【題目】甲圖為一只果蠅體細(xì)胞中染色體組成及其部分基因,其中灰身(A)對(duì)黑身(a)為顯性,紅眼(B)對(duì)白眼(b)為顯性。該果蠅與“某個(gè)體”雜交,F1個(gè)體數(shù)量統(tǒng)計(jì)如圖乙所示。

(1)“某個(gè)體”的基因型為____。

(2)F1中與甲圖果蠅基因型相同的概率為____。

(3)若去掉F1中所有的灰身果蠅,剩余果蠅的基因型有____種,如何利用這些果蠅培育出只根據(jù)表現(xiàn)型即可判斷性別的果蠅(用遺傳圖解表示即可)。_______

【答案】 AaXbY 1/8 4

【解析】試題分析：本題考查伴性遺傳及基因的自由組合定律的相關(guān)知識(shí)。分析圖甲可知，該果蠅含有8條染色體，其中XX是性染色體，另外6條為常染色體，所以該果蠅是雌果蠅，基因型為AaXBXb。圖乙分析可知：該果蠅（AaXBXb）與“某個(gè)體”雜交，F1代灰身：黒身=3：1，說(shuō)明該果蠅和某個(gè)體都是Aa；紅眼：白眼=1：1，說(shuō)明某個(gè)體的基因型為XbY。

（1）由分析可知，某個(gè)體的基因型為AaXbY。

（2）甲圖果蠅基因型為AaXBXb，乙圖親本的基因型為AaXBXb、AaXbY，子代基因型與甲相同的概率=1/2×1/4=1/8。

（3）乙圖親本的基因型為AaXBXb、AaXbY，去掉灰身果蠅，剩下黑色果蠅的基因型只有1種，與眼色有關(guān)的基因型有4種，故去掉F1中所有的灰身果蠅，剩余果蠅的基因型有4種，只根據(jù)表現(xiàn)型即可判斷性別的果蠅，可選擇白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅雜交，遺傳圖解如下：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以紫色洋蔥鱗葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)，原生質(zhì)層長(zhǎng)度和細(xì)胞長(zhǎng)度分別用X和Y表示(如圖)，在處理時(shí)間相同的前提下，下列敘述正確的是(　　)

A. 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則紫色越淺

B. 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則所用蔗糖溶液濃度越高

C. 不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則越易復(fù)原

D. 不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】三百年前，人類發(fā)現(xiàn)綿羊和小山羊感染朊病毒會(huì)患“瘙癢癥”，其病理特征是腦組織空泡化呈海綿狀，蛋白質(zhì)形態(tài)異常。近年來(lái)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)朊病毒的致病機(jī)理如圖所示，其中⑥表示一種朊病毒，請(qǐng)分析回答：

(1)圖甲中①的形成過(guò)程需要以__________為模板，①能準(zhǔn)確獲取其模板所攜帶的遺傳信息，依賴于__________________。

(2)分析圖甲可知，②③的結(jié)合物作為________識(shí)別⑤并與之結(jié)合，從而中斷④的合成，由此推測(cè)，⑤最可能為____________。

(3)圖甲所示過(guò)程需要tRNA作為運(yùn)載工具，因tRNA特殊的結(jié)構(gòu)一端有____________的部位，另一端有________可與①上堿基發(fā)生互補(bǔ)配對(duì)。因此，直接決定④中氨基酸種類的是________。

(4)由圖乙可知，該種朊病毒的作用機(jī)理是干擾了基因表達(dá)的__________過(guò)程，從而使④變?yōu)棰�。與④相比，⑦的改變是____________，這是引起瘙癢癥患羊蛋白質(zhì)形態(tài)異常的原因之一。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)重要組成部分的是（ ）
①酸堿度平衡 ②Na+ ， K+平衡 ③血糖平衡
④產(chǎn)熱與散熱的平衡 ⑤水分和蛋白質(zhì)平衡 ⑥CO2﹣O2平衡
A.①③④
B.①②③④
C.①②③④⑤
D.①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞工程中，選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵。下列選擇不合理的是（ ）

A．選擇高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)有利于獲得大量細(xì)胞

B．選擇病人的核移植胚胎干細(xì)胞誘導(dǎo)分化后可形成免疫匹配的移植器官

C．選擇既能產(chǎn)生專一抗體又能無(wú)限增殖的雜交瘤細(xì)胞培養(yǎng)可制備單克隆抗體

D．選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可篩選出有用的突變體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】北極比目魚(yú)中有抗凍基因，其編碼的抗凍蛋白具有11個(gè)氨基酸的重復(fù)序列，該序列重復(fù)次數(shù)越多，抗凍能力越強(qiáng)。如圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖中的①是通過(guò) ________________方法獲取了目的基因，圖中的②過(guò)程需要用到的酶是________________和DNA連接酶。

(2)下列不能說(shuō)明目的基因已成功導(dǎo)入受體細(xì)胞的是________。

A．檢測(cè)受體細(xì)胞是否有質(zhì)粒

B．檢測(cè)受體細(xì)胞是否含有目的基因

C．檢測(cè)受體細(xì)胞是否含有目的基因的表達(dá)產(chǎn)物

D．檢測(cè)受體細(xì)胞是否含有目的基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA

(3)成功導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的番茄組織塊在愈傷組織形成后，將含有愈傷組織培養(yǎng)物的試管放在 ________上，通過(guò) __________培養(yǎng)可以分散成胚性細(xì)胞。

(4)為了檢測(cè)抗凍番茄植株是否成功培育，應(yīng)將該植株放在__________環(huán)境中培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究溫度、pH對(duì)酶活性的影響，下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)① B．實(shí)驗(yàn)② C．實(shí)驗(yàn)③ D．實(shí)驗(yàn)④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)與所含的元素，對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（ ）
A.葉綠素：N
B.磷脂：N
C.血紅蛋白：Fe
D.生長(zhǎng)素：P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)關(guān)系的敘述，正確的是

A．大部分內(nèi)分泌腺分泌激素的活動(dòng)不受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控

B．某種意義上，體液調(diào)節(jié)可以看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)

C．內(nèi)分泌腺分泌的激素對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能不起作用

D．垂體是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐

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