【題目】圖中甲代表ATP，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 在合成蔗糖的反應(yīng)中，乙的含量會(huì)增多

B. 丙中含有腺嘌呤，是DNA的基本組成單位

C. 丙含有高能磷酸鍵，但一般不供能

D. 丁是腺苷，而戊不可用于甲的合成

【答案】A

【解析】

甲是ATP，ATP由腺苷和三個(gè)磷酸基構(gòu)成，甲→乙是ATP水解形成ADP的過(guò)程，乙→丙是ADP水解形成AMP（腺嘌呤核糖核苷酸）的過(guò)程，丙→丁是腺嘌呤核糖核苷酸水解形成腺苷的過(guò)程，ATP水解形成ADP釋放的能量可以直接被細(xì)胞的生命活動(dòng)利用。

在合成蔗糖的反應(yīng)中，需要消耗ATP，產(chǎn)生ADP的含量會(huì)增多，A正確；丙是腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本單位之一，B錯(cuò)誤；丙中不含有高能磷酸鍵，C錯(cuò)誤；丁就是ATP脫去三個(gè)磷酸基團(tuán)（戊），即為腺苷，腺苷是由腺嘌呤和核糖組成，而磷酸基團(tuán)是ATP合成的原料，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生物細(xì)胞有絲分裂模式圖和細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中相關(guān)物質(zhì)的數(shù)量變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖乙所示細(xì)胞表示有_______條脫氧核酸鏈。

（2）圖乙中，與①的大小、形態(tài)完全相同的染色體為_______（填序號(hào)），原因是______________。

（3）圖乙所示的細(xì)胞分裂時(shí)期對(duì)應(yīng)于圖甲中的_______段，圖丙對(duì)應(yīng)于圖甲中的_______段。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在分解尿素菌的分離和鑒定中，對(duì)先后用到的兩種培養(yǎng)基，敘述正確的是 ( )

A．加入唯一氮源作為選擇培養(yǎng)基，加入酚紅指示劑作為鑒別培養(yǎng)基。

B．加入唯一氮源作為鑒別培養(yǎng)基，加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基。

C．加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基，加入唯一碳源作為鑒別培養(yǎng)基。

D．加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基，加入唯一碳源作為鑒別培養(yǎng)基

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述不正確的是

A. ①在衰老的細(xì)胞中將收縮、染色加深

B. ②與核糖體RNA合成有關(guān)，沒(méi)有②的細(xì)胞也可能正常形成核糖體

C. ③為雙層膜，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)

D. 蛋白質(zhì)和RNA等物質(zhì)能自由通過(guò)核孔，但需要消耗ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核生物基因的敘述，正確的是

A. 攜帶遺傳信息B. 能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸

C. 能與核糖體結(jié)合D. 每相鄰三對(duì)堿基組成一個(gè)密碼子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于消費(fèi)者的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．消費(fèi)者在食物網(wǎng)中可占有任何一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B．絕大多數(shù)動(dòng)物是消費(fèi)者

C．消費(fèi)者都直接或間接以綠色植物為食

D．消費(fèi)者都是異養(yǎng)生物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于真核生物的是（ ）

A. 藍(lán)細(xì)菌B. 支原體C. 黑藻D. 噬菌體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物激素能調(diào)節(jié)植物體的生命活動(dòng)。某科研小組欲探究生長(zhǎng)素（IAA）和赤霉素（GA）對(duì)某離體莖段生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. IAA對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用明顯高于GA

B. IAA和GA對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用具有協(xié)同效應(yīng)

C. 提高GA和IAA濃度，則促進(jìn)作用增強(qiáng)

D. 施用適宜濃度GA有利于幼嫩植株增高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血糖平衡是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的前提，下圖表示血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程。

回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生___________，使胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)，血液中胰島素含量___________，血糖濃度下降，此過(guò)程屬于___________調(diào)節(jié)。

（2）胰島素可通過(guò)作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是：將大鼠隨機(jī)分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加等量的___________，該實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是血液中胰高血糖素的濃度。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)大鼠進(jìn)行___________處理。

（3）人體感染某病毒時(shí)，胰島B細(xì)胞會(huì)被自身的免疫系統(tǒng)破壞，引起Ⅰ型糖尿病。從免疫學(xué)角度分析，Ⅰ型糖尿病是一種___________病，胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過(guò)________（填“非特異性”或“特異性”）免疫導(dǎo)致的。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案