含義進行表中所列項目的分類，正確的有

[　　]

A．①——（2）（3）（5）

B．②——（5），③——（1）

C．④——（2）（3）（5），⑤——（2）

D．⑥——（4），⑦——（1）

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年江蘇省高三下學期質(zhì)量檢測（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中所示為一個簡化的草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)示意圖，據(jù)圖對圖中箭頭的含義進行表中所列項目的分類，正確的有

含義

所屬箭頭號碼

①生物群落中能量的散失

 

②生物群落中的物質(zhì)回歸無機環(huán)境

 

③無機環(huán)境的能量進入生物群落

 

④能量在生物體之間單向流動

 

⑤能量在食物鏈中流動

 

⑥碳元素從有機物變二氧化碳

 

⑦碳元素從二氧化碳變有機物

 

A、①——（2）（3）（5）               B、②——（5），③——（1）

C、④——（2）（3）（5），⑤——（2）   D、⑥——（4），⑦——（1）

 

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科目：高中生物 來源：2012屆江蘇省揚州中學高三下學期質(zhì)量檢測（三）生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖中所示為一個簡化的草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)示意圖，據(jù)圖對圖中箭頭的含義進行表中所列項目的分類，正確的有

含義
所屬箭頭號碼
①生物群落中能量的散失
 
②生物群落中的物質(zhì)回歸無機環(huán)境
 
③無機環(huán)境的能量進入生物群落
 
④能量在生物體之間單向流動
 
⑤能量在食物鏈中流動
 
⑥碳元素從有機物變二氧化碳
 
⑦碳元素從二氧化碳變有機物
 
A、①——（2）（3）（5）               B、②——（5），③——（1）
C、④——（2）（3）（5），⑤——（2）   D、⑥——（4），⑦——（1）

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