【題目】新型冠狀病毒的出現(xiàn),讓我們更加認(rèn)識(shí)到了病毒的狡詐,目前所有的治療都是對(duì)癥治療,靠人體免疫力將病毒清除,在對(duì)抗病毒的過(guò)程中,免疫系統(tǒng)是我們最有力的武器。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

1)新型冠狀病毒侵入人體,首先要突破保衛(wèi)人體的第一道防線和第二道防線,這兩道防線的特點(diǎn)是_________________。

2)冠狀病毒侵染細(xì)胞與噬菌體侵染細(xì)菌的機(jī)制有所不同,冠狀病毒借助包膜上的糖蛋白識(shí)別并結(jié)合宿主表面受體實(shí)現(xiàn)病毒蛋白質(zhì)和基因組進(jìn)入宿主細(xì)胞,由此可知,冠狀病毒侵入人體細(xì)胞的方式為______________________

3)科研人員在研究新型冠狀病毒的過(guò)程中需要對(duì)病毒RNA進(jìn)行32P同位素標(biāo)記,應(yīng)進(jìn)行的操作是__________________,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)病毒的標(biāo)記。

4)據(jù)報(bào)道,陳薇院士團(tuán)隊(duì)研制出的新型冠狀病毒疫苗已經(jīng)進(jìn)入人體試驗(yàn)階段,且志愿者們?nèi)慷籍a(chǎn)生了抗體,如果志愿者感染新型冠狀病毒,他們體內(nèi)的抗體可以與病毒結(jié)合,從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附。在多數(shù)情況下,抗體與新型冠狀病毒結(jié)合后會(huì)形成________________,進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化,最終消滅病毒。

【答案】人人生來(lái)就有,不針對(duì)某一類特定病原體 胞吞 先用32P標(biāo)記宿主細(xì)胞,然后讓病毒去侵染被標(biāo)記的宿主細(xì)胞 沉淀或細(xì)胞集團(tuán)

【解析】

1.皮膚黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線,體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是保衛(wèi)人體的第二道防線,這兩道防線人人生來(lái)就有,也不針對(duì)某一類特定的病原體,而是對(duì)多種病原體都有防御作用,因此,叫做非特異性免疫。特異性免疫是在非特異性免疫基礎(chǔ)上建立起來(lái)的,如果前兩道防線被突破,人體的第三道防線就發(fā)揮作用了,第三道防線是由免疫器官和免疫細(xì)胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的。

2.

1)新型冠狀病毒侵入人體,首先要突破保衛(wèi)人體的第一道防線和第二道防線,第一道和第二道防線是非特異性免疫的物質(zhì)基礎(chǔ),非特異性免疫表現(xiàn)的特點(diǎn)是人人生來(lái)就有,不針對(duì)某一類特定病原體。

2)冠狀病毒侵染細(xì)胞與噬菌體侵染細(xì)菌的機(jī)制有所不同,冠狀病毒借助包膜上的糖蛋白識(shí)別并結(jié)合宿主表面受體實(shí)現(xiàn)病毒蛋白質(zhì)和基因組進(jìn)入宿主細(xì)胞,據(jù)此可知,冠狀病毒通過(guò)胞吞方式侵入人體細(xì)胞。

3)若要對(duì)病毒的RNA進(jìn)行 32P同位素標(biāo)記,應(yīng)先用32P標(biāo)記宿主細(xì)胞,然后讓病毒去侵染被標(biāo)記的宿主細(xì)胞,從而獲得被標(biāo)記的病毒。

4)題意顯示注射疫苗的志愿者們體內(nèi)全部都產(chǎn)生了對(duì)抗新冠病毒的抗體,如果志愿者感染新型冠狀病毒,他們體內(nèi)的抗體就可以與病毒發(fā)生特異性結(jié)合,從而抑制病毒的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附,多數(shù)情況下,抗體與新型冠狀病毒結(jié)合后會(huì)形成沉淀或細(xì)胞團(tuán),進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化,最終消滅病毒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖中A、B、CD代表四個(gè)不同物種的魚(yú);卮鹣铝袉(wèn)題。

1BD的種間關(guān)系是____。作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中缺少的生物成分是____,該成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是____。

2)調(diào)查發(fā)現(xiàn),小個(gè)體的D主要以蝦、浮游動(dòng)物為食,大個(gè)體的D主要以A、BC為食,這在一定程度上緩解了____的劇烈程度,有利于D的生存。

3)研究發(fā)現(xiàn),在藍(lán)藻濃度較高時(shí),D更多地以魚(yú)類為食,從而能抑制水華發(fā)生。水華發(fā)生被抑制的原因是____

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】T4噬菌體中雙鏈DNA分子的某一片段可發(fā)生多種突變。T4噬菌體這一片段發(fā)生突變的所有突變型獨(dú)立感染大腸桿菌后,均喪失產(chǎn)生子代的能力。

1T4噬菌體基因的基本單位是___________T4噬菌體侵染大腸桿菌時(shí),將DNA注入到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),經(jīng)__________________________過(guò)程,利用________________提供的物質(zhì)合成蛋白質(zhì),用以產(chǎn)生子代噬菌體。

2)現(xiàn)有一個(gè)位點(diǎn)發(fā)生突變的T4噬菌體的三種突變型(突變體為甲、乙、丙)。突變型噬菌體成對(duì)組合同時(shí)感染大腸桿菌,兩噬菌體在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的蛋白質(zhì)可以共用:兩個(gè)噬菌體的DNA會(huì)有類似真核生物有性生殖中遺傳物質(zhì)交叉互換的過(guò)程。

實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):

①甲與乙同時(shí)感染大腸桿菌,產(chǎn)生了子代噬菌體,表明甲、乙中的相應(yīng)突變基因_____________(是/不是)同一基因。

②甲與乙同時(shí)感染大腸桿菌,大多數(shù)不能產(chǎn)生子代噬菌體。表明兩突變體產(chǎn)生的蛋白質(zhì)_______________(能/不能)相互彌補(bǔ)缺陷,故甲、丙的相應(yīng)突變基因是由______________(同一/不同)基因突變來(lái)的。通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以看出,一個(gè)基因中_____________(可以/不可以)發(fā)生多個(gè)突變。

③甲與丙同時(shí)感染大腸桿菌后,偶爾也會(huì)產(chǎn)生子代噬菌體。原因是兩個(gè)突變體的DNA之間發(fā)生片段的交換,使得其中一個(gè)噬菌體的DNA擁有了全部的_____________(正常/突變)基因,從而可以產(chǎn)生后代。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】真核細(xì)胞需氧呼吸的部分過(guò)程示意圖如下(其中A、B、C表示過(guò)程)。下列敘述正確的是(

A.此圖所示過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞溶膠和線粒體中

B.過(guò)程A、B共產(chǎn)生3個(gè)物質(zhì)①

C.過(guò)程C為電子傳遞鏈,所需的[H]全部來(lái)自過(guò)程AB

D.三個(gè)階段產(chǎn)生的能量大部分用于形成ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究荒廢農(nóng)田群落時(shí)發(fā)現(xiàn),某一年生草本植物種群的花色、莖的髙矮和葉的寬窄分別受三對(duì)等位基因A、aB、bCc控制,表現(xiàn)型與基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表所示,基因與染色體的位置關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是(

Aa

B、b

C、c

顯性純合

紫花

高莖

寬葉

雜合

粉花

矮莖

隱性純合

白花

窄葉

A.在適宜條件下,荒廢農(nóng)田的物種豐富度隨著次生演替的進(jìn)行而增加

B.三對(duì)等位基因中的每一對(duì)基因進(jìn)傳都遵循分離定律,任意兩對(duì)基因進(jìn)傳都遵循自由組合定律

C.若紫花和粉花因顏色鮮艷而更易被昆蟲(chóng)光顧而有利于傳粉,將會(huì)導(dǎo)致a基因的頻率減小

D.AACCaacc雜交,則F2中紫花寬葉:粉花窄葉:白花窄葉=321

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的模式圖,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.建立沼氣池可提高人類對(duì)光合產(chǎn)物中的能量利用率。

B.沼渣、沼液還田的主要目的是為農(nóng)作物提供有機(jī)物

C.該生態(tài)工程中應(yīng)用了物質(zhì)的良性循環(huán)技術(shù)

D.該生態(tài)工程的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了整體性原理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞

B.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,會(huì)使突觸后膜產(chǎn)生去極化

C.神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙后有部分可以重新被突觸前膜回收

D.同種遞質(zhì)作用于不同突觸后膜,對(duì)突觸后膜產(chǎn)生的影響可能不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體被新冠病毒感染后會(huì)引起發(fā)熱,在體溫上升期機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖如下,以下說(shuō)法不正確的是(

A.機(jī)體通過(guò)體液調(diào)節(jié)增加甲狀腺激素的含量促進(jìn)新陳代謝從而增加產(chǎn)熱

B.經(jīng)突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可與骨骼肌細(xì)胞膜上的特異性受體結(jié)合

C.機(jī)體通過(guò)增加產(chǎn)熱、減少散熱兩種方式共同作用使體溫升高至38.5

D.患者還伴有肌肉酸痛和頭疼,產(chǎn)生這兩種感覺(jué)的部位分別是四肢肌肉和大腦皮層

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是運(yùn)用生物工程技術(shù)培育“轉(zhuǎn)基因試管!钡膱D解。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(l)圖中①過(guò)程之前通常采用_____法對(duì)采集的良種公牛精子進(jìn)行獲能處理。精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別是哺乳動(dòng)物卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備是在_____完成的。

(2)圖中③過(guò)程通常選擇發(fā)育到_____階段的胚胎進(jìn)行移植,移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是_____

(3)構(gòu)建藥用蛋白基因表達(dá)載體需要將藥用蛋白基因與_____的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起,通過(guò)_____方法導(dǎo)入到性染色體組成為_____的受精卵中。

(4)若得到的藥用蛋白不穩(wěn)定,在體外保存期短。為解決這一問(wèn)題,可通過(guò)對(duì)藥用蛋白基因進(jìn)行_____來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)現(xiàn)有藥用蛋白的改造。

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同步練習(xí)冊(cè)答案