【題目】某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為下列對(duì)其化學(xué)性質(zhì)的判斷中,不正確的是( )
A. 能被銀氨溶液氧化
B. 能使KMnO4酸性溶液褪色
C. 1mol該有機(jī)物只能與1molBr2發(fā)生加成反應(yīng)
D. 1mol該有機(jī)物只能與1molH2發(fā)生加成反應(yīng)
【答案】D
【解析】
該有機(jī)物中含有C=C和-CHO,可發(fā)生加成、加聚、氧化等反應(yīng),以此解答該題。
A.因含有-CHO,可發(fā)生銀鏡反應(yīng),故A正確;
B.含有C=C和-CHO ,都可被KMnO4酸性溶液氧化,故B正確;
C.C=C可與溴水發(fā)生加成反應(yīng), -CHO 可與溴發(fā)生氧化還原反應(yīng),但1mol該有機(jī)物只能與1molBr2發(fā)生加成反應(yīng),故C正確;
D. C=C和-CHO 都能與氫氣發(fā)生加成反應(yīng),則1mol該有機(jī)物能與2molH2發(fā)生加成反應(yīng),故D錯(cuò)誤。
答案選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨血液到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的②___________結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞。
(2)圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的___________,使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中③表示___________。
(3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成___________,攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中④表示______________________。
(4)細(xì)胞膜主要是由___________和___________組成的。在組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中___________最豐富,此外還有少量的___________。___________在細(xì)胞膜行駛功能方面起著重要作用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),某些免疫球蛋白具有催化功能稱之為抗體酶。下圖表示某新型抗體酶的結(jié)構(gòu),據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是
A.抗體酶與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
B.一種抗體酶只能與一種抗原結(jié)合
C.抗體酶與底物結(jié)合后,提供了反應(yīng)過(guò)程的活化能,從而提高了化學(xué)反應(yīng)速率
D.利用抗體酶特異性識(shí)別抗原和催化無(wú)活性藥物前體的轉(zhuǎn)化反應(yīng),可靶向治療癌癥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于下列圖解,正確的說(shuō)法有
①表示DNA復(fù)制過(guò)程 ②表示DNA轉(zhuǎn)錄過(guò)程 ③共有5種堿基 ④共有8種核苷酸 ⑤共有5種核苷酸 ⑥A均代表同一種核苷酸
A. ①②③B. ④⑤⑥C. ②③④D. ①③⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于下圖所示生理過(guò)程的敘述,正確的是( )
A.物質(zhì)1上的三個(gè)相鄰堿基叫作反密碼子
B.該過(guò)程需要mRNA、tRNA、rRNA參與
C.多個(gè)結(jié)構(gòu)1共同完成一條物質(zhì)2的合成
D.結(jié)構(gòu)1讀取到AUG時(shí),物質(zhì)2合成終止
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一表示某溶液中甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的過(guò)程,圖中①②③為細(xì)胞膜相關(guān)組成成分,圖二表示O2含量變化對(duì)小腸上皮細(xì)胞吸收K+速率的影響。下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A. 圖一中細(xì)胞膜的上側(cè)是細(xì)胞膜的外側(cè)
B. 圖二說(shuō)明K+的吸收方式是主動(dòng)運(yùn)輸
C. 若圖一中甲表示葡萄糖,則該細(xì)胞不可能是哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞
D. 圖二中K+吸收速率不再增加時(shí),限制因素是載體數(shù)量和氧氣含量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲為細(xì)胞中某一結(jié)構(gòu)的模式圖,下圖乙表示圖甲中“3”的成分及其各級(jí)結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲所示結(jié)構(gòu)為___________結(jié)構(gòu),圖甲中1所示的結(jié)構(gòu)由______層磷脂分子構(gòu)成。
(2)圖甲中2所示結(jié)構(gòu)是_____,單位面積的該結(jié)構(gòu)數(shù)目與細(xì)胞類型和代謝水平有關(guān)。你認(rèn)為人的胰島B細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞中該結(jié)構(gòu)的數(shù)目_______(選填“多”“少”或“相同”)。
(3)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中出現(xiàn)周期性變化的結(jié)構(gòu)是_______(用圖甲中數(shù)字表示)。
(4)圖乙中①控制②的合成,則①是_______分子,鑒定②的試劑為______試劑。
(5)圖乙④轉(zhuǎn)化成③發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的______期。④結(jié)構(gòu)中,DNA分子轉(zhuǎn)錄水平低的原因是____________。
(6)圖乙中①在動(dòng)物細(xì)胞中除了在④(或③)上,還分布在______中。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某種群數(shù)量增長(zhǎng)的“J”型曲線和“S”型曲線。若不考慮遷入和遷出,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.改善空間和資源條件難以使K值提高
B.BC段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降,出生率大于死亡率
C.C點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)速率為零,出生率等于死亡率
D.比較曲線Y與曲線X,表明自然狀態(tài)下種群無(wú)法超出理想狀態(tài)下的最大增長(zhǎng)速率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中,③結(jié)構(gòu)的名稱是_______________;突觸包括__________、__________、__________(填序號(hào))。
(2)在靜息狀態(tài)下,①處細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的電位是_______________。
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