【題目】如圖為細(xì)胞內(nèi)DNA分子復(fù)制簡圖,請據(jù)圖回答下列問題:

1)圖示過程中用到的酶包括____________________、____________________等。

2)形成配子時該過程發(fā)生的時間為___________________。

3DNA分子復(fù)制時,在有關(guān)酶的作用下,以母鏈為模板,以4種游離的_____________________為原料,按照_____________________原則,合成與母鏈互補的子鏈。

4)若將含15N的細(xì)胞放在含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),使細(xì)胞連續(xù)分裂n次,則最終獲得的DNA分子中,含14N的所占比例為____________________,含15N的占____________________,這說明DNA的復(fù)制特點是_____________________。

【答案】DNA聚合酶 解旋酶 減數(shù)第一次分裂前的間期 脫氧核苷酸 堿基互補配對 100% 1/2n-1 半保留復(fù)制

【解析】

本題考查DNA分子復(fù)制的相關(guān)知識,根據(jù)DNA分子復(fù)制的過程(邊解旋邊復(fù)制)和半保留復(fù)制特點,結(jié)合題意準(zhǔn)確回答本題。

1)圖示過程表示DNA復(fù)制,需要解旋酶、DNA聚合酶等的作用。

2)形成配子時進(jìn)行的是減數(shù)分裂,DNA復(fù)制發(fā)生的時間為減數(shù)第一次分裂前的間期。

3DNA分子復(fù)制時,在有關(guān)酶的作用下,以母鏈為模板,以4種游離的脫氧核苷酸為原料,按照堿基互補配對原則,合成與母鏈互補的子鏈。

4DNA復(fù)制是半保留復(fù)制,將含15N的細(xì)胞放在含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),則所有的子代DNA將都含有14N。含15NDNA分子有2個,復(fù)制n次共產(chǎn)生2nDNA分子,所以含15NDNA分子占總數(shù)的2/2n=1/2 n-1,這也說明DNA的復(fù)制特點是半保留復(fù)制。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】在豌豆雜交實驗中,為防止自花授粉應(yīng)(
A.將花粉涂在雌蕊柱頭上
B.采集另一植株的花粉
C.除去未成熟花的雄蕊
D.人工傳粉后套上紙袋

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【題目】如圖為神經(jīng)遞質(zhì)合成酶基因復(fù)制、表達(dá)的有關(guān)過程。下列相關(guān)分析中錯誤的是

A. ①②過程都需要DNA的雙鏈做模板

B. 若要提取該基因的mRNA,只能選擇神經(jīng)細(xì)胞作為實驗材料

C. 圖中①、②、③過程均發(fā)生發(fā)生堿基互補配對

D. 囊性纖維病體現(xiàn)了基因?qū)Φ鞍踪|(zhì)的結(jié)構(gòu)的控制,屬于基因?qū)ι镄誀畹闹苯涌刂?/span>

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【題目】下圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程,據(jù)圖分析,下列正確的是(  )

A. 內(nèi)環(huán)境主要是由血液、組織液和淋巴組成的

B. 內(nèi)環(huán)境之間均可以發(fā)生相互滲透與擴散

C. 圖中④過程需要皮膚、泌尿系統(tǒng)等參與才能完成

D. 血漿中有緩沖物質(zhì),pH穩(wěn)定不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為DNA分子的復(fù)制方式模式圖。圖中“→”表示復(fù)制方向。下列敘述錯誤的是(

A.由圖可知,DNA分子復(fù)制為多起點雙向復(fù)制

B.除圖示中的酶外,DNA分子復(fù)制還需DNA聚合酶和DNA連接酶等

C.DNA分子復(fù)制時,兩條子鏈的合成方向是相反的

D.解旋含GC堿基對較多的區(qū)域時,消耗的能量相對較多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以白熾燈作為光源,移動白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離,分別在10℃、20℃和30℃下進(jìn)行實驗,觀察并記錄單位時間內(nèi)不同距離下枝條產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是

A.該實驗研究的是光照強度和溫度對光合作用速率的影響

B.a點和b點的限制因素分別為溫度和光照強度

C.b點條件下伊樂藻能進(jìn)行光合作用

D.若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實驗,則b點向右移動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

1)過程表示的是______________,過程表示的是______________

2)完成過程需要____________________等物質(zhì)(至少答兩種)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。

3)從圖中分析,核糖體的分布場所有______________,同時也證明了線粒體是一個__________(自主性半自主性”)的細(xì)胞器。

4)已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程、,將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測該RNA聚合酶由________中的基因指導(dǎo)合成。

5)用α-鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,那么推測α-鵝膏蕈堿抑制的過程是________(填序號),線粒體功能__________(不會”)受到影響。

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【題目】將兩個靈敏電位儀以相同的方式分別連接到神經(jīng)纖維表面(如圖1所示)、突觸結(jié)構(gòu)兩端的表面(如圖2所示),每個電位儀兩電極之間的距離都為l,當(dāng)在圖1所示神經(jīng)纖維的p點給予適宜強度的刺激時,測得電位差變化如圖3所示。若分別在圖1和圖2的a.b.c.d處給予適宜強度的刺激(a點到左右兩個電極的距離相等),測得電位差變化圖,下列選項中對應(yīng)關(guān)系正確的是

A. a點對應(yīng)圖5B. b點對應(yīng)圖3

C. c點對應(yīng)圖3D. d點對應(yīng)圖4

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【題目】下圖所示;~塘生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動,圖中字母代表相應(yīng)的能量。下列有關(guān)敘述不正確的是:

A如果c1表示蠶傳遞給分解者的能量,則b1表示未被利用的能量

B圖中b表示桑樹呼吸作用散失的能量

C圖中的c可表示桑樹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量

D圖中d1/d可以表示第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率

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