【題目】下列有關(guān)幾種物質(zhì)鑒定的試驗中，不正確的一項是

選項

使用試劑

被鑒定的物質(zhì)

呈現(xiàn)顏色

A

雙縮脲試劑

蛋白質(zhì)

藍色

B

蘇丹Ⅲ染液

脂肪

橘黃色

C

甲基綠

DNA

綠色

D

斐林試劑

麥芽糖

磚紅色

【答案】A

【解析】蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)而不是藍色，A錯誤；脂肪可用蘇丹Ⅲ染液鑒定，呈橘黃色，B正確；甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色，C正確；麥芽糖屬于還原糖，斐林試劑鑒定還原糖時，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種雌雄異株植物為XY型性別決定，無X染色體的個體不能成活。該植物的花色有藍花和紫花2種，由位于常染色體的等位基因A、a和位于X染色體的等位基因B、b共同控制。已知其花色形成的生化途徑如圖所示。

請回答：

（1）該種植物花色遺傳遵循自由組合定律，原因是______________________。該種植物藍花雄株的基因型有___________種。

（2）選取基因型為aaXBY的雄株與雜合紫花雌株雜交獲得F1。

①F1植株表現(xiàn)型為紫花雄株、___________，其中紫花雄株所占比例為___________。

②若F1中產(chǎn)生了一株基因型為AaXBXbY的植株，最可能是因為親本產(chǎn)生了基因型為___________的異常配子。

③利用單倍體育種能快速培育出能穩(wěn)定遺傳的紫花雌株，從F1中選取表現(xiàn)型為___________的植株，將其花粉培育為單倍體，然后經(jīng)染色體加倍獲得二倍體。經(jīng)染色體加倍獲得的二倍體的基因型為___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于某種淀粉酶的實驗，處理方式及結(jié)果如下。下列敘述正確的是

試管Ⅰ

試管Ⅱ

試管Ⅲ

pH

8

8

7

溫度/℃

60

40

40

淀粉酶溶液/ml

1

1

1

淀粉溶液/ml

3

3

3

A. 試管Ⅰ中的淀粉酶始終保持較高活性

B. 試管Ⅱ的溫度和pH最適合該淀粉酶發(fā)揮催化作用

C. 試管Ⅲ中的淀粉酶在作用40min后便會失去活性

D. 本實驗的自變量是溫度和pH，因變量為淀粉酶的活性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紫色洋蔥A和B的外表皮細胞分別制成5個裝片，依次滴加5種不同濃度的蔗糖溶液，相同時間后原生質(zhì)體的體積變化如圖所示，下列敘述不正確的是

A. 甲—戊這5種蔗糖溶液濃度最高的是乙

B. 兩種紫色洋蔥外表皮細胞都發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液濃度是乙和丁

C. 將處于乙濃度蔗糖溶液中的紫色洋蔥B外表皮細胞的裝片置于清水中，一定會發(fā)生質(zhì)壁分離復原

D. 實驗后丙溶液中紫色洋蔥B外表皮細胞的吸水能力小于戊溶液中洋蔥B外表皮細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用。請據(jù)圖回答問題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細胞，A、B、C為調(diào)節(jié)物質(zhì)）：

（1）圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有 ，當人體處于寒冷環(huán)境中，圖中物質(zhì) （填字母）在血液中的含量明顯升高。

（2）當正常人處于饑餓狀態(tài)時，圖示中 （填字母）增多，在機體內(nèi)通過促進

的過程，以維持機體的血糖平衡。如果圖中 部位受損，會使人患糖尿病。

（3）當人體受到寒冷刺激時，興奮只能由大腦皮層的神經(jīng)細胞傳到下丘腦的神經(jīng)細胞，而不能反向的原因是 。

（4）血液中物質(zhì)A的含量過高時，抑制下丘腦和甲的分泌活動，該調(diào)節(jié)方式稱為 。

（5）在受到寒冷刺激時，甲分泌的激素只能作用于特定的細胞，而A激素可作為多數(shù)細胞的信號，這與細胞膜上具有特定的 物質(zhì)有關(guān)。

（6）下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過程外，還能分泌 ，由甲釋放到血液中，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說法，錯誤的是（ ）

A. 基因多樣性是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的根本原因

B. 從本質(zhì)上說，抗體都是蛋白質(zhì)

C. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與氨基酸的連接方式無關(guān)

D. 細胞間的信息交流均以蛋白質(zhì)作為信息分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個分子的胰島素原切去C肽（圖中箭頭表示切點）可轉(zhuǎn)變成一個分子的胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號）下列分析正確的是（ ）

A.胰島素分子具有50個肽鍵，合成它的過程中共脫去50分子水
B.胰島素分子至少含有一個游離的氨基和一個游離的羧基
C.沸水浴時肽鍵斷裂導致胰島素生物活性的喪失
D.理論上可通過測定C肽的含量間接反映胰島B細胞的分泌功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】處于減數(shù)第二次分裂后期的某動物細胞中有20條染色體，那么本物種體細胞中的染色體數(shù)目為（ ）
A.10條
B.20條
C.30條
D.40條

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是

A. 蛋白質(zhì)攝入不足會導致血漿滲透壓降低,引起組織水腫

B. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)有利于細胞內(nèi)酶促反應(yīng)的進行

C. 劇烈運動后,機體產(chǎn)生大量的乳酸導致血漿呈弱酸性

D. 內(nèi)環(huán)境中C02濃度升高會刺激呼吸中樞促進呼吸

查看答案和解析>>

同步練習冊答案