【題目】如圖表示利用碗蓮種子所做的探究實(shí)驗(yàn)(其他條件適宜且相同),敘述不正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照、破殼處理和水分對碗蓮種子萌發(fā)的影響
B. A組和B組對照可以說明種子萌發(fā)需要水分
C. C組和E組對照可以說明光照對種子萌發(fā)沒有影響
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明碗蓮種子萌發(fā)需要水分和破殼處理
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)圖中A、D、E分別表示______、_____、______。
(2)該化合物形成時(shí)失去___水分子,是由_____個(gè)氨基酸分子而形成的,被稱為_____肽,這種反應(yīng)叫做_______。
(3)圖中結(jié)構(gòu)形成空間結(jié)構(gòu)后稱為_____對其鑒定所用試劑是_____,出現(xiàn)_____色。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子種類及其比例是Ab : aB : AB : ab為4 : 4 : 1 : 1,若這個(gè)生物進(jìn)行自交,其后代出現(xiàn)純合體的概率是
A.1/16 B.1/64 C.1/100 D.34/100
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲和圖乙為處于不同分裂階段的兩種動物細(xì)胞,都含有兩對同源染色體。下列敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞甲的同源染色體成對排列在細(xì)胞中央
B.細(xì)胞甲產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目減半
C.聯(lián)會發(fā)生在細(xì)胞乙,而不會發(fā)生在細(xì)胞甲
D.細(xì)胞乙的染色體與親代體細(xì)胞染色體數(shù)目相同
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【題目】下列有關(guān)核酸的敘述中,與事實(shí)不相符的是
A. 堿基組成相同的核苷酸不一定相同 B. 若核酸中含有堿基T,則為DNA
C. 大腸桿菌和酵母菌的DNA不同 D. 原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
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【題目】小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)淋巴管的管壁細(xì)胞具體生活的內(nèi)環(huán)境是( )
A.血漿、組織液 B.組織液、淋巴
C.淋巴、血漿 D.血漿、組織液、淋巴
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPI、C0PII是具膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲、乙兩種細(xì)胞器之間的運(yùn)輸。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)從圖1可知溶酶體起源于乙______________(細(xì)胞器名稱)。除了圖1中所示的功能外,溶酶體還能夠分解______________細(xì)胞器,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。
(2)圖1細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上___________的結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動發(fā)生變化。
(3)細(xì)胞合成并向外分泌蛋白時(shí),有些膜的面積會發(fā)生變化,圖2中a、b、c曲線所代表三種細(xì)胞器的生物膜依次是___________、___________、___________。
(4)研究表明,不同的生物膜,其功能會有差異。從生物膜的成分分析,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是不同生物膜表面___________不同。
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【題目】光合作用大致過程如下圖所示。請回答:
(1)過程a屬于光合作用的 階段,在此過程中光能被吸收并轉(zhuǎn)化為 中的化學(xué)能。
(2)過程b中②被還原成的三碳糖,多數(shù)用于 ;運(yùn)到葉綠體外的三碳糖合成 。
(3)把在適宜光照條件下生長的綠色植物,突然移至黑暗環(huán)境,短時(shí)間內(nèi)①的含量將 。
(4)葉綠體中的主要色素是 ,用于分離色素的試劑是 .
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【題目】孟德爾對遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過了( )
A.實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論
B.實(shí)驗(yàn)→分析→假設(shè)→結(jié)論
C.假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證
D.分析→假說→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證
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