【題目】玉米是很好的遺傳實(shí)驗(yàn)材料。分析下列育種過程,回答有關(guān)問題:

(1)玉米非甜味(A)對(duì)甜味(a)為顯性,非糯性(B)對(duì)糯性(b)為顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)品系的純種玉米,其基因型如表所示:

① 利用玉米非糯性與糯性這一對(duì)相對(duì)性狀來驗(yàn)證基因的分離定律,可作為親本的所有組合有___________。

② 現(xiàn)有純種非甜味非糯性玉米與甜味糯性玉米雜交得 Fl,F(xiàn)1與某品種雜交,后代的表現(xiàn)型及比例是非甜味非糯性∶非甜味糯性=3∶1。若再?gòu)钠潆s交后代中選出非甜味非糯性自交,后代中的非甜味糯性玉米占______________。

(2)甜玉米比普通玉米蔗糖含量高,主要由基因a控制;騟對(duì)a起增強(qiáng)效應(yīng),從而形成超甜玉米。研究發(fā)現(xiàn),a位于9號(hào)染色體上,e對(duì)a增強(qiáng)效應(yīng)的具體表現(xiàn)是:ee使蔗糖含量提高100%(非常甜),Ee提高25%(比較甜),EE則無效。最初研究者為驗(yàn)證a和e基因獨(dú)立遺傳,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

用雜合子普通玉米(AaEe)與超甜玉米(aaee)雜交,取所結(jié)的子粒,測(cè)定蔗糖的含量,若表現(xiàn)型及其比例為________,則a和e基因獨(dú)立遺傳。但實(shí)際結(jié)果是子代的表現(xiàn)型僅有普通和非常甜兩種,且數(shù)量大致相等,對(duì)此結(jié)果的合理解釋是_____________。

(3)如果玉米第 9號(hào)染色體的兩條姐妹染色單體之間發(fā)生部分交換,通常對(duì)生物的遺傳有無影響?_____________。為什么?_____________。

【答案】甲與乙或甲與丙 7/48 普通(非甜)∶比較甜∶非常甜=2∶1∶1 兩對(duì)基因同在9號(hào)染色體上,而且A、E基因在一條染色體上(或:而且a、e基因在一條染色體上) 無影響 因?yàn)閮蓷l姐妹染色單體是由一條染色體復(fù)制而來,交換的部分控制性狀的基因相同

【解析】

據(jù)題文的描述和表格呈現(xiàn)的信息可知:本題綜合考查學(xué)生對(duì)基因的分離定律與自由組合定律等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力,以及獲取信息、分析問題的能力。

(1) ①基因的分離定律研究的是位于同源染色體上的一對(duì)等位基因的傳遞規(guī)律。利用玉米非糯性(B)與糯性(b)這一對(duì)相對(duì)性狀來驗(yàn)證基因的分離定律,其雙親的基因型應(yīng)為BB和bb,據(jù)此分析表中信息可知,可作為親本的所有組合有:甲與乙或甲與丙。②現(xiàn)有純種非甜味非糯性玉米(AABB)與甜味糯性玉米(aabb)雜交,所得 Fl的基因型為AaBb。F1與某品種雜交,后代的表現(xiàn)型及比例是非甜味非糯性∶非甜味糯性=3∶1,說明“某品種”的基因型為AABb,雜交后代中非甜味的基因型為1/2AA、1/2Aa,非糯性的基因型為1/3BB、2/3Bb。雜交后代中非甜味非糯性自交,后代中的非甜味糯性玉米(A_bb)占(1/2AA+1/2×3/4A_)×(2/3×1/4bb)=7/48。

(2) 若a和e基因獨(dú)立遺傳,則遵循基因的自由組合定律。用雜合子普通玉米(AaEe)與超甜玉米(aaee)雜交,子代的表現(xiàn)型及其比例為普通(非甜)∶比較甜∶非常甜=(AaEe+Aaee)∶aaEe∶aaee=2∶1∶1。但實(shí)際結(jié)果是子代的表現(xiàn)型僅有普通和非常甜兩種,且數(shù)量大致相等,說明雜合子普通玉米(AaEe)只產(chǎn)生兩種比值相等的配子,即AE∶ae=1∶1,究其原因是:兩對(duì)基因同在9號(hào)染色體上,而且A、E基因在一條染色體上,a、e基因在一條染色體上。

(3) 由于第 9號(hào)染色體的兩條姐妹染色單體是由一條染色體復(fù)制而來,交換的部分控制性狀的基因相同,所以玉米第 9號(hào)染色體的兩條姐妹染色單體之間發(fā)生部分交換,通常對(duì)生物的遺傳無影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(題文)某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半,但固定CO2酶的活性顯著高于野生型。下圖顯示兩者在不同光照強(qiáng)度下的CO2吸收速率。敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 光照強(qiáng)度低于P時(shí),突變型的光反應(yīng)強(qiáng)度低于野生型

B. 光照強(qiáng)度高于P時(shí),突變型的暗反應(yīng)強(qiáng)度高于野生型

C. 光照強(qiáng)度低于P時(shí),限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度

D. 光照強(qiáng)度高于P時(shí),限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血糖的平衡對(duì)于保證機(jī)體各組織和器官的能量供應(yīng)具有重要意義,胰島素是維持血糖平衡的重要激素。下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機(jī)理。

請(qǐng)分析回答:

(1)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,最終由傳出神經(jīng)末稍釋放__________________,與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多;由圖可知,胰島B細(xì)胞分泌胰島素還受到_________________的影響。

(2)據(jù)圖分析,胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后, 一方面增加細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成,促進(jìn)_________________進(jìn)入細(xì)胞;另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)__________________的合成。

(3)糖尿病病因之一是患者血液中存在異?贵w(圖中抗體1、抗體2,可與圖中相應(yīng)細(xì)胞上的受體特異性結(jié)合,造成其結(jié)構(gòu)改變而失活)。圖中因_________________(填“抗體1”或“抗體2”)引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療,這種抗體的致病原因是由于此種抗體與_________________結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖濃度上升的敏感度降低,引起胰島素分泌量減少,血糖濃度升高。從免疫學(xué)的角度分析,這兩種異常抗體引起的糖尿病都屬于_________________病。

(4)為研究桑葉提取液對(duì)糖尿病大鼠的降血糖效果,某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

①實(shí)驗(yàn)材料和儀器:生理狀況相同的健康大鼠30只、桑葉提取液、蒸餾水,血糖測(cè)定儀等

②實(shí)驗(yàn)步驟:

a.隨機(jī)選取10只大鼠作為甲組,另外20只制備成實(shí)驗(yàn)性糖尿病的大鼠隨機(jī)均分成乙組和丙組。

b._________________,并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

c.丙組大鼠灌喂桑葉提取液2mL/d,甲組和乙組大鼠灌喂_________________,連續(xù)灌喂4周。期間各組大鼠均飼喂普通飼料,自由飲食。

d.4周后,測(cè)定各組大鼠的血糖濃度,并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

請(qǐng)據(jù)下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)將“組別”欄補(bǔ)充完整,從上到下依次是_________________(用甲、乙、丙表示)。

組別

數(shù)量(只)

實(shí)驗(yàn)開始時(shí)mmol/L

4周后mmol/L

10

3.85

3.94

10

18.62

10.12

10

19.46

19.00

④實(shí)驗(yàn)結(jié)論:________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞自噬是真核細(xì)胞中一種自身降解的生理現(xiàn)象,是維持細(xì)胞內(nèi)部穩(wěn)態(tài)的重要機(jī)制。下圖為線粒體自噬的部分過程。

請(qǐng)回答:

1)溶酶體中水解酶的合成場(chǎng)所是________,圖示自噬過程體現(xiàn)溶酶體的功能是________。

2)自噬小泡上的LC3蛋白與受損線粒體上的parkin蛋白進(jìn)行________后,自噬小泡延伸包裹受損線粒體形成自噬體并與溶酶體融合,自噬分解后的產(chǎn)物,如果是對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì),可以________,廢物則被排出細(xì)胞外。

3)當(dāng)細(xì)胞處于饑餓狀態(tài)時(shí),細(xì)胞的自噬作用會(huì)增強(qiáng),其意義是________

4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的部分區(qū)域脫落可形成自噬小泡,自噬小泡形成的自噬體可與溶酶體融合,該現(xiàn)象給你理解生物膜的成分,結(jié)構(gòu)和功能方面的一點(diǎn)啟示是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組釆用兩種途徑處理雞蛋淸溶液,過程如下圖所示。有關(guān)敘述正確的是

A. ①②所依據(jù)的原理不同,過程②破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵

B. ③④所依據(jù)的原理不同,過程③破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵

C. 在溶解后產(chǎn)生的溶液中分別加入雙縮脲試劑,都會(huì)變成紫色

D. 過程②產(chǎn)生的蛋白塊也可以用③的方法進(jìn)行溶解

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析,下列有關(guān)敘述不正確的是(

A.①過程是轉(zhuǎn)錄,形成RNA

B.③過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成

C.基因控制性狀的兩條途徑均涉及轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

D.rRNA的合成與核仁有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下,反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是(

A.反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素

B.酶量減少后,圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示

C.升高溫度后,圖示反應(yīng)速率可用曲線c表示

D.減小pH值,重復(fù)該實(shí)驗(yàn),A、B點(diǎn)位置會(huì)下移

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)酵母菌中蛋白質(zhì)在液泡中降解的過程,首先由一種稱為自噬體的囊泡逐漸吞沒細(xì)胞內(nèi)受損的蛋白質(zhì)和細(xì)胞器,然后與液泡相融。在液泡中,自噬體內(nèi)容物被降解成更小的物質(zhì)成分,為細(xì)胞提供自我更新所需的營(yíng)養(yǎng)和材料。為驗(yàn)證細(xì)胞缺乏養(yǎng)分時(shí),自噬體的活動(dòng)也會(huì)增強(qiáng),請(qǐng)根據(jù)以下提供的材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),寫出實(shí)驗(yàn)思路:

材料與用具:培養(yǎng)瓶若干、酵母菌完全培養(yǎng)液、缺少營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的酵母菌培養(yǎng)液、液泡中缺乏降解酶的突變酵母菌若干(自噬體會(huì)在液泡中累積)、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管等。

(要求與說明:酵母菌培養(yǎng)具體方法、裝片制作過程不作要求,實(shí)驗(yàn)條件適宜)

1)請(qǐng)將以下實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:

取液泡中缺乏降解酶的突變酵母菌_______________________________________________

_____________________________________________________________________________。

每隔一段時(shí)間,_______________________________________________________________。

統(tǒng)計(jì)并分析所得數(shù)據(jù)。

2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)組觀察結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,用柱形圖表示兩次觀察結(jié)果)_______。

3)觀察酵母菌時(shí),視野中雜質(zhì)較多,但只要掌握住酵母菌形狀和內(nèi)部明顯的液泡,尤其是經(jīng)碘液染色后呈褐色的核和________色的淀粉粒這些特點(diǎn),就可以跟其他雜菌區(qū)分開來。

4)酵母菌中的液泡相當(dāng)于人體細(xì)胞中的_____________,它們內(nèi)部含有多種酶,這些酶原來存在于人體細(xì)胞的____________中。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)化合物的敘述正確的是

A. 由種類相同的氨基酸組成的蛋白質(zhì)功能都相同

B. 無機(jī)鹽只以離子的形式存在于人體細(xì)胞中

C. 微量元素Ca2+在人體內(nèi)含量過低會(huì)發(fā)生抽搐現(xiàn)象

D. 自由水與結(jié)合水的比例隨生物個(gè)體代謝的強(qiáng)弱而變化

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