【題目】在減數(shù)分裂中每對同源染色體配對形成四分體，四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換。實驗表明，交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中，這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。下圖為一突變基因雜合的細胞在分裂時出現(xiàn)了交叉互換，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 若發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，產(chǎn)生含正常基因和突變基因的精子比例為1:1

B. 若發(fā)生在有絲分裂過程中，可能產(chǎn)生同時含有正�；蚝屯蛔兓虻淖蛹毎�

C. 若發(fā)生在有絲分裂過程中，可能產(chǎn)生正�；蚣兒虾屯蛔兓蚣兒系淖蛹毎�

D. 交叉互換發(fā)生在有絲分裂中為染色體結(jié)構(gòu)變異，在減數(shù)分裂中為基因重組

【答案】D

【解析】

若圖示的交叉互換發(fā)生在減數(shù)分裂中，由于該對同源染色體（四分體）中只有發(fā)生了交叉互換的兩條單體分別進入到兩個精子是異常，其余兩個及精子則是正常的，所以產(chǎn)生含正�；蚝屯蛔兓虻木颖壤秊�1:1，A正確；若圖示的交叉互換發(fā)生在有絲分裂中，由于后期著絲點分裂后每條染色體上的兩條染色單體分開后是隨機均分到細胞兩極，所以可能產(chǎn)生同時含有正常基因和突變基因的子細胞，也可能產(chǎn)生正常基因純合和突變基因純合的子細胞，B、C正確；交叉互換發(fā)生在有絲分裂中也不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，D錯誤。

時期

變化特點

變異的來源

減Ⅰ前的間期

DNA復(fù)制

基因突變

減Ⅰ前期

同源染色體的非姐妹
染色單體交叉互換

基因重組

減Ⅰ后期

非同源染色體自由組合

基因重組

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏季在室外作業(yè)的人們應(yīng)多飲用（ ）

A. 鹽汽水 B. 牛奶 C. 純凈水 D. 果汁

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是洋蔥根尖結(jié)構(gòu)模式圖，關(guān)于圖示的相關(guān)敘述正確的是

A．存在細胞周期的主要是區(qū)1的細胞

B．DNA轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象主要發(fā)生在區(qū)2細胞中

C．區(qū)2、3細胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

D．區(qū)3的細胞高度分化，不具細胞全能性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】弓形蟲病是由一種弓形蟲引起的人和動物的感染性疾病，可經(jīng)食用未熟的肉類、接觸貓咪糞便等途徑傳播�；颊叩拿庖吡ο陆�，患各種疾病。弓形蟲是細胞內(nèi)寄生蟲，結(jié)構(gòu)如圖所示，下列敘述正確的是

①弓形蟲屬于真核生物，有染色體結(jié)構(gòu)

②弓形蟲進入人體細胞的方式是不需要消耗能量的胞吞作用

③弓形蟲體內(nèi)存在核糖體，其形成與核仁有關(guān)

④弓形蟲屬于寄生生物，因此弓形蟲無法獨立進行代謝

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示燕麥胚芽鞘的向光性實驗，圖乙表示水平放置于地面的幼苗根與莖的生長情況；圖丙表示生長素濃度與根（或芽、莖）生長的關(guān)系。下列實驗現(xiàn)象及解釋合理的是

A. 圖甲中胚芽鞘尖端的背光側(cè)生長素濃度大于向光側(cè)是由生長素的極性運輸造成的

B. 圖甲中胚芽鞘向光彎曲生長時，其背光側(cè)生長素濃度接近圖丙中B濃度

C. 圖乙莖3、莖4處的生長素濃度分別位于圖丙中的C點之前和C點之后

D. 圖乙根1處的生長素濃度大于根2處，所以幼苗根將呈現(xiàn)向地生長現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】完成下列有關(guān)遺傳的概念圖，并進行有關(guān)遺傳物質(zhì)的探究。

（1）完善上圖有關(guān)遺傳的概念圖：1_____________2_____________3_____________4_____________5_____________

（2）R型肺炎雙球菌菌體無多糖類的莢膜，是無毒性細菌；S型肺炎雙球菌菌體有多糖類的莢膜，是有毒性的細菌，可使人患肺炎或使小鼠患敗血癥。以下是科學(xué)家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌探究什么是遺傳物質(zhì)的問題的步驟，請分析后回答下列問題。實驗材料，用具； S型細菌、R型細菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿等。艾弗里等人先做了以下三組實驗。

①S型細菌的蛋白質(zhì)＋（ ） R型菌落；

②S型細菌莢膜中的多糖＋R型細菌（ ）；

③（ ）＋R型細菌 R型菌落＋S型菌落。

后來,艾弗里等人發(fā)現(xiàn)上述實驗步驟并不嚴密，于是又做了第四組實驗：

④ S型細菌的DNA+（ ） +R型細菌→R型細菌

⑴完善上述括號空白處①_________②___________③___________④_____________

⑵該實驗最關(guān)鍵的設(shè)計思路是__________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大棚種植蔬菜時，如果遇到連續(xù)陰雨低溫的天氣，為了促進植物生長，采取的措施是（ ）A．降低溫度 B．提高溫度 C．減少光照 D．增強光照

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，下列說法正確的是

A. 植物生長調(diào)節(jié)劑PAA、IBA也是具有生長素效應(yīng)的物質(zhì)

B. A、B、C三點對應(yīng)的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度

C. D點對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長具有促進作用，卻抑制芽的生長

D. 生長素是在植物的特定器官內(nèi)，以色氨酸為原料經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病毒在繁殖的過程中具有寄生特點．下列敘述錯誤的是（　�。�

A.從寄主細胞獲得能量

B.始終保持完整的結(jié)構(gòu)

C.只有在活細胞內(nèi)才能繁殖

D.利用寄主細胞的物質(zhì)為原料

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案