【題目】臨床上,與初步診斷神經(jīng)中樞是否受損無(wú)關(guān)的檢查是

A. 劃腳心觀察是否有反應(yīng) B. 檢查血細(xì)胞的數(shù)量是否有變化

C. 檢查膝跳反射是否正常 D. 要求此人復(fù)述醫(yī)生的一段話

【答案】B

【解析】劃腳心觀察是否有反應(yīng)、檢查膝跳反射是否存在、復(fù)述醫(yī)生的話，都是針對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)是否受損進(jìn)行的，檢查血細(xì)胞的數(shù)量屬于血常規(guī)化驗(yàn)，目的是發(fā)現(xiàn)全身性疾病的早期跡象，診斷是否貧血，是否有血液系統(tǒng)疾病，骨髓的造血功能是否正常等，不屬于神經(jīng)系統(tǒng)方面的檢查，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述錯(cuò)誤的

A. ATP分子含有3個(gè)高能磷酸鍵

B. 在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞溶膠都能形成ATP

C. ATP是細(xì)胞中的“能量通貨”

D. ATP在細(xì)胞中易于再生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用氨基酸自動(dòng)分析儀測(cè)定集中多肽化合物和蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目如下：

化合物

多肽化合物

蛋白質(zhì)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

催產(chǎn)素

牛加壓素

血管舒張素

平滑肌舒張素

α-黑素細(xì)胞刺激素

β-黑素細(xì)胞刺激素

牛胰蛋白酶

人胰島素

免疫球蛋白

人血紅蛋白

氨基酸數(shù)

9

9

9

10

13

18

223

51

764

574

（1）表中多肽化合物1、2、3的氨基酸數(shù)目雖相同，但其生理作用彼此不同，是因?yàn)?/span>____________。

（2）蛋白質(zhì)7的生理功能說(shuō)明蛋白質(zhì)具有______________________作用；蛋白質(zhì)8的生理功能說(shuō)明蛋白質(zhì)具有___________________作用；蛋白質(zhì)9的生理功能說(shuō)明蛋白質(zhì)具有___________________作用；蛋白質(zhì)10的生理功能說(shuō)明蛋白質(zhì)具有__________________作用，蛋白質(zhì)10有4條肽鏈，則574個(gè)氨基酸分子縮合過(guò)程中生成______________分子水。

（3）組成上述10中化合物的所有氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是________。

（4）這些實(shí)例說(shuō)明蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有_________，這種特點(diǎn)決定了________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖為HIV的結(jié)構(gòu)圖，乙圖為HIV侵入人體細(xì)胞產(chǎn)生子代HIV過(guò)程的模式圖，下列敘述中正確的是（　�。�

A. 甲圖中的三種酶是在HIV體內(nèi)的核糖體上合成的

B. 由乙圖可知，HIV繁殖只用了宿主細(xì)胞中的氨基酸和核糖核苷酸原料

C. 艾滋病患者的免疫系統(tǒng)幾乎癱瘓，故乙圖中的宿主細(xì)胞主要是T細(xì)胞和B細(xì)胞

D. 艾滋病患者的血液、精液、陰道分泌液等中含有HIV，故艾滋病的傳播途徑有性接觸、血液傳播等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】編碼酶X的基因中某個(gè)堿基被替換時(shí)，表達(dá)產(chǎn)物將變?yōu)槊竃。下表顯示了與酶X相比，酶Y可能出現(xiàn)的四種狀況，對(duì)這四種狀況出現(xiàn)的原因判斷正確的是

A. 狀況①一定是因?yàn)榘被嵝蛄袥](méi)有變化

B. 狀況③可能是因?yàn)橥蛔儗?dǎo)致了終止密碼位置變化

C. 狀況②一定是因?yàn)榘被衢g的肽鍵數(shù)減少了50％

D. 狀況④可能是因?yàn)橥蛔儗?dǎo)致tRNA的種類增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示雄果蠅體內(nèi)某細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)每條染色體上DNA含量的變化（甲曲線）及與之對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中染色體數(shù)目變化（乙曲線）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. CD與FG對(duì)應(yīng)的時(shí)間段，細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組

B. D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻之后，單個(gè)細(xì)胞中可能不含Y染色體

C. EF過(guò)程中，DNA含量的變化是由于同源染色體的分離

D. CD段有可能發(fā)生同源染色體上非等位基因之間的重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是在電子顯微鏡下拍攝的某生物細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程中的物像。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 若將該DNA進(jìn)行徹底水解，產(chǎn)物是脫氧核苷酸和四種堿基

B. 此過(guò)程必須遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，任一條鏈中A=T，G=C

C. 此圖反映出的DNA復(fù)制模式，可作為DNA雙向復(fù)制的證據(jù)

D. 若該DNA分子的一條鏈中（A+T）/（G+C）=a，則互補(bǔ)鏈中該比值為1/a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某哺乳動(dòng)物的基因型是AaBb，如圖是其體內(nèi)一個(gè)正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞示意圖。下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 該細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組，經(jīng)減數(shù)分裂后可形成4種精子或1種卵細(xì)胞

B. 該細(xì)胞發(fā)生過(guò)交叉互換，染色體結(jié)構(gòu)未發(fā)生改變

C. 等位基因A與a的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D. 減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)差錯(cuò)可能產(chǎn)生基因型為Aabb的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究鉀鹽對(duì)荔枝光合作用的影響，研究小組將大小一致的荔枝植株先停止施肥5個(gè)月，再移栽至盆中，均分成甲、乙、丙三組，依次施加氯化鉀0g、70g、70g。實(shí)驗(yàn)重復(fù)4次。結(jié)果如下圖所示。（注： 丙組不含N、P，甲乙兩組含適宜N、P）請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）荔枝對(duì)土壤中的無(wú)機(jī)鹽選擇性吸收取決于_______________；給植物施肥用量不能太大，其原因是___________。

（2）圖中丙組的光合速率顯著低于乙組，結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析可能原因是___________。

（3）比較甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，施加氯化鉀的作用是___________，從而使荔枝的凈光合速率提高，在___________的條件下，會(huì)使氯化鉀的作用明顯加強(qiáng)。

（4）題中所述實(shí)驗(yàn)方案能減少實(shí)驗(yàn)誤差的措施有_____________________（答兩條）。

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