【題目】下圖表示構(gòu)建重組DNA分子的過程，其中a、b、c、d 代表不同的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。下列有關(guān)說法錯誤的是

A. a的本質(zhì)是雙鏈環(huán)狀DNA

B. b能夠識別和切割特定的核苷酸序列

C. c是具有縫合DNA片段作用的DNA聚合酶

D. 可用聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR)擴(kuò)增d

【答案】C

【解析】

據(jù)題文的描述和圖示分析可知：該題考查學(xué)生對基因工程的相關(guān)知識的識記和理解能力，以及識圖分析能力。

分析圖示可知，a為質(zhì)粒，其本質(zhì)是雙鏈環(huán)狀DNA，A正確；b為限制酶，能夠識別和切割特定的核苷酸序列，B正確；c為DNA連接酶，連接縫合目的基因和載體質(zhì)粒之間的縫隙，使兩者之間形成磷酸二酯鍵，C錯誤；d為目的基因，可用聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR)擴(kuò)增目的基因，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與性狀分離比的模擬實驗有關(guān)的說法錯誤的是

A. 袋子中的小球每次被抓取并記錄后要放回原袋子搖勻再進(jìn)行下一次抓取

B. 若將乙中小球換成A和a，甲不變，則甲乙袋模擬的是自由組合定律的實質(zhì)

C. 若將乙中小球換成A和a，甲不變，則該實驗可模擬配子形成過程中決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合

D. 將甲袋內(nèi)的小球數(shù)量（D∶d=l∶l）增加到乙袋內(nèi)的小球數(shù)量（D∶d=l∶l）的10倍，則甲、乙袋子分別模擬的是雌性和雄性的生殖器官

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】你做的這張試卷的主要成分是

A. 蛋白質(zhì)B. 糖類C. 聚乙烯D. 酚醛樹脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與DNA復(fù)制無關(guān)的一項是（ ）

A. ATPB. 酶C. 模板D. 尿嘧啶脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】決定氨基酸的密碼子指

A.DNA上的3個相鄰的堿基B.mRNA上的3個相鄰的堿基

C.tRNA上的3個相鄰的堿基D.基因上的3個相鄰的堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的過程，錯誤的是

A. A細(xì)胞和B細(xì)胞誘導(dǎo)融合前要先去除細(xì)胞壁，可用纖維素酶和果膠酶處理

B. 從A和B細(xì)胞到C細(xì)胞的過程中，常用離心、振動、電刺激或用聚乙二醇（PEG）作為誘導(dǎo)劑

C. A和B細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁

D. 植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的目的是獲得雜種細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】杜泊羊以其生長速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點，被稱為“鉆石級”肉用綿羊�？蒲泄ぷ髡咄ㄟ^胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下圖所示，相關(guān)敘述正確的是

A. 為了獲得更多的卵母細(xì)胞，需用促性腺激素對雌性杜泊羊進(jìn)行處理

B. 從卵巢中采集的卵母細(xì)胞可直接與獲能的精子進(jìn)行體外受精

C. 為避免代孕綿羊?qū)χ踩肱咛ギa(chǎn)生排斥反應(yīng)，應(yīng)注射免疫抑制劑

D. 為了進(jìn)一步擴(kuò)大繁殖規(guī)模，可通過胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖1，其中數(shù)字為氨基酸序號)及部分肽鏈放大圖(圖2)，請據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是

A. 該蛋白質(zhì)中含有2條肽鏈，52個肽鍵

B. 從圖1、圖2中可知，該蛋白質(zhì)至少含有54個氧原子

C. 從圖2可推知該蛋白質(zhì)至少含有3個游離的氨基

D. 若氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128，則該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為5646

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物細(xì)胞，沒有細(xì)胞壁的是（ ）

A.乳酸細(xì)菌B.酵母菌C.葉肉細(xì)胞D.骨骼肌細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案