【題目】下列關(guān)于遺傳學(xué)的一些基本概念的敘述,正確的是

A. 兔的白毛和黑毛,狗的長毛和卷毛都是相對性狀

B. 后代同時出現(xiàn)顯性和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離

C. 不同的環(huán)境下,基因型相同表現(xiàn)型不一定相同

D. 位于同源染色體同一位置上的一對基因稱為等位基因

【答案】C

【解析】

本題考查基本概念,要求考生明確相關(guān)的概念,旨在考查考生的識記能力。

兔的白毛和黑毛,狗的長毛和短毛、直毛和卷毛是相對性狀,A錯誤;性狀分離是指在雜種后代中同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的個體的現(xiàn)象,B錯誤;表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果,故不同的環(huán)境下,基因型相同表現(xiàn)型不一定相同,C正確;位于同源染色體同一位置上的一對基因也可能是相同基因,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在普通的棉花中導(dǎo)入能抗蟲的B、D基因。已知棉花短纖維由基因A控制,現(xiàn)有一基因型AaBD的短纖維抗蟲棉植株B、D基因不影響減數(shù)分裂,且不考慮交叉互換,也不考慮致死現(xiàn)象自交,子代出現(xiàn)短纖維抗蟲:短纖維不抗蟲:長纖維抗蟲=2:1:1,則導(dǎo)入的B、D基因位于

A均在1號染色體上

B均在2號染色體上

C均在3號染色體上

DB在2號染色體上,D在1號染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在細(xì)胞增殖的過程中一定會發(fā)生的是

A. DNA含量的變化B. 紡錘體的形成

C. 聯(lián)會D. 染色體的著絲點分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列過程不屬于細(xì)胞凋亡的是

A. 人的胚胎發(fā)育過程中尾部的消失

B. 被病原體感染的細(xì)胞清除

C. 某人部分腦細(xì)胞由于缺氧而死亡

D. 人體紅細(xì)胞存活約120天后死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)要分離土壤中能分解尿素的細(xì)菌,并統(tǒng)計單位體積內(nèi)的活菌數(shù)目。按照培養(yǎng)基的配方稱取,并將各種物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容、滅菌,制成固體培養(yǎng)基備用;卮饐栴}:

(1)在配制培養(yǎng)基時,需加入___________作為唯一的氮源,該培養(yǎng)基從功能上看屬于________培養(yǎng)基,配制好的培養(yǎng)基應(yīng)用_____________法滅菌。

(2)培養(yǎng)分解尿素的細(xì)菌時,在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染。對于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測方法是

____________________________________________。

(3)若要統(tǒng)計土壤樣品中尿素分解菌的數(shù)目,宜采用____________法接種,根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)目就能大約推測出樣品中的活菌數(shù)。一同學(xué)在稀釋倍數(shù)為104的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為24.6,則每毫升樣品中的活菌數(shù)是(所用稀釋液的體積為0.2mL)

___________________________________________

(4)實驗中使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過____________處理后才能丟棄,以防止微生物的擴散。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)變異和育種的敘述,正確的是

A. 基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂和受精作用的過程中

B. A基因可突變成a1、a2基因反映了基因突變的隨機性

C. 三倍體西瓜因減數(shù)分裂過程異常因而不能正常結(jié)子

D. 單倍體育種中常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下列有關(guān)實驗的問題:

(一)某植物凈光合速率的變化趨勢如下圖所示。據(jù)圖回答下列問題:

(1)當(dāng)CO2濃度為a時,高光強下該植物的凈光合速率為________,此時光反應(yīng)產(chǎn)生的________,進入葉綠體基質(zhì)參與________(具體過程)。CO2濃度大于c時,曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加,限制其增加的環(huán)境因素是________。

(2)當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時,在圖示的3種光強下,該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2________(填“大于”“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。

(二)為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如圖中所示裝置,管中的液滴可左右移動;卮鹣铝袉栴}。

(1)a裝置液滴移動,說明酵母菌________,b裝置液滴移動,說明酵母菌________

(2)若a、b瓶的現(xiàn)象分別為________,________,說明酵母菌僅進行有氧呼吸。

(3)如酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,則消耗葡萄糖的比例為有氧:無氧=________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是用甲、乙兩個電流表研究神經(jīng)纖維及突觸上興奮產(chǎn)生及傳導(dǎo)的示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 靜息狀態(tài)下,甲指針偏轉(zhuǎn),乙指針不偏轉(zhuǎn)

B. 刺激a處時,甲指針偏轉(zhuǎn)一次,乙指針偏 轉(zhuǎn)兩次

C. 刺激b處時,甲指針維持原狀,乙指針偏轉(zhuǎn)一次

D. 清除c處的神經(jīng)遞質(zhì),再刺激a處時,甲指針偏轉(zhuǎn)一次,乙指針不偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng),一定在細(xì)胞器中進行的是 ( )

A. ATP的生成 B. 唾液淀粉酶的合成

C. 二氧化碳的固定 D. H2O的生成

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