【題目】酶的化學本質(zhì)是（ ）

A. 蛋白質(zhì) B. 脂質(zhì) C. 維生素 D. 蛋白質(zhì)或RNA

【答案】D

【解析】試題分析：本題主要考查酶的知識．

1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA．

2、酶的特性．①高效性：酶的催化效率大約是無機催化劑的107～1013倍．

②專一性：每一種酶只能催化一種或者一類化學反應．

③酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高；溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低．

解：酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA，故酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA．

故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】下列有關人類對遺傳物質(zhì)探索歷程的敘述正確的是

A．格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)

B．艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗采用了物質(zhì)提純、鑒定與細菌體外培養(yǎng)等技術

C．赫爾希和蔡斯的實驗證明了DNA是生物界中主要的遺傳物質(zhì)

D．煙草花葉病毒侵染煙草的實驗證明了蛋白質(zhì)和RNA是遺傳物質(zhì)

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【題目】如圖表示將玉米苗尖端分別置于不含生長素的相同的瓊脂塊上，并做不同的處理。一段時間后，測定瓊脂塊中的生長素含量，并分別用A～f表示。下列有關敘述錯誤的是（ ）

A．若向光側(cè)的生長素會被分解，則A>B、C<D

B．若生長素由向光側(cè)移向背光側(cè)，則C＋D＝e＋f，且e<f

C．圖甲中的玉米苗尖端向上直立生長，而圖丁中的玉米苗尖端向左彎曲生長

D．圖乙中的玉米苗尖端向左彎曲生長，其原因是背光側(cè)的細胞分裂較快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用過程中，水的分解及三碳化合物形成糖類所需要的能量分別來自( )

A.細胞呼吸產(chǎn)生的ATP和光能

B.都是細胞呼吸產(chǎn)生的ATP

C.光能和光反應產(chǎn)生的ATP

D.都是光反應產(chǎn)生的ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2008·寧夏卷，1)下列過程不屬于細胞分化的是( )

A.B淋巴細胞形成漿細胞

B.胚胎干細胞形成神經(jīng)細胞

C.質(zhì)壁分離植物細胞的復原

D.蜥蜴斷尾再生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示改變某一因素前后，淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結果，請據(jù)此分析，改變下列哪種因素才能獲得改變后的結果（ ）

A．溫度 B．pH C．淀粉溶液量 D．唾液量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，從沒有經(jīng)過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積、厚薄相同的葉圓片，稱其干重。假定在整個實驗過程中溫度不變，葉片內(nèi)有機物不向其他部位轉(zhuǎn)移。以下分析正確的是：（ ）

A．三個葉圓片的質(zhì)量大小關系一定是z>x>y

B．葉圓片z在4小時內(nèi)的有機物積累量為（z-x-2y）g

C．葉圓片z在后2小時內(nèi)的有機物制造量為（z+x-2y）g

D．整個實驗過程中呼吸速率可表示為（x-y）g／4h

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與微生物呼吸有關的敘述，錯誤的是（ ）

A．肺炎雙球菌無線粒體，但能進行有氧呼吸

B．與細菌呼吸有關的酶由擬核中的基因編碼

C．破傷風芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中

D．有氧和無氧時，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同

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【題目】科學工作者在水稻的某生長期內(nèi)，將鴨子引入一個稻田。鴨子不食用此生長期的水稻，可捕食水稻蝗蟲，有效地控制了蟲害，圖甲為蝗蟲種群數(shù)量的變化曲線；圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況，其中箭頭表示能量流動方向，數(shù)字為同化能量數(shù)值[單位：J/（cm2·a）]。請回答下列問題：

（1）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，蝗蟲屬于第 營養(yǎng)級，鴨可用圖乙中 表示。

（2）乙圖中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 。圖乙中C種群與B種群之間的關系是 。

（3）圖乙中代表分解者的是 ，能量流動的特點是 。

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