【題目】下圖是兩種細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程。據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 乳酸菌和酵母菌遺傳信息表達(dá)過(guò)程分別對(duì)應(yīng)圖中的甲細(xì)胞和乙細(xì)胞
B. 一個(gè)mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體,可提高每條多肽鏈的合成速度
C. 兩種細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都可以為圖中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程提供能量
D. 甲細(xì)胞中的DNA都是裸露的,乙細(xì)胞中也有裸露的DNA存在
【答案】B
【解析】
本題主要考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。本題結(jié)合兩種細(xì)胞中主要遺傳信息的表達(dá)過(guò)程圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,首先要求考生能根據(jù)圖中細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn),準(zhǔn)確判斷出甲為原核細(xì)胞,乙為真核細(xì)胞;其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄和翻譯的區(qū)別,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。
圖甲細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞,因此代表乳酸菌的遺傳信息表達(dá)過(guò)程,圖乙細(xì)胞有成形的細(xì)胞核,代表酵母菌遺傳信息表達(dá)過(guò)程,A正確;一個(gè)mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體,可提高多肽鏈的合成效率,迅速合成大量的蛋白質(zhì),B錯(cuò)誤;兩種細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都可以為圖中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程提供能量,C正確;甲細(xì)胞是原核細(xì)胞,其DNA都是裸露的,乙細(xì)胞是真核細(xì)胞,細(xì)胞核中的DNA存在于染色體上。線(xiàn)粒體和葉綠體中DNA是裸露的,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一條分子式為C72H103O23N15的直鏈多肽,已知將它水解后只得到4種氨基酸:甘氨酸(C2H5NO2)、賴(lài)氨酸(C6H14N2O2)、谷氨酸(C5H9NO4)、苯丙氨酸(C9H11NO2),則該多肽含有賴(lài)氨酸 個(gè),含有谷氨酸 個(gè)。
A.2;5B.2;6C.3;5D.3;6
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟買(mǎi)血型是由兩對(duì)等位基因I/i(位于第9號(hào)染色體)和H/h(位于第19號(hào)染色體)相互作用產(chǎn)生的,使ABO血型的表型比例發(fā)生改變,其機(jī)理如下圖所示,以下敘述錯(cuò)誤的是
A. 兩對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律
B. H基因表達(dá)的產(chǎn)物是A、B血型表現(xiàn)的基礎(chǔ)
C. 父母均為O型血時(shí),可生出B型血的后代
D. 根據(jù)ABO血型可以明確判斷親子關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組為了探究酵母菌種群數(shù)量的變化情況,在一個(gè)10 mL封閉培養(yǎng)體系中培養(yǎng)酵母菌,得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 初始階段增長(zhǎng)緩慢是由于酵母菌有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程
B. 40小時(shí)內(nèi),酵母菌數(shù)量呈J型增長(zhǎng)
C. 60 h時(shí)用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)每個(gè)計(jì)數(shù)室,平均約為12個(gè)
D. 若繼續(xù)培養(yǎng),酵母菌數(shù)量下降的主要原因是空間有限
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)(以雞血細(xì)胞液為實(shí)驗(yàn)材料)中部分操作步驟示意圖,圖中裝置可以進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的多個(gè)步驟。若下列操作之前甲燒杯中已加入相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)材料或溶液,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 若向甲燒杯中倒入蒸餾水并快速攪拌,則在裝置乙完成過(guò)濾之后棄去濾液
B. 若向甲燒杯中加入2 mol/L的NaCl溶液,則在裝置乙完成過(guò)濾之后保留濾液
C. 若向甲燒杯中緩緩加入蒸餾水并輕緩攪拌,則在裝置乙完成過(guò)濾之后保留粘稠物
D. 若在甲燒杯中加入體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精并輕輕攪拌,則玻棒上會(huì)出現(xiàn)絲狀物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】填空:
(1)科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)_______________________________,把細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞兩大類(lèi)。
(2)蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,請(qǐng)寫(xiě)出蛋白質(zhì)的功能____________________(至少寫(xiě)出2點(diǎn))。
(3)細(xì)胞核的功能:_________________________________________________________。
(4)細(xì)胞膜的功能:__________________________________________________________________。
(5)寫(xiě)出有氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式(底物是葡萄糖):________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)植物細(xì)胞有絲分裂某時(shí)期的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)此細(xì)胞處于有絲分裂的______________期,圖中的紡錘體的是由細(xì)胞兩極發(fā)出的____________ 形成的。
(2)該細(xì)胞此時(shí)有______條染色體, ________條染色單體,__________個(gè)DNA分子。
(3)該生物體細(xì)胞中含__________條染色體。
(4)此時(shí)期繼續(xù)分裂,將在赤道板的位置出現(xiàn)____________,逐漸擴(kuò)展形成____________,最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組對(duì)草原生物種群進(jìn)行了各項(xiàng)調(diào)查,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)為確定科學(xué)放牧量,對(duì)某優(yōu)質(zhì)牧草進(jìn)行種群密度調(diào)查,所采用的調(diào)查方法為__________,為減少實(shí)驗(yàn)誤差,調(diào)查時(shí)應(yīng)注意①_____________;②_________________。
(2)田鼠會(huì)啃食優(yōu)質(zhì)牧草的根,某一時(shí)間點(diǎn)有田鼠遷入該草原,該小組對(duì)其種群進(jìn)行了長(zhǎng)期跟蹤調(diào)查,繪制下圖:
①圖中虛線(xiàn)表示在_________條件下種群的數(shù)量變化,而實(shí)線(xiàn)則是實(shí)際調(diào)查結(jié)果。投藥后種群數(shù)量一段時(shí)間后又恢復(fù),說(shuō)明投藥并未有效減低田鼠的________________?蓪⑼端幍臅r(shí)間點(diǎn)遷移至______________,將提高毒殺效果。
②AB段實(shí)線(xiàn)與虛線(xiàn)重合的原因是_________________________________________________。
(3)草原上的很多種群通常呈集群分布,其原因可能有:_____________________(答出一點(diǎn)即可)
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