【題目】下列關(guān)于ATP的敘述正確的是（ ）

A.ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A—P—P~P

B.ATP和ADP可以相互轉(zhuǎn)化

C.ATP在細(xì)胞中含量很多

D.ATP中靠近A的高能磷酸鍵更容易水解

【答案】B

【解析】

ATP是生物體的直接能源物質(zhì)，結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P，分解時(shí)遠(yuǎn)離腺苷高能磷酸鍵斷裂釋放出大量能源，直接為細(xì)胞內(nèi)的各種生命活動(dòng)提供能量。

A、ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P，A錯(cuò)誤；

B、ATP和ADP可以相互轉(zhuǎn)化是生物界的共性，B正確；

C、ATP在細(xì)胞中含量很少，C錯(cuò)誤；

D、ATP中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵更容易水解，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示的是測定保溫桶內(nèi)溫度變化的實(shí)驗(yàn)裝置。某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況。

材料用具：保溫桶(500 mL)、溫度計(jì)、活性干酵母、質(zhì)量濃度0.1 g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出的熱量更多。

（1）取A、B兩裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下，請補(bǔ)充下表中內(nèi)容：

裝置

方法步驟一

方法步驟二

方法步驟三

A

加入240mL的葡萄糖溶液

加入10g活性干酵母

①__________

B

加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液

②__________

加入石蠟油，鋪滿液面

（2）表中表示酵母菌在有氧條件下呼吸作用的裝置的是____________（A/B）。

（3）實(shí)驗(yàn)預(yù)期：在適宜條件下實(shí)驗(yàn)，30分鐘后記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若裝置A、B溫度大小關(guān)系是：__________(用“<、＝、>”表示)，則假設(shè)成立。

（4）研究小組為進(jìn)一步了解酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出的熱量更多的原因，研究了酵母菌有氧呼吸的過程示意圖。

酵母菌呼吸過程是從分解葡萄糖開始的，有氧呼吸的全過程分為3個(gè)階段。其中，第一階段場所是_______________。在有氧呼吸的過程中，釋放的CO2是在第_____階段產(chǎn)生的；產(chǎn)生ATP最多的是第_______階段，場所是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某自由交配的種群在I、Ⅱ、時(shí)間段都經(jīng)歷多次繁殖過程，定期隨機(jī)抽取100個(gè)個(gè)體，測得基因型為AA、aa的個(gè)體數(shù)量變化曲線如圖所示．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 在Ⅰ段內(nèi)A的基因頻率是40%

B. A基因突變?yōu)閍基因?qū)е禄蛐皖l率在Ⅱ段發(fā)生劇變量

C. Aa個(gè)體在Ⅰ、Ⅲ段數(shù)量均為40，說明種群沒有發(fā)生進(jìn)化

D. 在Ⅱ、Ⅲ段，AA個(gè)體比aa個(gè)體的適應(yīng)能力弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生物體細(xì)胞內(nèi)部分有機(jī)化合物的概念圖，請回答問題：

（1）小麥種子中的儲(chǔ)能物質(zhì)c是___________，人和動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)c是________。

（2）兩個(gè)氨基酸發(fā)生脫水縮合反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)物是________和________。

（3）SARS病毒的遺傳信息貯存在e中，e的基本組成單位是_____________；在小麥葉肉細(xì)胞中，e主要存在于___________中。

（4）胰島素是人體中唯一一種可以降低血糖的激素，其化學(xué)本質(zhì)是b，即________，可用________試劑檢測，呈現(xiàn)_______色。

（5）d中構(gòu)成細(xì)胞膜的主要是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查得知，某水域生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)共有4個(gè)營養(yǎng)級(jí)，經(jīng)測定，一年中流經(jīng)這4個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量如下表，其中屬于生產(chǎn)者的是（ ）

營養(yǎng)級(jí)

甲

乙

丙

丁

能量/（×105Jm-2）

141.10

15.91

871.27

0.88

A.甲B.乙C.丙D.丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列蛋白質(zhì)類物質(zhì)與其功能對(duì)應(yīng)不正確的是（ ）

A.胰島素與調(diào)節(jié)B.抗體與免疫

C.淀粉酶與運(yùn)輸D.血紅蛋白與運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中心法則及其發(fā)展描述了遺傳信息的流動(dòng)方向．下列敘述不正確的是（ ）

A. b、d 所表示的兩個(gè)過程分別是轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄

B. 需要 mRNA 和核糖體同時(shí)參與的過程是 c

C. 在真核細(xì)胞中，a 和 b 兩個(gè)過程發(fā)生的場所只有細(xì)胞核

D. e 過程也遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體胰島素合成過程示意圖。

請據(jù)圖回答：

（1）圖中的①是 __________②是 __________ ③是 __________上圖表示胰島素合成的_____________和______________兩個(gè)生理過程。

（2）形成③的模板是圖中的_____（A / B）鏈，合成③的原料是______________。

（3）圖示遺傳物質(zhì)DNA主要分布在細(xì)胞核中，也有一部分分布在 __________中（細(xì)胞器）。

（4）③從細(xì)胞核內(nèi)到細(xì)胞質(zhì)中穿過__________層磷脂雙分子層。

（5）關(guān)于該細(xì)胞核DNA所含基因的表述不正確的是 （______）

A. 含有合成血紅蛋白的基因 B. 基本單位是脫氧核糖核苷酸

C. 只含有合成胰島素的基因 D. 合成血紅蛋白的基因不表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組為了研制預(yù)防禽流感病毒的疫苗，開展了前期研究工作。其簡要的操作流程如下圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A. 步驟①所代表的過程的反轉(zhuǎn)錄

B. 步驟②需使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶

C. 步驟③可用CaCl2處理大腸桿菌，使其從感受態(tài)恢復(fù)到常態(tài)

D. 檢驗(yàn)Q蛋白的免疫反應(yīng)特性，可用Q蛋白與患禽流感康復(fù)的雞的血清進(jìn)行抗原-抗體特異性反應(yīng)試驗(yàn)

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