【題目】下列關(guān)于人類X染色體及伴性遺傳的敘述，錯誤的是（　�。�

A. 女性的X染色體必有一條來自父親

B. X染色體上的基因都是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C. 伴X顯性遺傳病，女性患者多于男性患者

D. 伴性遺傳都具有交叉遺傳現(xiàn)象

【答案】D

【解析】女性體細(xì)胞中的性染色體組成為XX，一條來自母親，另一條來自父親，A正確；基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，所以X染色體上的基因都是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，B正確；伴X染色體顯性遺傳病中，女性患者多于男性患者，C正確；伴X染色體隱性遺傳具有交叉遺傳現(xiàn)象，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物激素的闡述，正確的選項是

A.激素有的是無機(jī)分子，有的是有機(jī)分子

B.激素能直接參與細(xì)胞內(nèi)多種代謝過程從而調(diào)節(jié)生命活動

C.激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

D.激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】機(jī)體通過神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)維持血糖平衡。在低血糖狀態(tài)，機(jī)體內(nèi)會發(fā)生（ ）

A. 肌糖原加快分解為葡萄糖 B. 胰島A細(xì)胞活動減弱

C. 下丘腦興奮 D. 胰島B細(xì)胞活動增強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示有關(guān)遺傳信息傳遞的模擬實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述中合理的是

A. 若X是RNA，Y是DNA，試管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶和RNA聚合酶

B. 若X是mRNA，Y是蛋白質(zhì)，則試管內(nèi)必須加入氨基酸和其他RNA

C. 若X和Y都是DNA，則試管內(nèi)必須加入核糖核苷酸和DNA聚合酶

D. 若X是DNA，Y是RNA，則試管內(nèi)必須加入解旋酶和逆轉(zhuǎn)錄酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)此圖的敘述中不正確的是（　�。�

A.若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，則應(yīng)加上由丁到甲的箭頭，并可確定甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者，丙是分解者，丁是非生物的物質(zhì)和能量
B.若該圖表示食物網(wǎng)，則該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈
C.若該圖表示一個群落，則丁為分解者
D.若甲為生產(chǎn)者，則甲一定是自養(yǎng)型生物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的分析，錯誤的是（　�。�

A. 在體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，DNA純度越高轉(zhuǎn)化越有效

B. 體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)

C. S型細(xì)菌的DNA使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌

D. 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種極具觀賞價值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子。為盡快推廣種植，可應(yīng)用多種技術(shù)獲得大量優(yōu)質(zhì)苗，下列技術(shù)中不能選用的是( )

A. 利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗

B. 采用幼葉、莖尖等部位的組織進(jìn)行組織培養(yǎng)

C. 采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上

D. 采用花粉粒進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得單倍體幼苗

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綿羊群中，若遺傳因子組成為HH綿羊表現(xiàn)為有角，遺傳因子組成為hh的綿羊表現(xiàn)為無角；遺傳因子組成為Hh的綿羊，母羊表現(xiàn)為無角，公羊表現(xiàn)為有角。現(xiàn)有一只有角母羊生了一只無角小羊，這只小羊的性別和遺傳因子組成分別是（　�。�

A. 雄性、hh B. 雄性、Hh C. 雌性、Hh D. 雌性、hh

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列激素中，對全身細(xì)胞都起作用的是（ ）

A. 促甲狀腺激素釋放激素 B. 促甲狀腺激素

C. 甲狀腺激素 D. 抗利尿激素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案