【題目】與無(wú)性生殖相比,有性生殖的優(yōu)越性表現(xiàn)在通過(guò)有性生殖( )
A. 可增加遺傳物質(zhì)重組的機(jī)會(huì)
B. 可保持親、子代遺傳性狀的一致
C. 產(chǎn)生的子代都是二倍體
D. 可在短時(shí)間內(nèi)迅速增加子代數(shù)量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示溫度對(duì)某植物實(shí)際光合作用速率、呼吸作用速率和凈光合作用速率的影響,已知曲線Ⅲ表示呼吸作用速率。下列敘述正確的是( )
A.曲線Ⅰ表示凈光合作用速率,曲線Ⅱ表示實(shí)際光合作用速率
B.當(dāng)溫度約為20℃時(shí),植物單位時(shí)間內(nèi)積累的有機(jī)物的量最多
C.當(dāng)溫度為30℃時(shí),植物的光合作用速率和呼吸作用速率相等
D.當(dāng)溫度為35℃時(shí),溫度不再是限制光合作用和呼吸作用速率的因素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將植物橫放,莖彎曲向上生長(zhǎng),根彎曲向下生長(zhǎng)。這與重力影響生長(zhǎng)素的分布和根、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同有關(guān)。下列分析正確的是( )
①A處生長(zhǎng)素濃度較B處高,莖對(duì)生長(zhǎng)素敏感性高,A處生長(zhǎng)受抑制,B處生長(zhǎng)快,莖向上生長(zhǎng)
②D處生長(zhǎng)素濃度較C處高,根對(duì)生長(zhǎng)素敏感性高,D處生長(zhǎng)受抑制,C處生長(zhǎng)快,根向下生長(zhǎng)
③C處生長(zhǎng)素濃度較D處高,促進(jìn)根彎曲向下生長(zhǎng)
④B處生長(zhǎng)素濃度較A處高,促進(jìn)莖彎曲向上生長(zhǎng)
A.①③ B.①② C.②④ D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂最終形成
A.1個(gè)精細(xì)胞 B.2個(gè)精細(xì)胞
C.3個(gè)精細(xì)胞 D.4個(gè)精細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于從土壤中分離自生固氮菌的做法正確的是 ( )
A.培養(yǎng)基中無(wú)需添加葡萄糖B.培養(yǎng)基用自來(lái)水配置
C.37℃恒溫培養(yǎng)D.采用平板劃線法接種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于酶的敘述,正確的是
A. 酶提供了化學(xué)反應(yīng)所需的活化能,從而提高反應(yīng)速率
B. 在最適條件下,酶的催化效率最高,體現(xiàn)了酶的高效性
C. 酶適宜于在最適溫度下長(zhǎng)期保存以保持最高活性
D. 酶既可以作為催化劑,也可作為另一個(gè)反應(yīng)物的底物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中a、b、c表示生物體內(nèi)三種生理過(guò)程。下列敘述正確的是
A. a過(guò)程發(fā)生的唯一場(chǎng)所是細(xì)胞核
B. 轉(zhuǎn)運(yùn)1號(hào)氨基酸的RNA也能轉(zhuǎn)運(yùn)其他種類的氨基酸
C. 在不同功能細(xì)胞中進(jìn)行b過(guò)程的基因不完全相同
D. 分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行b、c過(guò)程,不能進(jìn)行a過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為人體正常紅細(xì)胞和鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者血紅蛋白基因的部分區(qū)域及鐮刀型細(xì)胞貧血癥的基因治療過(guò)程,請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
(1)根據(jù)上左圖正常人與患者血紅蛋白基因堿基序列比較,可知鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由于________造成的。
(2)已知限制酶E識(shí)別序列為CCGG,若用限制酶E分別完全切割正常人和患者的血紅蛋白基因部分區(qū)域(見(jiàn)上左圖),那么正常人的會(huì)被切成______個(gè)片段;如果某人的血紅蛋白基因部分區(qū)域經(jīng)限制酶E完全切割后,共出現(xiàn)170、220、290和460堿基對(duì)的四種片段,那么該人的基因型是______(以P+表示正常基因,P-表示異;)。
(3)根據(jù)上右圖基因治療過(guò)程寫出以下結(jié)構(gòu)或細(xì)胞的名稱:
A._____________;C.動(dòng)物病毒; D.____________細(xì)胞
(4)該方法屬于________(填“體內(nèi)”或“體外”)基因治療,其特點(diǎn)是_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類似物A對(duì)小麥胚芽鞘(幼苗)伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中,將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時(shí)后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實(shí)驗(yàn)組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對(duì)照組)中。在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后,逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度(取每組平均值),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次,結(jié)果見(jiàn)圖2。
(1)生長(zhǎng)素類似物雖是一類與生長(zhǎng)素具有類似生理效應(yīng)的化合物,卻未能在植物體發(fā)現(xiàn)是因?yàn)樗鼈兪且恍____________的化學(xué)物質(zhì)。本實(shí)驗(yàn)中 mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯。
(2)振蕩培養(yǎng)的目的是:①增加溶液中的 以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求;②使切段與溶液成分接觸更 。
(3)生長(zhǎng)素類似物A應(yīng)溶解于 中,以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
(4)圖2中,對(duì)照組切段的平均長(zhǎng)度是 mm。濃度為0.001mg/L的溶液對(duì)切段伸長(zhǎng) (選填“有”或“無(wú)”)促進(jìn)作用;與濃度為1mg/L的結(jié)果相比,濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的影響是 。
(5)圖2中,濃度為0.1mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大,在做原始記錄時(shí)對(duì)該數(shù)據(jù)應(yīng) (選填下列選項(xiàng)前的字母)。
A.舍棄 B.修改 C.如實(shí)填寫
為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性,還應(yīng) 。
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